1、情变化过程。快速浏览课文,概括每段大意本文写了朱自清次怎样的经历月下散步本文写了作者的次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢用原文中的话回答。心里颇不宁静文眼这句话在文章的结构和内容上有什么作用结构上文章的“文眼”。内容上为全文奠下忧伤的情感基调。造成。
2、想采莲西周曲淡淡的喜悦回到家中依旧不宁静景情景语皆情语情景交融淡淡的哀愁荷花•莲花•芙蓉•芙蕖•菡萏杨万里晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，接天莲叶无穷碧，风光不与四时同。映日荷花别样红。白天的荷塘如此美丽，夜晚的荷塘，在柔柔的月光下是否更美呢让我们跟随朱自清的脚步，。
3、每自然段的段意，理清文章结构。找出表明游踪的词语。划出直接表明作者情感变化的句子。归纳作者的感情变化过程。快速浏览课文,概括每段大意本文写了朱自清次怎样的经历月下散步本文写了作者的次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢用原文中的话回答。心里颇不宁静文眼。
4、。年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教。年任清华大学教授。是著名的散文家诗人学者民主战士。年发表长诗毁灭，震动了当时诗坛。年出版诗集踪迹。年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。年出版散文集背影欧游杂记，成了著名的散文家。朱自清生著作多种，多。
5、士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。听读课文要求概括每自然段的段意，理清文章结构。找出表明游踪的词语。划出直接表明作者情感变化的句子。归纳作者的感情变化过程。快速浏览课文,概括每段大意本文写了朱自清次怎样的经历月下散步本文写了作者的次月下散步的经历。
6、去欣赏晚间的荷塘美景，去追问作者的悠悠情怀。打开必修二荷塘月色朱自清作者简介朱自清,原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取楚辞中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州。
7、种悬念，引出下文。作者为什么内心不平静呢年月，蒋介石发动“四•二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不清前进的方向。作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清。
8、清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。思考本文的线索是什么家小径小径找出游踪荷塘从哪些句子可以看出作者的思绪变化这片天地好像是我的我也像超出了平常的自己，到了另个世界里。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是他们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我。
9、典文学。年出版散文集背影欧游杂记，成了著名的散文家。朱自清生著作多种，多万字。散文代表作有背影春荷塘月色威尼斯匆匆桨声灯影里的秦淮河绿等等。其中桨声灯影里的秦淮河被时人誉为“白话美文的模范”。朱自清朱自清，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家学者民主战。
10、,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢用原文中的话回答。心里颇不宁静文眼这句话在文章的结构和家学者民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。听读课文要求概括每自然段的段意，理清文章结构。找出表明游踪的词语。划出直接表明作者情感变化的句子。归纳作者的。
11、万字。散文代表作有背影春荷塘月色威尼斯匆匆桨声灯影里的秦淮河绿等等。其中桨声灯影里的秦淮河被时人誉为“白话美文的模范”。朱自清朱自清，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家学者民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。听读课文要求概括。
12、现在早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛抬头，不觉已是自己的门前。这几天心里颇不宁静。文章的线索暗线作者的情感变化明线作者的游踪圆形结构出门不静求静出静得静小径归来荷塘在理清线索的基础上理清行文思路心里颇不宁静观赏去荷塘荷塘月色淡淡的喜悦四周淡淡的哀愁联。
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2016人教版语文必修二第1课 荷塘月色 （第1课时）ppt课件