合起来进行考查。命题形式主要是选择题。•对文化的特点，同学的表现往往是熟知但不能深知。面对种文化现象，同学分析的角度往往过于狭窄。文化的内涵文化领域精神活动或产品人类社会特有而非自然文化的特点文化的形式文化的力量学习目标结合考点提纲，识记理解文化相关知识，实现夯基固本。•年月日我国召开十二届全国人大三次会议，这是种文化现象。•孟浩然的诗“江山留胜迹，我辈复登临„羊公碑尚在，读罢泪沾襟”，该诗说明文化是由文人创造的。文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品文化由人所创造，为人所特有，是人类社会实践的产物•“重难点突破”，通过感悟透析体验高考，能准确理解文化的特点，并能运用该知识解决实际问题。•“网购立法”“提高养老金”“教育公平”„„年的全国两会上，个个承载着全体“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的种文化需要•“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响•“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活环节二体验高考•海南高考我国西南地区的悬棺文化散发着谜般的魅力。考古人员在四川珙县发现幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎骑马竞技舞蹈杂耍舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了•精神文化越古老越接近社会生活的本质•精神文化总是人们社会实践的产物•精神文化的价值不因时代变迁而改变•精神文化的展示离不开定的物质载体•浙江卷部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动推动了当地旅游业餐饮业的发展，众多游子平添乡愁。中华美食文化博大精深，道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里远客近友共享，都会让人感受到方水土的恩遇滋养，感慨蔬饭来之不易，饮啄饱蘸苦辣甜酸。••结合材料，运用文化与社会的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。学习目标结合中华美食的高考题，提升综合运用文化的特点和作用的知识分析解决问题的能力。•文化作为种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情，能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同和凝聚力。•文化与经济相互交融，中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展。•人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。透过记录片，透视出人们生活中的酸甜苦辣，激发了游子的乡愁。•构建本节课的知识体系•总结收获•提出的疑问课前复习•公民政府人大党民族宗教当代国际社会知识体系准备文化生活课本•大数据与文化安全年美国影片已经占到中国市场的，而中国大陆的影片仅占左右。美国文化借助于些新的机制和形式，成功地渗透到全球的每个地方。年我国国民人均阅读图书为本，而同期日本国民人均阅读图书量为本，韩国为本，法国为本，以色列为本。年政府工作报告中指出文化是民族的精神命脉和创造源泉。要践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。要倡导全民阅读，建设书香社会。要逐步推进基本公共文化服务标准化均等化，扩大公共文化设施免费开放范围。要深化文化体制改革，促进传统媒体与新兴媒体融合发展。要拓展中外人文交流，加强国际传播能力建设。文化的内涵与特点文化的形式文化的力量•结合具体材料考查对文化涵义和特点的理解，并常与文化的作用结合起来进行考查。命题形式主要是选择题。•对文化的特点，同学的表现往往是熟知但不能深知。面对种文化现象，同学分析的角度往往过于狭窄。文化的内涵文化领域精神活动或产品人类社会特有而非自然文化的特点文化的形式文化的力量学习目标结合考点提纲，识记理解文化相关知识，实现夯基固本。•年月日我国召开十二届全国人大三次会议，这是种文化现象。•孟浩然的诗“江山留胜迹，我辈复登临„羊公碑尚在，读罢泪沾襟”，该诗说明文化是由文人创造的。文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品文化由人所创造，为人所特有，是人类社会实践的产物•“重难点突破”，通过感悟透析体验高考，能准确理解文化的特点，并能运用该知识解决实际问题。•“网购立法”“提高养老金”“教育公平”„„年的全国两会上