，出。

传统文化相关链接南宋年间，著名爱国诗人陆游由于在科场上秉笔直言，抒发抗金忧国之情，以致名落孙山。

陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。

陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。

但是陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。

在母亲压力下，陆游被迫休妻，唐琬另与赵士程结婚。

日，唐琬与赵士程来到沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了传世经典的钗头凤。

唐婉看后，肝肠寸断，亦和了首钗头凤世情薄。

最终，唐婉因抑郁而死。

风流千古孤鹤轩前，那方新砌的残垣断壁，承载着这个园内的不老的传说。

滴下钗头多少泪，沈家园里草犹悲！红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄，怀愁绪，几年离索。

错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。

莫！莫！莫！这首词分上下两阕，上阕是男子口吻，自然是陆游在追叙今昔之异昔日的欢情，有如强劲的东风把枝头繁花扫成空。

别后数年心境索漠，满怀愁绪未尝消释，而此恨既已铸成，事实已无可挽回。

下阕改拟女子口吻，自然是写唐氏泣诉别后相思之情眼前风光依稀如旧，而人事已改。

为思君消瘦憔悴，终日以泪洗面。

任花开花落，已无意兴再临池阁之胜。

当年山盟海誓都成空愿，虽欲托书通情，无奈碍于再嫁的处境，也只好罢了。

陆游世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。

晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。

难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。

角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。

瞒，瞒，瞒！世情淡薄，人情险恶，黄昏时分更著风和雨，花易衰败落下。

被黄昏时分的雨水打湿的花花草草，经晓风吹，已经干了，而自己流淌了夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，致使泪痕仍在。

想把自己内心的别离相思之情用信笺写下寄给对方，究竟要不要这样做我倚栏沉思独语。

唉，难啊，难啊，难啊！我们两人已经天各方，现在也再不是从前的婚姻美满，梦魂夜驰，积劳成疾，已成病魂，仿佛像秋千上的绳索无所依托。

夜晚角声响起，凄寒哀怨，长夜将近时分，心中愈感烦闷。

但我不敢流泪伤心，怕人问，还要咽下泪水，强颜欢笑。

既然我们纯洁高尚的爱情不被允许存在，那就把它珍藏在心底吧。

瞒吧，瞒吧，瞒吧！唐琬悲剧，就是把美好的东西撕毁给人看。

鲁迅这首诗中美好的东西是什么讨论探究这么美好的爱情，被谁撕毁了“焦仲卿的软弱消极是导致悲剧的个原因”你们同意这个观点吗思考诗中有两段诗句几乎完全样，请找出来，简析这种繁笔不厌其烦，细加描述的作用。

在第段和第段。

突出兰在第段和第段。

突出兰芝多才多艺，有教养，是个本应无所指责的好媳妇。

为被遣作铺垫。

不仅巧妙地对兰芝的美作必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静镇定外柔内刚不卑不亢的性格。

读第段，在兰芝离开焦家时，特意写她的晨起梳妆。

其作用是什么读第段，比较兰芝与婆婆小姑离别时的言行，表现兰芝的什么性格特点试作简要分析。

对婆婆•突出其倔强貌似谦卑，实含激愤不平之意•有修养，识大体并没出口伤人对小姑心地善良，“知礼节”。

读段，此段用了较多的笔墨写太守迎娶的排场，用意何在突出表现兰芝的节操美不慕荣华富贵，爱情专，反衬其悲剧命运，加重悲剧气氛。

兰芝投水，表现了她什么性格特点忠于爱情，勇于反抗。

总结兰芝形象形体美足头腰耳指口步精妙世无双品质美勤劳兰芝自诉善良与小姑别知书达礼与婆婆别精神美反抗性焦母兄长•个聪明美丽勤劳能干善良知书识礼坚强忠贞富有反抗精神的妇女形象。

