还原酶三碳糖，因此叶绿体中和含量均减少，导致消耗的减少，细胞中的含量相对增加，生成的三碳糖均减少若降低或停止供应，主要影响的固定酶，消耗的减少，细胞中的含量增加，生成的减少，还原中消耗的和减少，则叶绿体中和含量增加。采用这种方法，这类问题即可迎刃而解。改编题如图为绿色植物光合作用过程示意图物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中为物质，为反应过程，下列判断错误的是绿色植物能利用物质将光能转换成活跃的化学能储存在中可由水产生，也可用于需氧呼吸第三阶段生成水过程发生在类囊体膜，在叶绿体基质中被利用用作原料，段时间后中会具有放射性解析解此题的关键是能将题图与光合作用中各物质的来源和去路正确对应。为光合色素，能将光能转换成中活跃的化学能，正确。为，由光解产生，只能用于光合作用的碳反应，错误。过程是水的光解，属于光反应阶段，发生在类囊体膜上，为，在叶绿体基质中用于的还原，正确。用作原料，经的固定和的还原等，生成和三碳糖，所以段时间后中会具有放射性，正确。海宁高三模拟科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。下列有关叙述不正确的是阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不致晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的浓度下降有关两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光强度无关实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中解析分析图示可知，阴天时净光合速率从时开始下降，气孔导度从时开始下降，正确晴天时出现“午休”现象，是由于温度过高蒸腾作用过强，气孔大量关闭，引起浓度下降，碳反应过程减弱，正确晴天时，枇杷净光合速率峰值的出现，与温度光强度都有关，阴天时，净光合速率峰值出现在时左右，与此时光强度最强有关，错误题图显示，阴天时气孔导度高于晴天，而在至前，净光合速率阴天时大于晴天时的，因此枇杷植株更适合种植在光线弱的荫蔽环境中，正确。组合题图表示个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程，图中表示反应过程，表示细胞代谢过程中的相关物质，表示反应场所。图中表示在适宜条件下生长的番茄幼苗结构中的两种化合物或或的相对含量，表示改变个条件后两种化合物含量的变化。请回答下列问题图中过程发生的场所分别是和。过程中产生能量最多的是，进入的条件是。当环境条件适宜，时，该细胞的代谢特点是。干旱初期光合作用强度下降的主要原因是在阴雨天气光合作用强度下降的原因是。叶绿体类囊体膜线粒体基质有氧气存在光合作用强度等于细胞呼吸强度因缺水，气孔关闭，使二氧化碳供应不足光照不足，使光反应减弱在定条件下，当时，产生的场所有若用含有的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有的物质有。若图中，在时刻突然降低浓度，则物质甲乙分别指的是，乙升高的原因是。若时刻突然降低光强度，则物质甲乙又分别指的是。细胞溶胶线粒体和叶绿体和由于生成减少，碳反应消耗的和相应减少，而光反应仍产生和解析图过程表示光合作用的光反应阶段，发生场所是叶绿体的类囊体膜过程表示需氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质。过程分别表示需氧呼吸的第二三阶段，在需氧呼吸中产生能量最多的是在电子传递链阶段和的结合过程。，即呼吸作用释放的量等于光合作用吸收的量，呼吸作用吸收的量等于光合作用释放的量，此时呼吸强度光合强度。植物缺水会导致气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，所以在干旱初期，光合作用强度下降。而阴雨天光强度弱，影响光反应过程。，即光合作用强度大于呼吸作用强度，细胞中产生的场所有。装置中放置死亡的植物测定植物的净光合作用强度在甲乙两装置的烧杯中加入填或溶液。其作用是。将两装置放在适宜的光照下照射小时，测定红墨水滴的移动距离。实验结果乙装置中红墨水滴向右移动，甲装置中红墨水滴向移动。提供右测定植物的呼吸强度在甲乙两装置的烧杯中加入溶液。其作用是。将两装置放在环境中小时，温度与中温度相同。实验结果乙装置中红墨水滴向右移动，甲装置中红墨水滴向移动。综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向移动。吸收装置中的黑暗左右解析为防止装置自身影响实验结果，该实验需要设置空白对照，对照组中应用死亡的植物代替正常生长的植物该实验是通过测定氧气的变化来反映光合作用速率和细胞呼吸强度，故其他气体的量应该固定不变在测定净光合作用强度时，需要用提供，在测定细胞呼吸强度时需要用吸收装置中的。光合作用使装置中的氧气增多，气压增大，故液滴应向右移动细胞呼吸过程中，装置中的氧气减少，气压减小，液滴应向左移动。实际光合强度应为净光合强度和呼吸强度之和，故实际光合强度。易错展台为防止气压温度等物理因素所引起的误差，应设置的对照实验是。测量呼吸速率时，如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对处理。将所测的生物材料灭活如将种子煮熟，其他条件均不变装置及所测种子进行消毒若类比上述装置设计思路，探究发芽种子的细胞呼吸类型假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑外界条件的影响，同学设计实验装置如图，请完善下面的结果预测若甲液滴左移，乙液滴不动，则。