刘项原来不读书。

•赏析这首诗就秦末动乱的局面，对秦始皇焚书的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。

•秦始皇三十四年前，采纳丞相李斯的奏议，下令在全国范围内搜集焚毁儒家诗书和百家之书，令下之后三十日不烧者，罚作筑城的苦役，造成中国历史上场文化浩劫。

•焚书坑据传是当年焚书的个洞穴，旧址在今陕西省临潼县东南的骊山上。

章碣或者到过那里，目之所触，感慨系之，便写了这首诗。

•诗开始就接触主题。

首句用略带夸张的语言揭示矛盾竹帛化为灰烟消失了，秦始皇的帝业也就跟着灭亡了，好像当初在焚书坑里焚烧的就是他的嬴氏天下。

这句夹叙夹议，明叙暗议，有实有虚。

“竹帛烟销”是实写，有形象可见。

“竹帛”是古代写书的材料，这里指书。

“帝业虚”是虚写。

这种虚实相间的表现手法极富韵致。

•次句就“帝业虚”之意深进层，说是虽然有关河的险固，也保卫不住秦始皇在都城中的宫殿。

“关河”主要指函谷关与黄河，当然也包括其他关隘河流，如散关萧关泾河渭河崤山华山等。

贾谊过秦论“秦地被山带河以为固，四塞之国也。

”说“关河”，便概括切可以倚恃的地理险阻。

秦都咸阳四周虽有这许多关山河川包围着，但仍然锁守不住，所以过秦论又说“秦人险阻不守，关梁不阖，长戟不刺，强驽不射。

楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。

”再坚固的“篱笆”也挡不住起义军队的长驱直入。

诗以“关河空锁祖龙居”句总括了整个•并且以形象示现，把“帝业虚”这个抽象的概念写得有情有景，带述带评，很有回味。

“祖龙”指秦始皇。

这里不用“始皇”而用“祖龙”，决非单纯追求用典，而是出于表情达意的需要。

史记秦始皇本纪记载项传说始皇三十六年，有神人对秦使者说“今年祖龙死。

”使者回报始皇，始皇听了，好久不讲话，过后自作解释说“祖龙者，人之先也。

”秦始皇心要做子孙万代诸“龙”之祖。

而今江山易主，“祖龙”词正话反用，又添新意，成了对秦始皇的绝妙讽刺，而且曲折有文采，合乎诗歌用语韵味。

•第三句点题，进步用历史事实对“焚书”事做出评判。

秦始皇和李斯等人把“书”看成了祸乱的根源，以为焚了书就可以消灾弭祸，从此天下太平。

结果适得其反，嬴秦王朝很快陷入风雨飘摇朝不保夕的境地。

“未冷”云云是夸张的言辞，旨在突出焚书行为的乖谬，实际上从焚书到陈胜吴广在大泽乡首举义旗，前后相隔整整四年时间。

•末句抒发议论感慨。

山东之乱持续了个时期，秦王朝最后亡于刘邦和项羽之手。

这两人个曾长期在市井中厮混，个出身行伍，都不是读书人。

可见“书”未必就是祸乱的根源，“焚书”也未必就是巩固“子孙帝王万世之业”过秦论的有效措施。

说“刘项原来不读书”，而能灭亡“焚书”之秦，全句纯然是揶揄讽侃的口吻，包含着极为辛辣的讽刺意味。

从“竹帛”写起，又以“书”作结，首尾相接如环，显得圆转自然。

•议论性的诗歌，既要剖析事理，又要显示意象，委实很不容易。

这首诗采用了近乎喜剧的表现手法揭示矛盾，使秦始皇处于自我否定的地位。

这样写表面似乎很委婉，很冷静，其实反对的态度和憎恶的感情十分鲜明。

如果说这就是“怨而不怒”的表现，那么，它也不失为种成功的艺术手法。

•注史记秦始皇本纪集解引苏林说“祖，始也。

龙，人君象。

谓始皇也。

”山东崤函以东，说指太行山以东的地区，即战国末年秦以外六国的地盘。

•年高考湖南卷•阅读下面的古代诗歌，完成题目。

分•春暮西园•高启•绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

•知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

•请任选个角度赏析本诗。

•答•答案从语言的角度可分析总句数和平仄声韵。

•词的标题和词牌是有着严格区别的，词的标题是词的内容的集中体现，它概括乐词的主要内容。

词牌是首词词调的名称。

词分为小令中调长调，这是依照字数多少来划分的。

小令的字数在字以内字至字，为中调长调为字以上。

例如辛弃疾的清平乐村居共字，属于小令蝶恋花共字，则为中调念奴娇赤壁怀古则属于长调。

•豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派，其作品分别表现出不同的风格。

豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人种积极向上的力量，代表作家是苏轼辛弃疾。

婉约派作品语言清丽含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，体裁较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。

婉约派的代表词人有柳永秦观李清照等。

•古代诗歌意象的特殊内涵•以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞，品格的高尚，如洛阳亲友如相问，片冰心在玉壶。