思考通过对刘兰芝这人物的鉴赏，思考鉴赏人物我们可以从哪些方面入手语言行为外貌矛盾冲突环境细节依据以上方法，重点阅读段，段，段，段，段，段，试分析焦仲卿焦母刘兄三个人物形象，并说明理由。

焦仲卿谨守孝道，对爱情忠贞不渝忍辱负重，在爱情的夹缝中倍受煎熬，具有反抗精神消极反抗。

焦母蛮横无理独断专行，对儿子软硬兼施，同时也存在真挚的骨肉亲情。

刘兄性行暴戾尖酸刻薄趋炎附势冷酷无情。

分析人物形象焦仲卿焦家焦母爱情理想刘兰之刘家刘兄封建家长制矛盾冲突年轻美貌多才多艺勤劳能干坚强自重忠于爱情外柔内刚识礼仪有教养忠于爱情善良孝顺外柔内刚蛮横无理独断专行见利忘义尖酸刻薄勤劳能干“十三能织素，十四学裁衣。

鸡鸣入机织，夜夜不得息，三日断五匹”有教养不仅表现在会谈箜篌诵诗书，也表现在对焦母谦逊有礼不卑不亢的态度上善良友爱与小姑话别时，“泪落连珠子”。

对爱情专惜别时留下箱笼，分手时以蒲苇为喻直至发出“黄泉下相见”的铮铮誓言焦仲卿忠于爱情“结发同枕席，黄泉共为友”。

对母亲开始既孝又怨，不敢违抗。

后来对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺屈从，不顾“不孝有三，无后为大”的封建礼教，自缢于庭树，作了最强有力的反抗。

个忠厚善良，忠于爱情，由顺从到抗争消极抗争的叛逆形象。

悲剧产生的原因性格的悲剧兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。

仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。

社会的悲剧在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。

所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。

从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。

封建礼教的“三从四德”在家从父，出嫁从夫，夫死从子。

妇德妇言妇容妇工。

礼记本命“七出”之罪妇有七去，不顺父母，去无子，去淫，去妒，去有恶疾，去多言，去窃盗，去。

礼记子甚宜其妻，父母不悦，出。

传统文化相关链接•生是个艰难的过程，死只是刹那的念头。

人常说，爱是种自私。

但我说，爱还是种负担。

当爱的程度与环境发生变化时，也许爱并不是件幸福的事，但是谁也没有理由因为爱的艰难而选择自我的消亡。

•爱的本意，并不是让生命消亡而是让生命更加坚强。

环境恶劣爱的变故，这些都不能成为放弃生命的理由，反而应该是让生命坚强起来的财富。

生命的责任维系在我们身上，如同根无形的期待，将我们与自己生活的圈子联系在起。

与其自私地结束我们自己的痛苦，却给别人带来心碎，不如用鲜活的生命来证明自己的坚强。

•用生命去证明生命如何看待他们殉情这件事诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里徘徊”起什么作用兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调统摄全篇，引起下文故事尾声化鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追求恋爱自由生活幸福的强烈愿望。

最后这段，在刘焦合葬的墓地，松柏梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。

这既象征了刘焦夫妇爱情的不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控告。

由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸福的向往，这是刘焦形象的浪漫主义发展，闪现无比灿烂的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。

浪漫主义色彩写作特点•人物语言个性化同中有异刘兰芝与焦仲卿焦母与刘兄•富有民歌气息和抒情意味序曲的象征性。

依恋情调和凄楚气氛，与刘焦生死离别的情节相吻合，具有统摄全篇的作用。

尾声的理想化色彩。

加强震撼力量，表达了劳动人民的美好愿望。

铺陈的酣畅淋漓。

孔雀东南飞学习目标了解“乐府”及“乐府诗”。

掌握文中的通假字，偏义副词，古今异义词把握诗歌的主要情节，人物形象和写作特点“乐府”是设立的个官署。

它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。

它搜集整理的诗歌，后世就叫或简称它是继诗经楚辞之后而兴起的种新诗体。

汉武帝时“乐府诗”“乐府”孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。

孔雀东南飞木兰诗与唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝”选自南朝陈徐陵编的玉台新咏卷，原题为古诗为焦仲卿妻作。

