学生去进行偷盗抢劫诈骗等违法犯罪活动有的大学生甚至抛弃了个人的基本道德，出卖肉体出卖灵魂。来自河南农村的朱年考取上海所大学后，看到同寝室同学穿着时髦生活用品奢侈，而自己仅有家里每月寄来的零花钱，起先只是羡慕，后来发展为失落，便趁寝室无人或学校放假，盗窃同学的银行存折信用卡等，提取现金后购买手机手表等，后被法院判处拘役个月。再如当前社会上日益盛行的大学生陪聊傍款和卖淫等现象，都说明了市场经济不仅带来了经济的繁荣，也给大学生的思想和价值观带来了前所未有的冲击，使得他们的价值观发生了改变和错位。二大学生心理不成熟大学生心理发展不成熟主要表现以下几种情况心理脆弱，不能科学应对挫折。大学生犯罪，主要原因有自控力较差，心理脆弱，无法应对挫折。大学生中独生子女是绝大多数，远离父母生活之后，对挫折没有准备，旦遇到比较大的事件，容易产生过激行为。些大学生因出身贫寒，或有些缺陷，方面对家庭和社会不满仇视，另方面敏感自卑，自我调控能力差，无法应对社会的些不公和挫折，对人生悲观，以至于不能自拔最终走向极端。最典型的案例发生的震惊全国的浙江大学学生凶杀公务员案。岁的周超是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生，年月，周超报名参加嘉兴市秀洲区政府招收名乡镇公务员考试。笔试排名第三，面试后总成绩排名第五。月未收到录取通知书的周超购买了菜刀和水果刀，来到区人事劳动社会保障局办公室。他询问经办人干后得知自己体检结果为小三阳，不合格，而另位手指残疾考生则属合格类，认为别人动用了关系，录取不公平，怒之下用水果刀将干刺成重伤的严重后果杀人手段残忍及受害者并无过错，被嘉兴市中级人民法院审判处死刑，剥夺政治权利终身。心理迷乱，情绪失控。随着高校扩招步伐的逐渐加快，大学生失业现象也日益频繁，许多大学生的自我预期值开始下降。他们不再拥有昔日大学生身为少量社会精英的自豪，而是对前途充满渺茫，这就使他们极易产生消极颓废心理，导致心理迷乱，情绪失控，失足犯罪。如清华大学学生刘海洋用浓硫酸泼大熊猫案，北京高校学生马忠义携带仿真抢绑架案，都是因为心理迷乱，情绪失控诱发的犯罪。中国法学会副会长陈光中教授指出，随着时代的发展，社会思想的变化，使得青年代的观念也大大不同于从前。他们的思想受多方面因素的影响，导致颓废自私等各种不良现象的出现，甚至以此为起点开始走向犯罪。而对前两年大学生抽样调查，发现心理疾病患者高达。可以说心理迷乱，情绪不稳是青年学生典型的心理疾病，也是当代大学生失足的又大诱因。对法律藐视的心态。在调查中发现，不懂法不是大学生犯罪的主要原因，犯罪的大学生大多对法律条文的规定有大致的了解，有的甚至攻读法律专业。在犯罪大学生中，有的学生明明晓得那样做是违法的，但心存侥幸，认为自己手段比较高超，不会被查获，所以不惜铤而走险。以身试法，这是种藐视法律的心态。三社会不良文化的影响社会上不良文化风气的影响以及腐朽思想和不良网络文化是导致大学生犯罪原因之。在当今社会些阴暗角落里滋生着些与改革开放市场经济和精神文明建设不相称的丑恶现象，像色情暴力荒谬享乐主义以及西方港台文化所宣传的私有化极端个人主义文化以及不良网络内容，在社会上起着极坏的影响，诱惑大学生走上违法犯罪道路。法制教育的不健全以及电子游戏厅黑网吧的侵袭，都是产生大学生犯罪的不良社会因素。四学校教育体制存在缺陷从学校方面的因素来看，学校教育体制存在缺陷。今日的高校已不再是与世隔绝的象牙塔，学校与社会的联系也越来越密切，学生也会受到社会各种因素的影响。有的学校在学生管理方面，缺乏人性化关怀，存在定的漏洞和死角，致使学校文化生活不能满足大学生精神文化的需要，导致个别学生走上社会寻求精神满足，受到社会不良影响后。特别是学校招生规模逐年扩大，而校方对学生的管理却为加强，存在重知识的输入轻思想品德的塑造，缺乏科学的管理机制，有的学生夜不归宿逃课旷课赌博醉酒等也无人过问。由于未做到防微杜渐，导致个别学生自觉性越来越差，自我控制能力越来越弱，很容易突破道德的防线而走上犯罪歧途。五家庭教育方法缺陷家庭是孩子最原始接受教育的环境。家庭的教育方式的好与坏，也在定程度上影响与决定着孩子的人生观价值观世界观。些家长对孩子的过度溺爱，放纵孩子，从小就饭来张口，衣来伸手的不良生活习惯。形成好逸恶劳，挥霍无度的不良习气。有些孩子因为长期从家来要钱，家长更是百依百顺，恐怕自己的孩子受委屈，旦家长不能给自己供钱，那么就与家长大吵大闹，甚至大打出手有些家长对自己的孩子拳脚相加，粗暴训戒等暴力方式教育孩子，给孩子造成巨大的反逆心理。再加上高考指挥棒的影响，很多家长只重视孩子的智力教育，而忽视德育的培养。不仅如此，些家长在孩子进入大学校园生活后，误以为孩子已经长大，有自己的生活方式，就不再过多问孩子的校园生活状况。也没有与学校铺导员联系交流。认为，孩子进入大学，就等于进入保险箱。当然，也不能排除有些学生，由于从小失去双亲，心理造成极度畸形或无人管教而发生违法犯罪事件。