•对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。

如小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

•以杨柳表惜别。

如今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。

•以蝉喻品行高洁。

如垂緌饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风。

•以菊花象征坚贞高洁的品质。

如宁可•以梅花代表傲霜斗雪不怕打击挫折纯净洁白的形象。

如零落成泥碾作尘，只有香如故。

•以松象征坚贞高洁，如愿君学长松，慎勿作桃李。

•以莲表爱情。

如雾露隐芙蓉，见莲不分明。

•以梧桐象征凄凉悲伤。

如梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

•⑩杜鹃鸟是凄凉哀伤的象征。

如杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

•⑪以鹧鸪鸟表达离愁别绪。

如江晚正愁•⑫鸿雁代表游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

如人归落雁后，思发在花前。

•本课设计两课时•第课时讲读望海潮•吃透文本•望海潮词的上片写杭州城的富庶与美丽，下片写西湖的美丽和热闹，以赞美的口吻收束全词。

•设疑激智•词的上片是如何赞美杭州的•开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。

首先点出杭州位置的重要历史的悠久，揭示出所咏主题。

三吴，旧指吴兴吴郡会稽。

钱塘，即杭州。

此处称“三吴都会”，极言其为东南带三吴地区的重要城市，字字铿锵有力。

其中“形胜”“繁华”四字为点睛之笔。

•自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。

“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致。

“参差十万人家”句，转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶。

“云树”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾般。

个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。

“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。

“天堑”，原意为天然的壕沟，这里用来形容钱塘江。

“市列”•下片重点描写西湖，是从哪些方面进行描写的•先写湖山之美。

词人先用“清嘉”二字概括，接下去写山上的桂子湖中的荷花。

柳永在这里以工整的联，描写了不同季节的两种花。

“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括了出来，具有震撼人心的艺术力量。

“羌管弄晴，菱歌泛夜”，对仗也很工稳，情韵亦自悠扬。

“泛夜”“弄晴”，互文见义，说明不论•接着词人写达官贵人在此游乐的场景。

成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，派煊赫声势。

笔致洒脱，音调雄浑，仿佛令人看到位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，笑傲于山水之间。

“异日图将好景，归去凤池夸”是这首词的结束语。

凤池，即凤凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。

魏晋时中书省地近宫禁，因以为名。

“好景”二字，将如上所写和不及写的，尽数包拢。

意谓召还朝廷之日，会将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此人间仙境。

•词作最后直接称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风，并预祝他早日被召回京城。

词的最后两句虽然有粉饰升平的味道，却也在定程度上反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。

•如何认识柳永对杭州的歌颂•据罗大经鹤林玉露记载，这首词是柳永呈献给旧友孙何的作品，孙何当时任两浙转运使，驻守杭州。

词中“千骑拥高牙”之句，是指孙何而言。

由于是呈献杭州长官之作，词中不免对当时的杭州作夸张描写，也免不了要以恭维应酬的话语作结。

但是，更主要的是，透过“竞豪奢”这样的表面现象，读者还可以看到“市列珠玑，户盈罗绮”的盈实富庶，“羌管弄晴，菱歌泛夜”的轻快欢欣，以及“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的风流潇洒。