它是我国古代最长的叙事诗难字字音缢箜篌ō公姥ŭ槌伶俜ī葳蕤ē玳瑁纨珰ā纫拊ŭ掌窈窕ăă幡ā婀娜ē踯躅赍ī鲑晻ă冥终老不复取箱帘六七十谓言无誓违府吏见丁宁恐此事非奇摧藏马悲哀蒲苇纫如丝通“娶”。

通“奁”。

似应作“愆”，愆违，过失。

也写做“叮咛”，嘱咐。

似应为“宜”，合适。

同“脏”，脏腑。

通“韧”，柔软而结实。

通假字偏义复词有些词语两词组合在起，只取其中词之意，另个词弱化。

这种现象叫复词偏义。

便可白公姥昼夜勤作息我有亲父母逼迫兼弟兄其日牛马嘶婆婆劳作马哥哥母亲古今异义可怜古义可爱，例如可怜体无比今义值得怜悯与同情。

守节古义遵守府里的规则，例如守节情不移今义指妇女不改变情操。

自由古义自作主张，例如汝岂得自由今义不受束和限制。

教训古义教养，例如本自无教训今义从错误失败中取得知识。

驱使古义使唤，例如妾不堪驱使今义强迫别人按照自己的意志行动。

区区古义真情挚意，例如感君区区怀今义很小。

来信古义来送信的使者，例如自可断来信今义寄来的书信。

处分古义处理安排，例如处分适兄意今义对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。

便利古义吉利，例如便利此月内今义方便。

逢迎古义迎接，例如相逢迎今义奉承，拍马。

纷纭古义麻烦，例如勿复纷纭今义多而杂乱。

交通古义连接，例如叶叶相交通今义各种运输往来和邮递通讯事业总称。

多谢古义多多劝告，例如多谢后世人今义多多感谢。

宦官古义官宦做官的人，例如说有兰家女，承籍有宦官今义太监宦官。

千万古义无论如何，例如念与世间，千万不复全今义多为务必定之意。

为仲卿母所遣休，即女子被夫家赶回家，动词县令遣媒来派，动词十七遣汝嫁送，动词徒留无所施用，动词留待作遗施施舍，赠送，动词幸复得此妇又，再，副词红罗复斗帐双层的，夹层的，名词便复在旦夕回答，答复，动词会不相从许当，决，副词于今无会因相当，聚会，动词何不作衣裳制造，制作，动词昼夜勤作息劳作，名词君当作磐石做，成为，动词故作不良计做出，动词相见常日稀互相，副词，表示双方互相对待的关系儿已薄禄相相貌，名词誓不相隔卿表示方对另方有所动作，是偏指方，可不译出及时相遣指代兰芝，可译作“我”可好自相扶将指代仲卿母，译作“老人家”还必相迎取指代兰芝，可译作“你”，下文“誓天不相负”中“相”同此蹑履相逢迎指代仲卿，可译为“他”，下文“怅然遥相望”中“相”同此会不相从许指代仲卿，可译作“你”登即相许和指代媒人，可译作“他”不得便相许指代媒人，可译作“你”徐陵为诗所做的这篇“序”讲了什么•开头小序，交代了故事发生的时间地点人物以及成诗的经过。

故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。

全诗句，字，被称为“古今第首长诗”。

课文内容结构•开头两句托物起兴，引出故事。

引子•第部分兰芝自诉节开端•第二部分夫妻誓别节发展•第三部分兰芝抗婚节进步发展•第四部分双双殉情节高潮结局•第五部分告诫后人节尾声诗歌通过焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，有力地揭露了封建礼教，特别是封建家长制的罪恶，同时热情地讴歌了焦仲卿和刘兰芝为了忠贞不渝的爱情，争取婚姻自主，宁死不屈地反抗封建恶势力的斗