据专家分析，处于溺爱型家庭打骂型家庭放任型家庭失和型家庭等问题家庭的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏适当的教育方面和健康的教育方式。所以社会在研究问题大学生时，也不应忽略了其背后的问题制造者，家庭教育是影响大学生犯罪的个极其重要的因素。三大学生犯罪的预防对策除有些学生，由于从小失去双亲，心理造成极度畸形或无人管教而发生违法犯罪事件。据专家分析，处于溺爱型家庭打骂型家庭放任型家庭失和型家庭等问题家庭的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏适当的教育方面和健康的教育方式。所以社会在研究问题大学生时，也不应忽略了其背后的问题制造者，家庭教育是影响大学生犯罪的个极其重要的因素。三大学生犯罪的预防对策预防大学生犯罪的家庭基础性作用家长应提高自身文化修养以及法律素质些家长在家中不注意小节，不检点，放黄色录像，聚众赌博等。这些行为对心理不能完全自控的大学生而言，极易导致其误入歧途。因此家长们应当以身作责，时时刻刻注意保持自己在孩子心目中的形象，起到身为人父，身为人母的榜样作用，用胡锦涛书记提出的八荣八耻严格要求自己，杜绝切不良恶习，构建个和谐的家庭，健康的家庭，给孩子们创造个良好的人文氛围。父母绝不能放弃对孩子进行法制和思想道德教育的责任大学生如果有较强的法律意识，就必然会少犯法或不犯法。因此塑造大学生的现代法律意识确立与现代市场经济和民主政治相适应的法律文化观念，是预防大学生犯法的重要任务。父母不但要让大学生明白法律不许做什么，要求做什么，禁止做什么，还要让大学生了解法律的价值意义，即从盲从上升到理性自觉上，使他们对法律产生感情产生信仰。在价值取向多元化的今天，要让大学生们知道，今天我们不但可以自由追求，也要讲究理性自律不但要主张个人权利，也要维护国家和集体利益不但要追求人格平等，也要承认差别的存在。在具体措施上，要加强思想政治工作。我们知道，个人的品德好坏，直接影响着他是否会违法，思想品德差的人其法律意识也不强。因此，大力加强思想政治工作，搞好理想教育信念教育道德教育，帮助树立正确的人生观，以促使自己的孩子成为个守法爱法的好公民。家长应主动加强与学校辅导员的联系许多家长认为孩子考上大学便意味着，而实际上大学生各方面素质发展还不完善，并不能真正应对大学里的切问题，如情感问题工作压力，因此家长要与学校保持联系，及时了解孩子的动态，了解孩子在学校到底在忙什么有些学生就是因为觉得自己的父母离自己远，管不到自己，因此不好好学习，为所欲为，步步逐渐走上了歧途。若是父母加强了与学校的联系，掌握住了孩子在学校的动态，对孩子起到很好的监督作用，即使孩子出现了，由于家长的联系及时，对事态的严重性也起到了很好的抑制作用。二预防大学生犯罪的高校主导性作用加强大学生思想道德教育。道德是预防犯罪的前沿防线，若想真正的预防大学生犯罪，加强思想道德教育，提高道德素质是根本。当代大学生缺乏与高校教师的交流，绝大多数同学仅偶尔与老师进行交流。而大学生思想道德教育方面起主导作用，但是由于大学教育体制教育理念滞后，部分教师责任感不强，加之初高中教育以智力教育为主忽略品德教育，导致部分大学生思想道德水平严重下滑。因此，大学应挑起重任，从多渠道多方位多角度对大学生进行思想道德教育，索高校思想政治教育新机制新方法。首先要加强大学生思想信念教育诚信教育爱国主义教育以及形势政策教育，深化高校两课教学改革，用马列主义毛泽东思想和邓小平理论武装大学生头脑。第二，将思想政治教育与专业教育技能教育人文素质教育等相结合，促进大学生全面发展。第三，构建思想政治教育网络体系，加强思想政治工作制度建设和对位建设，形成家庭学校和社会相结合，教学管理服务相结合的思想政治工作体系，运用网络报刊等各种媒体大力开展思想政台工作。在加强大学生思想品德教育的同时，也要加强职员工师德建设，提高教师队伍素质，做到言传身教。加强大学生法律素质的培养。大学生犯罪的原因之就是法律素质不高，法制观念淡薄。许多大学生缺乏最基本的法律知识，不知用法律来约束自己的行为，自身权利受到非法侵害时，也不知通过合法的途径来解决。作为新世纪的大学生应当学法懂法，更要守法。首先，大学应重视法律基础课。虽然现在大学生都已开设法律基础课，但大多流于形式，并未真正发挥其作用，没有起到传授法律知识预防违法犯罪保护自身权利的作用。因此，各高校应重视法律基础课，确立明确的教学目标，改革现有的教学方法和教学途径。其次，学校可通过各种法律实践活动开激发同学们学习的热情，端正其对法律的态度。如学校可与当地公检法机关建立共建关系，等他们定期到学校为同学们搞讲座，以案说法还可以通过组织法律知识有奖竞赛组织模拟法庭活动来激发学生的热情，提高起学法自觉性。加强大学生心理健康教育。从目前全国大学生的总体情况看，心理疾病的发生率占在校生的左右，主要表现为强迫症忧郁症焦虑症人际关系过敏偏执等。而这些心理障碍，往往是导致大学生激情犯罪和报复行凶等暴力犯罪的心理根源。因此，学校应进行心理健康心理卫生性知识的教育，进行心理健康普查，建立心理档案。校医院或有关部门要开设心理咨询门诊或心