在北京农村国学班被虐事件，引发社会各方关注，也揭开了民办国学班乱象的冰山角。

业内专家也表示，国学热是好事，但没有理解国学内涵，只是有样学样赶时髦，导致国学班泛滥到遍地开花，甚至出现天价“国学”班。

专家建议，对无序发展的国学班市场需加强监管，勿让国学失去本身的价值。

大多数开设国学班的学校都是由语文老师来教授国学课，全国连锁的童学馆则由师范毕业又经过系统的国学知识培训的专职老师授课。

更多的培训班则是外聘的兼职老师，这些老师或为些学校的语文历史老师，或索性是部分协会民间商业机构的成员。

有的培训班教师借国学为名，推销产品。

众说纷纭我背会了好多论语的句子。

学了国学才知道，原来中国古代有这么多有趣的人，他们起着稀奇古怪的名字，叫孔子老子子贡孟子等等，他们天天琢磨做人的道理，他们说话的方式跟现代人都不样。

小学生真心觉得开国学课很有必要。

是增进孩子的古典文化修养，二是以后写作文时能信手拈来。

但是希望国学要有选择地学，不宜强化那些被时代淘汰的观点，要有新解，以免桎梏了孩子们的创造力。

孩子在最佳记忆年龄里多背诗文总是好的。

学生家长开设国学课最大的目的就是希望同学们了解古人的思想，熟悉古人的写是中国传统住宅的特别昌盛的外实内虚的“天井”的规划的依据。

摘自中日住宅与传统文化的比较朱自清逛景点不看热闹，看门道。

“逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的痕迹。

你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想想到六朝的兴废，王谢的风流，秦淮的艳迹。

这些也许只是老调子，不过经过自家番体贴，便不同了。

所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选个微雨天或月夜。

在朦胧里，才酝酿着那缕幽幽的古味。

”他并不是孤立地静止地观光游览，而是站在历史的巅峰，恰如其分入木三分地进行描述。

摘自走进南京地方文化问卷调查关于中学生和中国传统文化的调查表调查内容选择食品选择音乐喜欢节日对待地方剧种中餐麦当劳牛排大陆民歌英文歌曲圣诞春节中秋非常讨厌不感兴趣可以看看结果文化抗争阿克苏姆的文物专家介绍，那座米高的方尖塔曾经被意大利人于年掠走。

由于埃塞俄比亚政府和人民坚持不懈地索要，终于在年得以归还，方尖塔回到了它本来应该在的地方。

近年来，常常从媒体看到，希腊埃及，包括我们中国，向西方些国家索要被掠文物的消息，而像埃塞俄比亚这样成功索回的却很鲜见。

现在的埃塞俄比亚从物质层面讲还是贫困的，甚至还有不少人要受到饥荒的折磨。

可埃塞俄比亚又是富有的，他们深厚的文化底蕴和丰饶的精神理想都是他们可贵的财富。

我们从文物专家们自信的话语中真切感受到，绵延七千年的阿克苏姆文明，悠久灿烂的埃塞俄比亚历史文化，依然是种强大的力量，像雨露和阳光滋养和温暖着这个古老的民族，依然是埃塞俄比亚前行和复兴的力量源泉和精神寄托。

摘自文化的非洲从三则材料看，我们应该如何对待别国文化我们要批判地吸收别国的优秀文化，不要盲目跟风，要尊重别国文化，不进行文化掠夺。

答出两点即可下列表述与材料不符的项是文化是指个国家或民族悠久的历史文学艺术价值观念等。

生活方式是文化的体现，中国人西俗化的历程也是从生活方式开始的。

文化偏重于精神方面，对于今天中学生而言，传统文化渐行渐远，已沦为“破落贵族”。

经济的发达能实现文化的增值，经济发达地区对落后地区的文化影响相对较大。

加里宁说“我们需要文化，就像需要空气样。

”结合材料谈谈加里宁为什么这样说。

这句话说出了文化的重要性，文化渗透到我们生活的方方面面，对青少年具有重大影响，文化关乎民族的荣誉与尊严。

意近即可英国通过保护教堂，不进行城市翻建等方式保护传承文化美国通过加大人文课程比重来传承文化。

通读三则材料，你认为我们可以用哪些方法传承我们的民族文化从衣食住行方面看，我们可以多组织些活动，让我们更多地了解民族的优秀文化让优秀的人文精神内化为自己的精神保护四合院式的传统建筑，多些文化之旅。

