受力示意图验证受力合理性善于变换研究对象若不能直接判断研究对象与接触的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力，可以变换研究对象，借助其他物体的受力判定►变式训练如图所示，木块放在固定斜面上，其上表面水平，木块放在上用平行于斜面向上的力作用于，均保持静止则木块的受力个数可能是个个个个解析定受到的力有重力对的压力对的摩擦力斜面对的支持力，共四个力还可能受到斜面对它的摩擦力的作用，故选项正确题型二物体的受力平衡问题例山东高考如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成简易秋千次维修时将两轻绳各剪去小段，但仍保持等长且悬挂点不变木板静止时，表示木板所受合力的大小，表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后不变，变大不变，变小变大，变大变小，变小解析木板静止，所受合力为零，将两轻绳各剪去，解得，竖直方向杆对环的支持力，选项错误题型四共点力作用下物体的动态平衡例威海模拟如图所示，小球在斜面上处于静止状态，不考虑切摩擦，如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕点转至水平位置，则此过程中球对挡板的压力和球对斜面的压力的变化情况是先增大后减小，直减小先减小后增大，直减小和都直减小和都直增大解析小球受力如图甲所示，因挡板是缓慢移动，所以小球处于动态平衡状态，在移动过程中，此三力重力斜面的支持力挡板的弹力组合成矢量三角形的变化情况如图乙所示重力大小方向均不变，斜面对其支持力方向始终不变，由图可知此过程中斜面对小球的支持力不断减小，挡板对小球弹力先减小后增大，再由牛顿第三定律知对答案方法点拨解决动态平衡方法的选取图解法如果物体受到三个力的作用，其中个力的大小方向均不变，并且还有另个力的方向不变，此时可用图解法，画出不同状态下力的矢量图，判断各个力的变化情况解析法如果物体受到多个力的作用，可进行正交分解，利用解析法，建立平衡方程，根据自变量的变化确定因变量的变化相似三角形法如果物体受到三个力的作用，其中的个力大小方向均不变，另外两个力的方向都发生变化，可以用力三角形与几何三角形相似的方法►变式训练上海高考如图，光滑的四分之圆弧轨道固定在竖直平面内，端与水平面相切穿在轨道上的小球在拉力作用下，缓慢地由向运动，始终沿轨道的切线方向，轨道对球的弹力为在运动过程中增大，减小减小，减小增大，增大减小，增大解析设小球受到的弹力与竖直方向的夹角为，则在小球运动的过程中增大小球受三个力重力拉力和弹力，则，所以拉力增大，弹力减小第课力与物体的平衡题型物体的受力分析例深圳模拟如图所示，物体恰能在斜面体上沿斜面匀速下滑，此时斜面体不受地面的摩擦力作用，若沿斜面方向用力向下推物体，使物体加速下滑，则关于斜面体受地面的摩擦力，下列判断正确的是大小为零大小不为零，方向水平向右大小不为零，方向水平向左无法判断其大小和方向解析物体沿斜面匀速下滑时，物体和斜面体组成的系统受重力和地面的支持力而处于平衡状态，地面对斜面体的摩擦力为零对物体施加沿斜面方向的推力时，物体所受斜面的支持力和摩擦力没有发生变化，因此斜面体受力情况没有发生变化，不受地面的摩擦力作用，故选项正确答案方法点拨物体受力分析的基本技巧分析受力的思路先数研究对象有几个接触处，每个接触处最多有两个力弹力和摩擦力同时注意对场力的分析假设法是判断弹力摩擦力的存在及方向的基本方法受力分析的基本步骤明确研究对象隔离物体分析画受力示意图验证受力合理性善于变换研究对象若不能直接判断研究对象与接触的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力，可以变换研究对象，借助其他物体的受力判定►变式训练如图所示，木块放在固定斜面上，其上表面水平，木块放在上用平行于斜面向上的力作用于，均保持静止则木块的受力个数可能是个个个个解析定受到的力有重力对的压力对的摩擦力斜面对的支持力，共四个力还可能受到斜面对它的摩擦力的作用，故选项正确题型二物体的受力平衡问题例山东高考如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成简易秋千次维修时将两轻绳各剪去小段，但仍保持等长且悬挂点不变木板静止时，表示木板所受合力的大小，表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后不变，变大不变，变小变大，变大变小，变小解析木板静止，所受合力为