的意动用法。

省略“召”的宾语和“不应”的主语即兼语“其”。

用篆字山龟鸟兽等图案雕饰。

状语后置。

自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。

“所记”，“所”动词组成名词性结构。

“未之有”即“未有之”，否定句代词宾语前置。

走进文本合作探究这篇课文了叙述了张衡哪几方面的情况重点叙述的是什么分这篇课文了叙述了张衡哪几方面的情况重点叙述的是什么三个方面学业品德和文学成就科学成就政治才干，张衡在多方面都有很高的成就，为人类做出了巨大贡献。

他是位有成就的文学家政治家尤其是位有突出贡献的科学家。

在科学理论方面著有灵宪算罔论等。

在技术方面发明了浑天仪，尤其是能精确测定地震方位的候风地动仪，这伟大成就比欧洲早年。

探究二本文从哪几方面来写张衡的高尚品德和杰出才能的请结合文中语句加以分析。

分明确张衡的高尚品德表现在“虽才高于世，而无骄尚之断地组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的多幸存群众集中在安全区域。

全面的救援工作展开以后，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第线，天夜没有合眼，而他家中的个亲人全部遇难。

他没有慷慨激昂的豪言壮语，只有马当先的身体力行。

颁奖词千钧发时，他振聋发聩，当机立断四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起城信心，万千生命。

心系百姓忠于职守，凸显共产党人的本色。

•，钱学森中国航天事业奠基人这位科技界巨擘，历经艰难于年回到祖国后，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。

他为组织领导新中国火箭导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。

颁奖词他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

年归国路，年两弹成。

开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。

他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

参考答案•天文阴阳历算，无不晓文学，政治，艺术，样样精通。

茫茫宇宙中，你就是那最亮的颗浩瀚历史画卷上，你留下了最深的痕迹。

字•通五经，贯六艺，只因才学传百世举孝廉，辟公府，不为浮名绊此生。

遥望历史的苍穹，你是最耀眼的那颗星。

字学习本文，你得到哪些启示品德和人格是在学业上成功的基础。

要跻身世界科技先进行列，必须要有民族自信心。

学习要注重社会实践。

个人的潜能是取之不尽，用之不竭的张衡之所以能在多方面取得成绩，他的勤奋好学刻苦钻研不慕名利反对骄奢不趋炎附势勇于斗争的高贵品质，是他取得成功的精神基础。

这些精神直到今天也很值得我们学习和发扬。

布置作业课后练习二，翻译五句话写练习本上。

以“我能成为第二个张衡吗”为题，写篇读后感。

淮南三中“目标导航，双主高效”课堂人生在勤，不索何获追求人生鸡西市第四中学“目标导航，双主高效”课堂学习目标把握重要文言词句的含义，掌握文言翻译的技巧。

了解课文有关的文学常识，了解张衡在科学技术方面的成就与贡献。

学习张衡刻苦钻研的精神，立志成才。

检查预习翻译句子。

分永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

分大将军邓骘奇其才，累召不应。

分饰以篆文山龟鸟兽之形。

分自书典所记，未之有也。

分典型翻译大家改注意踩点，赋分典型错误大家改任务分配第组永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

分第二组大将军邓骘奇其才，累召不应。

分第三组饰以篆文山龟鸟兽之形。

分第四组自书典所记，未之有也。

分其他小组补充质疑翻译参考•永元年间，被推荐为孝廉，他却不去应荐，多次被公府征召，他也没有去就任。

“举”“辟”为被动用法，“不行”“不就”省略主语“他”，即张衡。

“连辟公府”是“连辟于公府”，省略“于”。

大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请他，他没有应召。

“奇”，形容词的意动用法。

省略“召”的宾语和“不应”的主语即兼语“其”。

用篆字山龟鸟兽等图案雕饰。

状语后置。

自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。

“所记”，“所”动词组成名词性结构。

“未之有”即“未有之”，否定句代词宾语前置。

走进文本合作探究这篇课文了叙述了张衡哪几方面的情况重点叙述的是什么分这篇课文了叙述了张衡哪几方面的情况重点叙述的是什么三个方面学业品德和文学成就科学成就政治才干，张衡在多方面都有很高的成就，为人类做出了巨大贡献。

他是位有成就的文学家政治家尤其是位有突出贡献的科学家。

在科学理论方面著有灵宪算罔论等。

在技术方面发明了浑天仪，尤其是能精确测定地震方位的候风地动仪，这伟大成就比欧洲早年。

探究二本文从哪几方面来写张衡的高尚品德和杰出才能的请结合文中语句加以分析。

分明确张衡的高尚品德表现在“虽才