家殖民地的危机思想上兰学盛行。启蒙思想影响目的富国强兵时间年主要人物明治天皇内容政治废藩置县加强中央集权经济允许土地买卖，引进西方技术,发展近代企业社会生活“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育。军事实行征兵制，建立近代化军队性质自上而下的资产阶级性质的改革穿西装的政府官员银座景象吃牛肉火锅剪发这是位于日本长野县松本市所小学校，建于年，是所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。明治时期教育普及率明治初期的小学教师身穿西式服装，正在上数学课年日本东京大学日本国立大学成立安田讲堂东京大学重要的学术象征评价性质明治维新是次自上而下的资产阶级性质改革作用明治维新使日走从个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路成为亚洲和平的个新威胁。局限但是改革很不彻底，保留了大量的封建残余。启示改革是社会发展的动力，我们要积极支持并投身到改革中要顺应历史进步的没有实权的皇帝，联合少数官僚，脱离人民群众文化传统具有开放性地吸收外来文化思想文化上的闭关自守改革结果成功失败相同点外部环境都是落后的封建国家，遭受了资本主义国家的外来侵略改革性质自上而下的资产阶级性质的改革改革内容都在政治经济文化教育上采取了重大措施改革方式都是自上而下的变法运动日本的明治维新•根本原因幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展•前提条件幕府统治被推翻，明治政府成立•时间年人物明治天皇•内容政治废藩置县加强中央集权•经济引进西方技术,发展近代企业，允许土地买卖。•社会生活“文明开化”，大力发展教育。•军事实行征兵制，建立近代化军队•性质自上而下的资产阶级性质的改革•意义评价明治维新使日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的危机。•但改革很不彻底，保留了大量的封建残余。课堂练习单项选择题日本出现明治维新的根本原因是人民的反抗西方的入侵资本主义生产关系的形成及影响幕府的腐朽统治年，首先入侵日本的西方国家是英国法国俄国美国在倒幕运动中，倒幕派的主力是新兴地主资本家大名中下级武士日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”指幕府的领地大名的领地武士的领地天皇的领地明治维新中对封建土地所有制改造采取的中心措施是土地国家化统征收地税废除领主土地所有制拍卖土地国家租土地给私人建立农场承认土地私有允许土地拍卖与戊戌变法比较，明治维新能够成功的显著背景是受西方资本主义的影响自上而下实行经济改革封建专制统治比较薄弱农民阶级支持全面改革年，孝德天皇效仿中国隋唐封建制度进行了改革年起，明治政府在“富国强兵殖产兴业文明开化”的口号下进行了改革。年和年的改革分别称作什么年的改革，日本社会性质发生了怎样的变化年的改革，日本社会性质又发生了怎样的变化通过对日本这两次改革的了解，你对我国社会主义现代化建设有什么想法答年大化改新年明治维新。答日本由奴隶社会过渡到封建社会。答日本由封建社会进入到资本主义社会。答要坚持改革开放吸取国外先进的技术和企业管理经验当今世界是个开放的世界，要与外界互通有无要与时俱进，与国际接轨明治维新根本原因幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展前提条件幕府统治被推翻，明治政府成立内容第课日本明治维新时间年人物明治天皇政治废藩置县加强中央集权。经济引进西方技术,发展近代企业，允许土地买卖。社会生活“文明开化”，大力发展教育。军事实行征兵制，建立近代化军队。性质自上而下的资产阶级性质的改革意义明治维新使日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的危机。局限性改革很不彻底，保留了大量的封建残余。第课日本明治维新天皇傀儡将军实权大名武士农工商幕府统治下的日本士天皇将军大名武士资义生产关系的形成和发展幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权新兴地主商人农民城市平民有些从事工商业经济状况恶化不满情绪增强生活日益贫困进行反抗斗争经济实力增强,政治权利较少幕府已成为众矢之的世纪中期的幕府统治危机社会危机•幕府禁令对外闭关锁国•除特许船外，严禁其他船只驶往国外•除特许船外，不得派遣日本人至国外•禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物想想幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有何异同同因封建自然经济的产物，目的防止外部势力的侵入，维护统治，影响防碍了自身的发展。导致落后挨打。异日害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大威胁其统治中封建统治者以天朝上国自居，对外国商品缺乏兴趣害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。美国舰队登陆日本年西方商船把大量的商品运进日本外国商人检验日本的出口生丝萨摩藩建立的机械工场旧址二武装倒幕返回背景内忧外患三明治维新前提条件幕府统治被推翻，明治政府成立幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展根本原因面临沦为西方国家殖民地的危机思想上兰学盛行。启蒙思想影响目的富国强兵时间年主要人物明治天皇内容政治废藩置县加强中央集权经济允许土地买卖，引进西方技术,发展近代企业社会生活“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育。军事实行征兵制，建立近代化军队性质自上而下的资产阶级性质的改革穿西装的政府官员银座景象吃牛肉火锅剪发这是位于日本长野县松本市所小学校，建于年，是所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。明治时期教育普及率明治初期的小学教师身穿西式服装，正在上数学课年日本东京大学日本国立大学成立安田讲堂东京大学重要的学术象征评价性质明治维新是次自上而下的资产阶级性质改革作用明治维新使日走从个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路成为亚洲和平的个新威胁。局限但是改革很不彻底，保留了大量的封建残余。启示改革是社会发展的动力，我们要积极支持并投身到改革中要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开放向先进国家学习，引进先进的技术制度思想重视教育，培养人才改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。俄国年改革和日本明治维新有哪些相点•性质•方式•作用•局限性都是资产阶级性质的改革都是自上而下的改革都走上资本主义发展的道路都有利于本国资本主义经济的发展都保留了大量的封建残余封建统治面临严重的危机资本主义发展