，对猫进行了惩罚。发展看到感人的幕，不禁感叹赞美。高潮猫家悄然离去。结果阅读课文,整体感知母爱的伟大生命的礼赞再读课文划出文中“我”对猫的感情的语句和词语“搅得家不安”厌恶接着“有些不耐烦”终于“按捺不住”憎恨再接着“看到被吊的奄奄息的猫”并“为她缓颊”“稍予膺惩”同情过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了个冷战”并“决心用重典”痛恨最后发现了四只小猫瞬时“腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。赞美欲扬先抑猫的秘密被我发现夜的工夫离了书房。愧疚合作探究本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的文言色彩很重的词语，请找出来。说说看看这些词语有哪些特点使文章出现了什么效果执法如山光临寒舍无计可施如诟如詈为她缓颊不谐趣，幽默生动。体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这比喻句。这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境截然不同。作者却把两者联系在起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐细读最后两段，说说文章最后的动人之处猫对子女的无私无畏的付出，“我”由此产生的敬重生命的深刻感悟。•人是大自然赋予的生命，猫也是大自然赋予的生命。人不是大自然的主人，更不是猫的主人，你对文中的厨师，还有“我”，还有以“我们”为代表的人类有着怎样的看法对此你想说点什么•平时胆小娇气的猫咪，此刻多么勇敢和坚定！因为它明白，自己是个母亲！那些在困难面前背叛亲情的人们，好好看看猫妈妈的行动吧！孩子，你是妈妈的全部，妈妈永远爱你！我的童年也是在妈妈怀里度过的。•谁说我们是凶残的野兽，我们所做的切只是为了生存。•真希望我们家永远永远这样，在起！•我要呼吁全人类，重视尊重生命,反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的高等的与低等的,我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我的小圈子，所以，我认为毁灭妨碍阻止生命是极其恶劣的。如果我把只昆虫从泥坑救出来，我的生命对另个生命做出贡献，我的生命意识就经历了个从有限到无限的融合的愿望，在这个愿望中，所有的生命是个整体。拓展延伸课后有兴趣的同学阅读梁实秋先生以猫为题材的组散文小花白猫王子五岁白猫王子六岁，了解其散文成就。猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了，她们会到哪儿呢她们将如何生活下去呢续写个合理的结尾。作业梁实秋教学目标•理解词句含义，体会文章风趣的表达效果•了解文章曲折的故事情节，学习本文欲扬先抑的手法。•体会课文对动物母爱的歌颂，从而培养自己关爱动物的人文情怀朗读课文，给下列划线字注音•面饽饽嗥•跳踉如诟•如詈窗棂•殚智竭力鼎鼐•缓颊膺惩•猱升夤夜ōɡɡɡāīɡ下列句子如何读，如何理解如是者数日象这样许多天。除了调和鼎鼐之外还贯通不少左道旁门除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺不稍宽假点不会宽恕天地之大德曰ē生天地之间最大的功德是给予生命终于夤夜又复光临寒舍终于深夜又来到我家稍予膺惩稍微给点惩罚划分本文层次猫的故事猫来我家给我的干扰。开端我不堪其扰，对猫进行了惩罚。发展看到感人的幕，不禁感叹赞美。高潮猫家悄然离去。结果阅读课文,整体感知母爱的伟大生命的礼赞再读课文划出文中“我”对猫的感情的语句和词语“搅得家不安”厌恶接着“有些不耐烦”终于“按捺不住”憎恨再接着“看到被吊的奄奄息的猫”并“为她缓颊”“稍予膺惩”同情过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了个冷战”并“决心用重典”痛恨最后发现了四只小猫瞬时“腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。赞美欲扬先抑猫的秘密被我发现夜的工夫离了书房。愧疚合作探究本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的文言色彩很重的词语，请找出来。说说看看这些词语有哪些特点使文章出现了什么效果执法如山光临寒舍无计可施