从问卷调查看，我们应该继承本国的优秀传统。

从文化抗争看，我们应该保护好我们的文物，索回被掠夺的文物。

结合材料展开，言之有理即可非连续性文本阅读二温州实验中学检测阅读下面的文本，完成题。

关于“国学热”的主题阅读“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。

它包括中国古代的思想哲学历史地理政治经济及书画音乐术数医学星相建筑等诸多方面。

国学网“国学”是指以中国传统文化典籍为载体，表现中华民族传统社会价值观与道德伦理观的思想体系。

百度百科现状掠影孔子学院是向世界推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。

孔子学院在世界各地的设立，表明中国重视对世界宣扬自己的国学经典和中国传统文化。

截至年月，中国国家汉办已在全球国合作开办了所孔子学院和个孔子课堂。

年前后，全国掀起了股学国学的热潮，学校开设了国学课，社会上各种国学培训班如雨后春笋般冒了出来。

随着中高考改革，“国学热”或将持续发酵。

在当下“国学热”的背景下，各地遍地开花的国学培训班陷入良莠不齐鱼龙混杂的困境。

些文化投机者也看准这个“牛市”，将阴阳八卦谶纬迷信星相占卜特异功能巫婆神汉等，都贴上振兴“国学”的标签。

些不法传销分子更是利用诸如弟子规等国学经典洗脑，让真正的国学教育“变味”。

近日，岁女孩童童在北京农村国学班被虐事件，引发社会各方关注，也揭开了民办国学班乱象的冰山角。

业内专家也表示，国学热是好事，但没有理解国学内涵，只是有样学样赶时髦，导致国学班泛滥到遍地开花，甚至出现天价“国学”班。

专家建议，对无序发展的国学班市场需加强监管，勿让国学失去本身的价值。

大多数开设国学班的学校都是由语文老师来教授国学课，全国连锁的童学馆则由师范毕业又经过系统的国学知识培训的专职老师授课。

更多的培训班则是外聘的兼职老师，这些老师或为些学校的语文历史老师，或索性是部分协会民间商业机构的成员。

有的培训班教师借国学为名，推销产品。

众说纷纭我背会了好多论语的句子。

学了国学才知道，原来中国古代有这么多有趣的人，他们起着稀奇古怪的名字，叫孔子老子子贡孟子等等，他们天天琢磨做人的道理，他们说话的方式跟现代人都不样。

小学生真心觉得开国学课很有必要。

是增进孩子的古典文化修养，二是以后写作文时能信手拈来。

但是希望国学要有选择地学，不宜强化那些被时代淘汰的观点，要有新解，以免桎梏了孩子们的创造力。

孩子在最佳记忆年龄里多背诗文总是好的。

学生家长开设国学课最大的目的就是希望同学们了解古人的思想，熟悉古人的写作方式。

通过我国古代沿袭下来的优良传统，与圣贤为友，与经典同行，规范自身言行，提升品行素养。

同时也是希望帮学生打好汉语言文字基础，提升诵读能力，激发诵读兴趣，提升语文素养。

教师当前的国学热或许有些缺失，但其方向完全正确。

必须看到，重温国学是中国传统文化面对现代西方文化冲击的种自我坚守。

都说现代人的生活流于浮躁奢靡，不少人见利忘义寡廉鲜耻背弃了做人的道德准则。

为什么会