合原诗句描述形象的基本特征形象的意义是什么。规范答题技巧诗歌描写了个被闲置不用的抗金英雄形象。什么形象形象的特征形象的意义诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这形象的塑造，表达了自己壮志未酬报国无门的感慨。课堂示例简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在诗中作者写了哪些景象表达了作者怎样的思想感情这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落鸟啼霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树渔火听到寒山寺飘来的钟声，描绘了幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。概括特征描摹画面思想情感课堂示例设题方向营造了怎样的意境氛围，表达了怎样的思想情感景物画面情怀思想答题步骤描摹图景切忌翻译原句概括景物特征萧瑟凄凉孤独生机盎然幽静空灵恬淡闲适清新自然里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！问题简析这首宋词的人物形象。典型题回顾形象是什么结合诗句讲解。表达的情感。闲置不用的抗金英雄。诗中人物曾经金戈铁马驰骋疆场，现虽被弃置不用，但仍怀报国之志。壮志未酬报国无门的感慨。画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知注捻持取，捻弄。问题赏析上阕的景物描写。形象是什么结合诗句讲解。表达的情感。残春景象。铺径之落红弄晴之小雨憔悴之杏园哀啼之杜鹃表现伤春惜春的无奈之情。归纳总结是什么为什么表情感阅读下面首宋诗，回答问题。淮中晚泊犊头苏舜钦春阴垂野草青青，时见幽花树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。全诗的后两句描写了诗人怎样的形象请简析。答案这两句写泊舟看潮，诗人系舟登岸，稳坐在古庙之中，安闲自在，静观外面风雨春潮的水上夜景,描写了悠闲从容超然物外的诗人形象。巩固练习•全国卷Ⅰ阅读下面这首诗，然后回答问题。•咏素蝶诗刘孝绰•随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。•映日忽争起，因风乍共归。•出没花中见，参差叶际飞。•芳华幸勿谢，嘉树欲相依。•注刘孝绰南朝梁文学家，彭城今江苏徐州人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。•这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动这首诗有什么含意采用了什么表现手法这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏映衬日光腾起，顺着风势返回在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。巩固练习福建卷阅读下面这首诗歌，回答问题。访隐者郭祥正径沿崖踏苍苔，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注坞山坳。山翁此处指隐者。结合第三四句，赏析“隐者”的形象。•答案通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗随性自然的情怀。作者通过“隐者”这形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。巩固练习年海南宁夏卷阅读下面这首宋词，完成后面的问题。•鹧鸪天代人赋辛弃疾•陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。•注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗酒旗，酒店门外用青布做的幌子。•词的上阙描绘了什么样的景象请简要叙述。词的上阕描绘了初春时乡村派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。巩固练习老师建议多读诗歌，增加积累掌握技巧，规范答题诗歌鉴赏形象答题思路总结什么是诗歌的形象形象人诗中塑造的人物形象或抒情主人公物咏物诗或杂诗中的物象景写景诗或杂诗中的景象把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时否近试上张水部朱庆馀注释唐代应进士科举的士子有向名人行卷的风气张籍，当时是官水部郎中，以擅长文字而又乐于提拔后进与韩愈齐名。朱庆馀，是当时的名应试举子。舅姑公婆。课堂示例简析下面这首唐诗中的人物形象。诗中描写了个去拜见公婆前心情很忐忑的新妇形象。课堂示例什么形象形象的特征形象的意义新妇头天晚上结婚，第二天清早要去拜见公婆。她早就起了床，在红烛光照中妆扮，等待天亮，好去堂前行礼。在用心画好眉之后，还是觉得没有把握，只好低声地问问丈夫的意见了。作者以“新妇”作比，形象地表达了自己作为名应试举子，想得到赏识，考试前所特有的不安和期待方法知人论世，关注背景。抓抒情主人公所处的环境以及语言神态动作心理等。概括具体是什么形象结合原诗句描述形象的基本特征形象的意义是什么。规范答题技巧诗歌描写了个被闲置不用的抗金英雄形象。什么形象形象的特征形象的意义诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这形象的塑造，表达了自己壮志未酬报国无门的感慨。课堂示例简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在诗中作者写了哪些景象表达了作者怎样的思想感情这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落鸟啼霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树渔火听到寒山寺飘来的钟声，描绘了幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。概括特征描摹画面思想情感课堂示例设题方向营造了怎样的意境氛围，表达了怎样的思想情感景物画面情怀思想答题步骤描摹图景切忌翻译原句概括景物特征萧瑟凄凉孤独生机盎然幽静空灵恬淡闲适清新自然安谧娴静苍凉雄浑旷远等依景辨情，把握思想感情注意情景致或相对答题模式年山东卷西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注钩疏箔把帘子挂起问此诗描写了什么景色表达了诗人怎样的情感分析解答这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。步骤概括连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。步