“烟柳画桥”“重湖叠”，并非天然生就，而是劳动人民治理河山改造自然的结果。

“云树绕堤沙”“三秋桂子，十里荷花”，也无不是劳动人民辛勤的双手造就。

当时，柳永对此大加赞赏，并引以为自豪。

今天，我们读这样的词作，从词里所提供的画面可以感受到祖国河山的壮美以及古代人民的勤劳和智慧，增强我们的民族自信心和民族自豪感。

“上有天堂，下有苏杭”的赞语由来已久，从这首词可以看出，这并非溢美之词。

•单元理念•学文学不能不学诗歌，学诗歌不能不学唐诗宋词。

唐诗宋词是中国诗歌中的高峰。

•词产生于唐，盛行于宋，在宋代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲”。

词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。

唐代称当时流行的杂曲歌词为“曲子词”，后来简称词。

词的句式特征是兼有长短句，从字句到十字句不等。

词有多种词调词牌，各种词调规定了各种词的文字声韵的固定格式，•设置这个单元，目的在于了解几个词作大家及其代表作品，并重点了解词的两大风格流派。

•婉约派出现得较早。

以唐温庭筠为鼻祖的五代“花间派”的些词已开其端，宋初欧阳修晏殊晏几道父子至柳永的词奠定了该派的基础，至秦观李清照则登峰造极，而南宋姜白石的词，又在音律方面有了新的突破。

•婉约派的主要特点是题材较狭窄，般不超出伤离送别儿女恋情之类多用含蓄委婉蕴藉比兴的表现手法，曲折地表达细腻的思想感情，格律形式也较严密。

•豪放派的主要特色是取材广泛，除儿女之情离别之思外，多抒爱国之情报国之志表现方法以铺叙直陈为主风格豪放恢宏，往往不为格律束缚。

•单元目标•了解词的知识，包括词的起源发展风格及代表作家。

•反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。

•展开联想与想像，体味作品的意境美。

•从“知人论世”的角度，体会每首词所表现出的思想感情，并用心灵去感受，使自己受到性情的陶冶和艺术的感染。

•分析比较婉约派和豪放派在词的取材境界和情感方面的区别。

•内容提要•柳永的词课本中选了两首。

望海潮是柳永词中被广泛传诵的名篇。

钱塘今浙江杭州市从唐代开始便是历史上著名的大城市，到了宋代又有进步的发展。

柳永在杭州生活过个时期，对杭州的山水名胜风土人情有着亲身的体验和深厚的感情，所以，在这首词里，他能以生动的笔墨把杭州描绘得富丽非凡。

西湖的美景，钱江潮的壮观，杭州市区的繁华富庶，当地上层人物的享乐下层人民的劳动生活，都注入词人的笔下，词人借以描绘出幅幅优美壮丽生动活泼的画面。

•雨霖铃是婉约词的代表作。

全词围绕“伤离别”而构思，先写离别之前，重在勾勒环境次写离别时刻，重在描写情态再写别后想像，重在刻画心理。

层层深入，情景交融，虚实相济，感人至深。

•苏轼的词也选了两首，首是念奴娇赤壁怀古，首是定风波。

念奴娇赤壁怀古历来被视为豪放词的代表作，这首词是苏轼在谪居黄州期间写的。

词中借咏史抒发了作者壮志难酬的郁闷心情。

上片先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多的英雄人物下片先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧曹营的历史事件，最后抒发作者的感慨，揭示全词主旨。

•定风波通过对途中遇雨这件生活中的小事的记叙和议论，表现了词人谪居时旷达平和的人生态度。

词人即景生情，写眼前景，寓心中事，因自然现象谈人生哲理，读来令人深受启发。

•豪放派的另代表人物是辛弃