土星”号运载火箭进行试验飞行研制“阿波罗”号飞船实现载人登月飞行。

读读，写写观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立叶孤舟遥遥在望ǐɡēɡɡū词语积累形容十分认真谨慎的样子。

仰着头直立着。

遥遥在望可望而不可即答案小心翼翼昂首挺立形容距离很远但在视线之内，可以望见。

只能够望见而不能够接近。

课文结构第部分，概括介绍美国宇航员拜访了月球。

第二部分，具体介绍美国宇航员登月的全过程。

第三部分，评论登月的意义。

宇航员从登月到返航经历了多长时间登月全过程是按什么顺序来写的登月全过程可以分为几个阶段阿姆斯特朗科林斯奥尔德林向人们道别，进入狭小的指令舱从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空从发球上的土壤和岩石呢文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗你驾驶着艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。

你离开地球已经好几天了。

这时，透过舷窗，你看到个美丽的蓝色星球„„完成想象作文。

搜集有关月亮的资料。

如月亮的别称写月的古诗词与月亮有关的神话传说月球的起源构造月亮与地球及人类的关系人类登月的历史等。

月球表面月球上的火山口插上星条旗奥尔德林登上月球在月球上从事研究工作月球上人类的足迹当堂巩固，抢答下列问题“月亮上的足迹”中“足迹”是谁的“足迹”两个宇航员的足迹阿姆斯特朗和奥尔德林代表全人类拜访了月球的人是美国的哪些宇航员阿姆斯特朗奥尔德林科林斯美国的宇航员乘坐什么飞船登上月球的阿波罗“号”阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球的伟大时刻精确时间为年月日点分秒。

登月的过程可分为几个阶段飞船升空前的准备飞船飞向月球登月成功飞船返回地球宇航员登上月球后做了那几件事检查登月器的着落情况。

采集月壤和月岩样本。

树立登月纪念碑。

安装各种仪器进行科学探测。

插上美国星条旗。

与美国总统通电话。

宇航员只能在月球上逗留多久为什么四个小时，因为只有供应四个小时的氧气。

宇航员从登月到返航经历了多长时间登月全过程按什么顺序来写的个小时，按时间顺序来写的。

两位宇航员登月后与地球通了几次电话分别在什么情况下通话的两次。

次上登月舱后与地面指挥中心通了话另次登月后做完切工作后与美国总统尼克松通了话。

人类登月有什么意义课文哪段有所揭示文中第二段及最后段有揭示。

想象下，月球上有些什么有泥土石头高山，没有空气和水科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢为了科学研究，开发并利用月球。

在登月的高空中，宇航员会有什么感觉失重头晕呕吐昏厥文中写到“返航时，宇航员将登月舱甩在太空”这样做合适吗太空垃圾是人类的大隐患。

了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。

训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点的能力。

感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴含在字里行间的对登月成功的喜悦之情。

学习目标朱长超，年生，上海人，当代科普作家，上海社会科学院信息研究所研究员，中国管理科学院思维科学研究所教授。

研究方向为人类思维发展史智力开发和思维训练。

主要著作有思维的历程思维与智慧开发自我等，科普文章月亮上的足迹向命运挑战玩出了名堂被收入全国中小学语文课本。

美国于世纪年代至年代初组织实施的载人登月工程，或称“阿波罗”计划。

这工程的目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备。

它是世界航天史上具有划时代意义的项成就。

工程开始于年月，至年月第次登月成功结束，历时约年，耗资亿美元。

整个“阿波罗”工程包括确定登月方案为登月飞行作准备的项辅助计划研制“土星”号运载火箭进行试验飞行研制“阿波罗”号飞船实现载人登月飞行。

读读，写写观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立叶孤舟遥遥在望ǐɡēɡɡū词语积累形容十分认真谨慎的样子。

仰着头直立着。

遥遥在望可望而不可即答案小心翼翼昂首挺立形容距离很远但在视线之内，可以望见。

只能够望见而不能够接近。

课文结构第部分，概括介绍美国宇航员拜访了月球。

第二部分，具体介绍美国宇航员登月的全过程。

第三部分，评论登月的意义。

宇航员从登月到返航经历了多长时间登月全过程是按什么顺序来写的登月全过程可以分为几个阶段阿姆斯特朗科林斯奥尔德林向人们道别，进入狭小的指令舱从观礼台上看火箭升