榭歌台风流业绩赞美惋惜探究问题探究小组板书小组补充质疑小组典故二刘裕个小组全员讨论组其余小组典故三刘义隆组典故四拓跋焘组典故五廉颇组板书要求关键字展示，条理清晰，其余详细部分必要时再进行口头解读。

板书内容分别展示古事内容和作者意图。

刘裕北伐壮举刘义隆北伐惨败拓跋焘修建行宫廉颇廉颇思为国用孙权大败曹军孙仲谋舞榭歌台风流业绩赞美惋惜刘裕金戈铁马万里如虎赞美讽刺刘义隆元嘉草草仓皇北顾警告当局拓跋焘佛狸祠下神鸦社鼓担忧国运廉颇老矣尚能饭否壮志未已借古讽今用典思维导引拓展提升我们该以怎样方式活着作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂ō胄等人并不想真正肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，追慕时代英雄。

词的上片赞扬在口头解读。

板书内容分别展示古事内容和作者意图。

刘裕北伐壮举刘义隆北伐惨败拓跋焘修建行宫廉颇廉颇思为国用孙权大败曹军孙仲谋舞榭歌台风流业绩赞美惋惜刘裕金戈铁马万里如虎赞美讽刺刘义隆元嘉草草仓皇北顾警告当局拓跋焘佛狸祠下神鸦社鼓担忧国运廉颇老矣尚能饭否壮志未已借古讽今用典思维导引拓展提升我们该以怎样方式活着作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂ō胄等人并不想真正肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，追慕时代英雄。

词的上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们样金戈铁马为国立功。

下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。

从而表现了自己抗金救国，想要收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情。

思维导引主旨总结孙仲谋孙权大败曹军舞榭歌台风流业绩赞叹惋惜刘裕刘裕北伐壮举金戈铁马万里如虎赞叹之情刘义隆义隆北伐惨败元嘉草草仓皇北顾警告当局拓跋焘拓跋焘修建行宫佛狸祠下神鸦社鼓怒斥偏安诱思二深入探究这首词的主旨归在结尾句“凭谁问廉颇老矣，尚能饭否”上，试结合全词内容，谈谈你对这个句子的理解。

作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂胄等人并不想真正肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，追慕时代英雄，感叹恢复中原的雄心壮志不能实现，因而作词抒发自己内心的忧愤。

典故展示小组典故展示小组典故展示小组典故展示小组典故展示小组展示要求每两个小组展示同内容分别展示典故内容及作者意图所展示内容必须简短，切记长篇大论点评小组组点评小组组学习目标知识目标理解词作内容，感受辛弃疾的词作风格。

能力目标理解词作中典故的深层含义，提高通过分析典故来鉴赏怀古诗词的能力。

情感目标体会作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情。

永遇乐京口北固亭怀古临古地思古人忆古事抒己志思维导引独学思考临古地古地为何地临古地思古人忆古事抒己志思维导引对学思考思古人古人为哪些人孙权刘裕刘义隆拓跋焘廉颇临古地思古人忆古事抒己志思维导引群学探究忆古事古事为何事抒己志作者通过这些古人古事想要表达怎样的用事态度或用意探究要求结合典故链接口述古人古事内容，并试着用简短的句话概括典故内容并展示在黑板上。

结合“以本悟本”的原则，探究作者使用每个典故背后的深层含义，并试着用简短的句话概括并展示在黑板上。

孙仲谋孙权大败曹军舞榭歌台风流业绩赞美惋惜探究问题探究小组板书小组补充质疑小组典故二刘裕个小组全员讨论组其余小组典故三刘义隆组典故四拓跋焘组典故五廉颇组板书要求关键字展示，条理清晰，其余详细部分必要时再进行口头解读。

板书内容分别展示古事内容和作者意图。

刘裕北伐壮举刘义隆北伐惨败拓跋焘修建行宫廉颇廉颇思为国用孙权大败曹军孙仲谋舞榭歌台风流业绩赞美惋惜刘裕金戈铁马万里如虎赞美讽刺刘义隆元嘉草草仓皇北顾警告当局拓跋焘佛狸祠下神鸦社鼓担忧国运廉颇老矣尚能饭否壮志未已借古讽今用典思维导引拓展提升我们该以怎样方式活着作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂ō胄等人并不想真正肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，追慕时代英