思成，广东省新会县人。

中国近现代建筑史上的代宗师，著名的，清华大学教授，融会古今，学贯中西，生留下众多的学术著作，其中不仅涉及中国建筑史古建筑保护城市规划建筑创作和建筑教育等学术领域，而且广泛涉及建筑美学领域。

•建筑史学家建筑教育家建筑学家如何把握全文的整体结构•全文可分为四个部分前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进步深化了谈论的主题最后段，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。

•问题引导下的再学习再读课文思考•请把这大特征概括为三个角度。

•作者着重说显的代表为我们文化衰落消失的现象。

梁思成中国建筑史梁思成的建筑美学思想，带有中国建筑师的典型群体特征，主要表现在立基于强烈的民族文化复兴意识和民族精神的审美意识以“体形环境”为内核，追求社会历史和环境的和谐统的艺术精神兼收并蓄的艺术态度以辩证统观念为特征的系统美学思想。

•总结本课内容•自然科学类文章阅读能力提升。

•作者对中国建筑的美学思想。

•关于中国古建筑保护现状的思考。

作业整理自由论坛评论完成同步练习预习宇宙的未来完成学案预习作业。

拆梁林故居，吃了什么胆•在两年多时间里，关于梁林故居是拆是保，大家都在语重心长地跟开发商讲道理，讲梁林二位的卓越贡献，讲故居的文化价值，讲文物的不可再生性。

这些道理都对，可是，跟有些人讲这些道理，是对牛弹琴让有些人铲下留房，是与虎谋皮。

不是吗直到今天，梁林故居已成废墟，他们还振振有词，说什么是“维修性拆除”顶风作案已千夫所指。

•内中奥妙，看似复杂，其实简单。

原因不过有二•其，凡商业拆迁，均有巨大经济利益。

在这样的利益面前，什么文化意义什么文物保护，统统可以忽略不计•其二，从文物保护部门到文物保护工作者，向是弱势群体。

虽然他们手握文物保护法的“尚方宝剑”。

可是，这把“剑”，总是斩不断伸向文物的逐利之“爪”。

我们可曾听说，什么单位什么人，因为违规拆除了文物，付出过惨重的代价•拆除名人故居的事，几乎年年发生。

名单开出来，令人痛心疾首曹雪芹李叔同梅兰芳张恨水项英徐志摩傅雷这次，轮到了梁思成林徽因，再次令人心痛心寒。

法国埃菲尔铁塔武汉黄鹤楼意大利的比萨斜塔丽江古城意大利的罗马圆形竞技场北京故宫美国白宫滕王阁布达拉宫北京天坛“故宫红”为主色调。

国家馆为“天”，地区馆为“地”。

隐喻天地交泰。

传统的曲线设计被拉直，层层出挑的主体造型显示了现代工程技术的力度美与结构美。

中国馆武汉黄鹤楼北京故宫滕王阁导入新课•北京清华园中有座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像儒雅的梁思成先生，戴副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建周年的清华建筑系去上班。

今天我们就来学习梁先生的篇科普文章中国建筑的特征中国建筑的特征梁思成学习目标•引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。

•帮助学生弄清文章的重点和难点。

•帷幕屋脊•接榫穹窿•埋怨埋葬翘起翘首以盼点缀辍学•厦门高楼大厦角色凤毛麟角门槛直栏横槛哺育•帷幕屋脊ǐ•接榫ǔ穹窿•埋怨埋葬•翘起翘首以盼•点缀辍学•厦门高楼大厦•角色凤毛麟角ǎ•门槛ǎ直栏横槛•哺育ǔ•梁思成，广东省新会县人。

中国近现代建筑史上的代宗师，著名的，清华大学教授，融会古今，学贯中西，生留下众多的学术著作，其中不仅涉及中国建筑史古建筑保护城市规划建筑创作和建筑教育等学术领域，而且广泛涉及建筑美学领域。

•建筑史学家建筑教育家建筑学家如何把握全文的整体结构•全文可分为四个部分前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进步深化了谈论的主题最后段，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。

•问题引导下的再学习再读课文思考•请把这大特征概括为三个