下面的横线上。

所谓的民族价值观定不能有“钱”这个字，个只为钱的民族„„第句的横线处需补上个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。

但是或可是问号的用法。

问话中含有称呼的，不论称呼在前还是在后，问号律用在句尾。

如小刘，你到过上海吗你到过上海吗小刘叹词“啊”“咦”等单用并带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。

如咦我的钢笔怎么不见了啊怎么会是他表示选择的问句，问号般只用个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。

如明天的旅行，你是去呢，还是不去有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的个部分，句末不用问号。

如她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

冒号的用法。

冒号的基本用法是提示下文或总结上文。

我国月球探测工程将分三步实施是“绕”，即卫星绕月飞行二是“落”，即探测装置登上月球三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

提示下文桃花开了，红得像火梨花开了，白得像雪郁金香也开了，黄色紫色交相辉映好派万紫千红的灿烂春光。

总结上文冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。

如果只管其中的部分，就只用逗号破折号或不加标点符号。

如本市文坛的三位女杰王安忆王小鹰程乃珊在起谈笑风生。

我们般有六门基础科学天文，地学，生物，数学，物理，化学。

“说”的形式放在句首，用冒号放在句中，用逗号放在句末，用句号。

如，老师说“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。

”“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。

”“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。

”老师说。

冒号后不能接着用“即乃是”这样的词语，因为它们与冒号样也起提示作用，如果使用，就造成了重复。

如，我们的任务即在每时刻，都要保卫这座大桥的安全。

去掉“即”字，冒号的使用才算正确。

顿号的用法。

带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。

如我国科学文化卫生教育和新闻出版业有了很大发展。

相邻的数字表示约数，不用顿号。

如他已经走了有三四里的路了。

如果并列成分之间还有并列成分，那么小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号小并顿，大并逗。

如原子弹氢弹的爆炸，人造卫星的发射回收，人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实臆想战争的结果，是对历史的歪曲。

对于年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。

有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。

解析项，冒号应改为破折号项，句子为陈述语气，问号应改为句号项，第二个“有的地方”前的逗号应改为分号。

答案下列语段中，标点符号的使用不合乎规范的项是分前有地震后有雪崩，火线穿越“死亡峡谷”，合力解救山区村民„„尼泊尔级大地震后，中国驴友张辉魏明路惊魂，在尼泊尔山民帮助下抵达首都加德满都，却发现这是座断电断网的“孤岛”。

等待归航的余震中，他们又遭遇了天价机票„„两位驴友过去小时的经历堪比电影“泰囧”。

然而，当电影剧情发生在自己身上时，他们却难笑出来两天来，他们目睹着生死离别，体味着人情冷暖，尼泊尔之行也注定成为难忘的旅途。

解析“泰囧”是电影名，应将引号改为书名号。

答案下列句子中的标点符号使用完全正确的项是分老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在个信字，千万别学我。

”“上帝饶恕我！”不会儿他又接着说“不要让别人来干涉我。

我得到她了，我要守着她。

”今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊西瓜啊苹果啊香梨啊„„走到哪里都闻得到诱人的香味儿。

答案山东莱芜下列句子中的标点符号使用不正确的项是分经验告诉我们天空的薄云，往往是天气晴朗的象征那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

“如果将带路比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调就是共赢”。

巴基斯坦中国委员会执行主任非扎尔拉赫曼语中的。

相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他文学中的高密东北乡这个地方在现实中是存在的，这点与福克纳不样。

从新青年初名青年杂志创刊到五四运动爆发，代新青年被唤起，他们表现出勇敢自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。

解析项中的第个句号应在引号里面，因为引用的是句完整的话。

答案依次填入下面段文字序号处的标点符号，正确的项是分曾子言“鸟之将死，其鸣也哀人之将死，其言也善这话用在鲁迅先生身上并不灵验。

鲁迅先生敢于直面惨淡的人生他的遗嘱，同他以往的文章，乃至同他的为人样，棱角分明风骨凛凛。

”。

。

”。

，。

”。

，”。

，。

解析“言”即“说”，后面应该用冒号。

“鸟之将死，其鸣也哀”与“人之将死，其言也善”是并列关系，中间应该用分号。

由此可确定选项为。

答案湖北黄冈下面各句中标点符号使用合乎规范的项是分风来了，荷叶为什么就不能迎风招展谁规定了它的下场非得是宁折不弯风让它欢欣雨也让它喜悦，荷盘中的汪水，被荷叶摇成颗亮晶晶的玉珠。

在育才中学举行的防震疏散演练中，九班落实任务最好的是三四组。

罗丹用石头雕塑了只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞样。

有人问他“你是怎样把石头雕塑得飞起来的罗丹大师。

”东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器绘画陶瓷„„等。

专题四标点符号中考对标点符号的考查主要是考查标点符号的用法。

考查范围是常见的常用的几组标点符号，如逗号句号顿号引号问号冒号破折号省略号等。

考查的题型，多以选择题给文段加标点符号或在短文中修改标点符号的形式出现，常设置将语音汉字病句标点符号融合在起考查的综合性题目，有定的难度。

例题江苏泰州下列标点符号使用有错误的项是泰州晚报刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医药养游体的大健康产业集聚示范区。

切都活了，都是自由的要做什么，就做什么要怎么样，就怎么样。

由泰州团市委扶持投拍的微电影入戏，成功入围年第届戛纳电影节“短片角”。

思路归纳本题考查对标点符号运用正误的辨析选择，要求辨析标点符号使用有错误的项。

解题时要根据自己的知识积累逐句判断其中的标点符号的用法是否正确，才能选出答案。

项中突出的标点符号是引号和问号，其中引号表示特定名称，没有问题，而问号出现的句子并不是有疑而问，问号的使用不正确。

项中的顿号用在最小的并列成分之间，没有问题。

项中分号和逗号的搭配使用，没有问题。

项中书名号和引号的使用也没有问题。

排除项，所以选项。

参考答案迅速浏览题目，圈定题目中出现了哪些易考易误用的标点符号。

结合标点符号的使用规则和具体语境，辨别标点符号用法正误。

下面各句中，标点符号使用合乎规范的项是人的生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃人的生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫还是做奋起搏击的勇士“最重要的是，”他说道“我们心中要有对弱者的同情与爱心。

”鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

答案阅读语段，按要求完成下面的题目。

有人问价值观到底是什么我觉得这不是两句话可以说出来的。

所谓的民族价值观定不能有“钱”，个只为钱的民族是没有希望的，个民族必须有精神。

就像个人样，使个人富裕起来是容易的，给个人百万就富裕起来了。

，使个人有文化有气质是很难的。

第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

有人问价值观到底是什么，我觉得„„或有人问，价值观到底是什么我觉得„„第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

所谓的民族价值观定不能有“钱”这个字，个只为钱的民族„„第句的横线处需补上个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。

但是或可是问号的用法。

问话中含有称呼的，不论称呼在前还是在后，问号律用在句尾。

如小刘，你到过上海吗你到过上海吗小刘叹词“啊”“咦”等单用并带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。

如咦我的钢笔怎么不见了啊怎么会是他表示选择的问句，问号般只用个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。

如明天的旅行，你是去呢，还是不去有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的个部分，句末不用问号。

如她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

冒号的用法。

冒号的基本用法是提示下文或总结上文。

我国月球探测工程将分三步实施是“绕”，即卫星绕月飞行二是“落”，即探测装置登上月球三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

提示下文桃花开了，红得像火梨花开了，白得像雪郁金香也开了，黄色紫色交相辉映好派万紫千红的灿烂春光。

总结上文冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。

如果只管其中的部分，就只用逗号破折号