雪中的炭，锦上的花。

不是吗你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。

因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。

选自北京青年报，有删改文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。

将现在年老体衰反应迟钝的父亲与过去风华正茂思维敏捷的父亲作对比将现在走路缓慢的父亲与年轻时健步如飞的父亲作对比将现在需要“我”搀扶的父亲与过去搀“我”行走的父亲作对比将现在满头白发的父亲与过去满头黑发的父亲作对比。

答出两组即可联系上下文，说说第段画线句环境描写的作用。

营造了雪后田间清新怡人的美好氛围，衬托了“我”跟父亲去接母亲时的喜悦之情。

请自选个角度，简要赏析第段文字。

可从用词修辞表现手法等角度赏析示例运用动词“卧”，生动形象地写出了现在的父亲年老体弱，只能躺在病床上的状态，表达了作者对父亲的怜惜之情。

示例二运用比喻的修辞手法，将年老的父亲比作黄昏中的只倦鸟，生动形象地描绘出父亲年老体衰的状态，表达了作者对父亲的怜惜之情。

示例三运用对比手法，将现在年老体衰的父亲与年轻时健步如飞风华正茂的父亲进行对比，突出了父亲今不如昔的状态，表达了作者对父亲的怜惜之情。

请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的深刻含意。

在人生岁月中，亲情是困难时的希望和温暖，是顺利生活时的甜蜜和美好。

亲情是生活中最重要的组成部分。

甲乙两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。

甲可是转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。

作家朱天文说，爸爸的白发不是老。

读着这句话，我的眼泪落了下来。

李娟爸爸的白发不是老乙我北来后，他写了信给我，信中说道“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见！朱自清背影甲段作者因为父亲年老体衰而怜惜流泪因为回想到父亲为工作的辛勤付出以及对家庭子女深厚的爱而感动流泪。

乙段作者因为父亲年老体衰而疼惜伤心流泪因为思念之情不能自已而流泪。

台州初级中学检测阅读下面的文章，完成题。

壶口的黄河肖铁在中国看水，看中国的水，最好到黄河。

九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道太湖的水又有点小，文人味太黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是个飞跃，就像个顶天立地的人活了。

活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第声啼哭，第声就不同凡响。

注视着从上而下的水，第次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。

那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。

看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。

抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，片白色，水和天连在起，汪洋恣睢在那里下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。

只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到个壶口，考验也就在这里了。

过去了，黄河便拐了个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，泻千里，奔流到海不复还。

看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。

跃过去，跃就是五千年，或七十万年，或是百七十万年，肯定还要久远。

司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士去不复还的气概和性格这才是中国的河。

西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。

半坡人该是在这儿舀过水吧秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧有这样的水，还有什么可怕的呢还有什么不可征服的呢路德维希注为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！选自散文选刊，有改动注埃米尔路德维希，德国著名传记作家，著有地中海传尼罗河传等。

第段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。

中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。

第段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么做简要分析。

用词生动形象，富有感染力。

句式整齐，写出了黄河的气势。

运用了比喻夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。

第段的写作顺序是什么这样写有什么好处顺序由远及近，由现实到历史。

好处营造了个宽广的时空，增加了内容的厚度。

第段“这才是中国的河”有什么含义结合全文，谈谈你的理解。

壶口的黄河弥漫着黄色的旋涡，带有中国人的肤色。

壶口的黄河是中华文明的发祥地。

解析此题考查对重点段落内容作用的分析和概括。

文中第段写九寨沟的水和太湖的水，其用意在于以九寨沟的水“太清秀，俏得有些西方的味道”太湖的水“又有点小，文人味太重”的特点，来衬托黄河水“是黄色的，和我们中国人的皮肤样”的特点，从而凸显文章所要表达的主题“黄河水才能真正体现中华民族的精神”。

此题考查对语言的品味。

第段中描写壶口所在地的语句中的“陷高山谷形似壶嘴”用词形象，富有感染力“耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音眼也花了，弥望着的皆是黄色的旋涡”句式整齐，从侧面写出了黄河的气势如“耳朵渐渐聋了”“山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断”运用了夸张的修辞手法，“山谷形似壶嘴„„心跳得能蹦出来”运用了比喻夸张的修辞手法，形象生动地写出了“我”面对黄河的主观感受。

此题考查写作顺序及作用。

第段中“极目四望„„水和天连在起„„下游„„个壶口”等可知该段使用了“由远及近”的空间顺序“跃过去，跃就是五千年，或七十万年，或是百七十万年，肯定还要久远”等可知该段使用了由现实到历史的写作顺序。

两者结合，由今思古，营造了个宽广的时空，增加了内容的厚度。

此题考查对文章主旨的理解。

分析这句话的含义，关键在于准确把握“这”指代的是“壶口的黄河”，结合“壶口的黄河”的特点“黄”，结合文意，不难得出答案。

散文阅读三南通阅读下面的作品，完成题。

爸爸的白发不是老李娟父亲病了。

你问他件事，回答句话重复多遍。

走路变得慢了，有时，不小心就会摔倒。

我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。

医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。

他有时答对，有时答错。

医生问，你女儿的生日是哪年他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。

医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，脸的无奈。

我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。

二十世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。

那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了那个健步如飞的父亲哪里去了无情的光阴带走了我年轻的父亲。

下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，步步慢慢地走。

我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。

我边陪他散步，边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前样。

父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。

握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的场大雪。

冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。

我蹦跳也跟着父亲出了门。

只见雪早停了，天并不黑，走在望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉般。

父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步路小跑，才跟得上父亲的脚步。

我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。

父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。

大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我点也不怕。

在雪地里，串串大脚印旁伴着串串小脚印，步步踩在积雪上“吱吱”作响。

恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。

可是转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。

作家朱天文说，爸爸的白发不是老。

读着这句话，我的眼泪落了下来。

我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是片荒地，现在都盖满高楼了。

父亲就像是黄昏暮色里的只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂眼里含着无尽的忧伤。

⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。

似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。

不是吗你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。

因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。

选自北京青年报，有删改文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。

将现在年老体衰反应迟钝的父亲与过去风华正茂思维敏捷的父亲作对比将现在走路缓慢的父亲与年轻时健步如飞的父亲作对比将现在需要“我”搀扶的父亲与过去搀“我”行走的父亲作对比将现在满头白发的父亲与过去满头黑发的父亲作对比。

答出两组即可联系上下文，说说第段画线句环境描写的作用。

营造了雪后田间清新怡人的美好氛围，衬托了“我”跟父亲去接母亲时的喜悦之情。

请自选个角度，简要赏析第段文字。

可从用词修辞表现手法等角度赏析示例运用动词“卧”，生动形象地写出了现在的父亲年老体弱，只能躺在病床上的状态，表达了作者对父亲的怜惜之情。

示例二运用比喻的修辞手法，将年老的父亲比作黄昏中的只倦鸟，生动形象地描绘出父亲年老体衰的状态，表达了作者对父亲的怜惜之情。

示例三运用对比手法，将现在年老体衰的父亲与年轻时健步如飞风华正茂的父亲进行对比，突出了父亲今不如昔的