整个社会的发展。

人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是切精神财富形成和发展的源泉。

人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。

此外，人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。

知识点知识点二人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。

在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。

人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步与发展。

例近年来，村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“碑两谱五星”乡村文化创建活动。

所谓“碑”，即树立座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹“两谱”，即撰写时代风范谱尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展家庭邻里关系中的先进典型“五星”，即创评“读书创业诚信法纪勤俭”等五项星级文明户。

村民们以极大热情参与了这活动，讲身边事树身边人自评自荐互评互荐，精神面貌焕然新。

上述材料是如何体现人民群众是社会精神财富的创造者的知识点知识点二审题审设问本题的知识限定是“人民群众是社会精神财富的创造者”，问题指向是分析题中所给材料是如何体现出来的审材料材料主要是介绍村是如何开展“碑两谱五星”乡村文化创建活动的定思路解答本题，首先要明确“人民群众是社会精神财富的创造者”的三个表现，然后据此审读材料，找出各自对应的有效信息，再理论结合材料信息，具体分析阐释即可知识点知识点二答案村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活求学和创业经历是“碑两谱五星”文化创建活动的源泉他们发展经济为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件他们通过收集整理评荐比学等方式直接创造了思想道德建设方面的精神财富。

知识点知识点二知识点二准确把握群众路线和群众观点问题导引年月日，中国共产党中央政治局召开会议，决定从年下半年开始，用年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。

什么是党的群众路线深入开展党的群众路线教育实践活动有何意义提示群众路线是无产阶级政党根本的领导方法和工作方法。

我们党的群众路线的基本内容是切为了群众，切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的。

注意题干“从根本上说”，两项同属项的方法论要求，项不如项全面，故三项均应排除。

曲辕犁的发展，提高了农作物的产量黄道婆改进纺车，大大提高了纺织效率珍妮纺织机的出现，使大批织布厂得以建立瓦特改进的蒸汽机广泛应用后，物质财富简直像魔术似地生产出来。

这些都说明生产工具是发展生产力的决定因素机器是社会财富的源泉人民群众是社会物质财富的创造者社会财富是由少数发明家发明创造的答案解析黄道婆瓦特等都是普通群众，他们发明或改进的劳动工具提高了劳动效率，使社会物质财富迅速增长，这说明人民群众是社会物质财富的创造者，故答案选项。

“荷锄是农民，登台是演员忙时青纱帐里寻不见，闲时几日散去万千兵”中国魔术之乡河南宝丰县在抓好农业生产的同时，大力发展以魔术为代表的农村特色文化产业，全县有万人从事魔术表演，年创收入达亿元，当地群众也因此走上了致富路。

这说明人民群众是社会历史的主体，直接创造了丰硕的精神财富人民群众是物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础人民群众是物质生产的承担者，是推动社会发展的决定力量人民群众是社会变革的推动者，决定着生产关系的变革答案解析“荷锄是农民，登台是演员”，体现了人民群众是精神财富的直接创造者，符合题意。

“抓好农业生产的同时”，体现了人民群众在物质生产中的作用，符合题意。

生产活动是社会存在和发展的基础，错误。

干肢不符。

读漫画独家见解，地在非物质文化遗产保护上的错误在于独家见解发挥主观能动性背离了客观规律忽视了群众实践是文化发展的源泉没有认识到只有依靠群众才能相信群众认为领导干部是文化遗产保护的决定力量答案解析实践是认识的来源和动力，漫画中的做法将非物质文化遗产脱离群众生活，违背文化发展规律，忽视了群众实践对文化发展的作用，符合题意，故答案选项。

颠倒了相信群众与依靠群众的关系，不符合题意。

年月日，中共中央政治局常委刘云山在湖北调研时强调，要以焦裕禄为榜样，增强宗旨意识，树立为民情怀，对准人民群众的关切期待改进作风，用解决问题的实际成效凝心聚力。

从哲学上看，这体现了中国共产党以人为本执政为民坚持群众观点和群众路线科学发展观的精神实质是以人为本人民群众是精神财富的创造者答案解析“增强宗旨意识，树立为民情怀，对准人民群众的关切期待改进作风”，表明全心全意为人民服务，切向人民群众负责，切为了群众，这是坚持群众观点和群众路线的体现，项符合题意。

二非选择题年月，中共中央总书记国家主席习近平就坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示年前，浙江枫桥干部群众创造了依靠群众就地化解矛盾的“枫桥经验”，并根据形势变化不断赋予其新的内涵，成为全国政法综治战线的面旗帜。

各级党委和政府要充分认识“枫桥经验”的重大意义，发扬优良作风，适应时代要求，创新群众工作方法，把党的群众路线坚持好贯彻好。

运用社会历史的主体的知识，分析说明习近平总书记上述要求的哲学依据。

答案人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。

“枫桥经验”的核心就是依靠群众就地化解矛盾，推动社会的进步与发展。

相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，切向人民群众负责，虚心向人民群众学习，是党的群众观点。

学习“枫桥经验”是坚持党的群众观点的内在要求。

切为了群众，切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，是党的根本的领导方法和工作方法。

“枫桥经验”就是切依靠群众，创新群众工作方法，坚持好贯彻好党的群众路线的具体体现。

第二框社会历史的主体情境导入课程目标实现中国梦为什么要践行群众路线识记人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线的基本内容。

理解人民群众是精神财富的创造者。

难点运用人民群众是历史的创造者的知识，分析说明群众观点和群众路线。

重点二人民群众是历史的创造者唯物史观的基本观点哲学依据。

社会存在决定社会意识生产方式决定社会发展。

内容。

社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。

人民群众是历史的创造者人民群众是指切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。

人民群众是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富的创造者。

人民群众是社会精神财富的创造者。

人民群众是社会变革的决定力量。

二二群众观点和群众路线坚持群众观点和群众路线的意义是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。

是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

群众观点的基本内容相信人民群众自己解放自己。

全心全意为人民服务。

切向人民群众负责。

虚心向人民群众学习。

二群众路线地位。

是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

基本内容。

切为了群众，切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

坚持群众观点和群众路线的要求发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。

发展中国特色社会主义，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。

知识点知识点二知识点全面理解人民群众是历史的创造者问题导引改革的每次突破与发展，无不来自人民的参与和支持改革经验的创造与积累，无不源于人民的实践和智慧。

党的十八届三中全会指出，坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革。

为什么要尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革提示人民群众是社会变革的决定力量。

人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。

人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步与发展。

知识点知识点二名师精讲人民群众是社会物质财富的创造者人类生存和发展所必需的物质生活资料，离不开广大人民群众的创造性活动。

同时，劳动群众在生产活动中不断积累经验，改进生产工具和生产技术，推动生产力的发展，创造出更多的社会财富，为社会的发展创造更好的物质条件，从而促进整个社会的发展。

人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是切精神财富形成和发展的源泉。

人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。

此外，人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。

知识点知识点二人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。

在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。

人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步与发展。

例近年来，村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“碑两谱五星”乡村文化创建活动。

所谓“碑”，即树立座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹“两谱”，即撰写时代风范谱尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展家庭邻里关系中的先进典型“五星”，即创评“读书创业诚信法纪勤俭”等五项星级文明户。

村民们以极大热情参与了这活动，讲身边事树身边人自评自荐互评互荐，精神面貌焕然新。

上述材料是如何体现人民群众是社会精神财富的创造者的知识点知识点二审题审设问本题的知识限定是“人民群众是社会精神财富的创造者”，问题指向是分析题中