若甲液滴不动，乙液滴右移，则。若甲液滴左移，乙液滴右移，则。若将典例中甲装置中的烧杯中加入置于不同光强度下，记录装置中红墨水滴移动的方向。若红色液滴右移，说明光合作用强度细胞呼吸强度。若红色液滴左移，说明细胞呼吸强度光合作用强度。若红色液滴不动，说明光合作用强度细胞呼吸强度。只进行需氧呼吸只进行厌氧呼吸既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸大于大于等于假设光照对呼吸作用无影响，生长状况相同且质量相等的两种植物的幼苗分别被培植于内含缓冲液维持浓度不变的无色透明气球内，气球体积可变，初始时指针指向正中位置。当光强度适宜较弱时，图中指针将向左向右或不偏转。向右光合作用与细胞呼吸实验的设计方法常见相关实验装置的分析及应用提供无氧环境的实验装置图用水隔绝空气。图用石蜡或油膜密封玻璃容器，隔绝液体与空气。与相对含量有关的实验装置图容器内的溶液可放出，保持容器内浓度恒定，使容器内的植物能够长时间进行光合作用。图在容器中加入溶液，可以除去容器中的，减弱容器中植物的光合作用，或降低容器内的压强，引起细刻度管中液滴的移动。图中可以除去空气中的，澄清的石灰水能够检验气体中是否存在。常用的测定方法呼吸速率表示方法将植物置于黑暗中，实验容器中单位时间内增加量减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。表观净光合速率的测定方法如图植物光合速率指标植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是表观净光合速率。条件整个装置必须置于光下。光合作用与呼吸作用的实验设计应答策略光合作用相关实验大多结合光合作用的原料产物场所和条件展开。解答此类题目时，需要根据实验目的确定实验自变量，如“验证光合作用需要”的实验中，自变量为的有无，因此，需设置组有，另组无。对于植物光合作用及其强度，依不同的实验材料等确定观察对象，如水生植物可以气泡的产生量或产生速率为观察对象离体叶片若事先沉入水底，可以单位时间内上浮的叶片数目为观察对象植物体上的叶片，可以指示剂如碘碘化钾溶液处理后叶片颜色的变化为观察对象水绵作为实验材料时要借助显微镜，以好氧细菌的分布情况为观察对象。湖州高三模拟同学用如图所示的装置，探究不同浓度萘乙酸溶液对花生种子细胞呼吸速率的影响。实验过程中若保持注射器活塞不移动，测量出的单位时间内有色液滴移动距离如表所示。请根据实验装置及表中所示结果，判断下列叙述中不正确的是组别萘乙酸溶液浓度有色液滴移动的距离实验装置中有色液滴移动的方向是向左，有色液滴移动的距离为因变量实验装置中溶液的作用是吸收植物细胞呼吸产生的阶段花生种子有活性，但有色液滴不移动，则此时花生种子中产生的场所是线粒体与第组相比，当萘乙酸溶液浓度为时，有色液滴在单位时间内移动的距离更小解析分析题图中的实验装置可知，乙装置内装的是无活性的花生种子，目的是排除微生物及环境因素对实验结果的干扰，使实验结果更科学合理。题图所示装置中溶液的作用是吸收花生种子细胞呼吸释放的，故的产生量并不影响装置中的压强，但花生种子细胞需氧呼吸消耗，会使装置内压强减小，使有色液滴左移题中萘乙酸溶液的浓度应为自变量，有色液滴的移动距离应为因变量。有色液滴不移动表明装置内没有的消耗，也就是花生种子细胞此时不进行需氧呼吸，故此时种子中产生的场所应为细胞溶胶。根据表格可以推测出，在定范围内萘乙酸溶液对花生种子需氧呼吸有促进作用，在三个浓度中促进作用最大的是，故可推测出当萘乙酸溶液浓度为时，有色液滴在单位时间内移动的距离小于第组的。有多种方法可以测定植物的光合作用速率。请回答以下相关问题在光照适宜温度恒定的条件下，图甲的实验装置为密闭容器，图甲中的曲线为测量内该容器中的变化量。图甲中段，叶绿体内含量最高的场所是。导致段曲线变化的主要原因是。该绿色植物前实际光合作用的平均速率为。叶绿体基质容器中逐渐被光合作用消耗科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室如图乙所示，其中缓冲液可以吸收或提供，保证小室中恒定。将该装置放在自然环境下，测定夏季昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是影响点变化的内因是装置中氧气浓度最高的时间是点图中装置刻度管中液滴移到最左点是在曲线中的点。光强度温度酶的活性或在实验过程中段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据每隔定时间记录次刻度数据„„„„该组实验数据是在曲线的段获得的。为了使该实验的数据更加准确，还应该设置该实验的。如果要测定该植物呼吸作用的速率，怎样利用该装置设计实验。对照组或对照实验将此装置遮光或遮光并将缓冲液换成溶液，每隔定时间记录刻度数据解析碳反应需要光反应提供的和，用于的还原，所以在叶绿体基质中最多。前净光合速率为，由该植物呼吸速率为，所以前的实际光合速率净光合速率呼吸速率。影响光合作用强度的主要环境因素是光强度温度和浓度等。内因有酶的数量和活性色素的数量等。图中的都表示光合速率呼吸速率的点，点时装置中的含量最低，点时含量最高。在表格记录的时间段中，氧气的释放速率是先减小后增大，结合图，应对应曲线中的段。为了使实验数据更准确，还应该设置组装置中放没有生命活力的植物，其他条件与实验组相同的对照实验。要测呼吸速率，需把该植物放在无光的条件下，测单位时间内装置中减少的的量。解题模块光合作用和呼吸作用实验应依照如下步骤进行第步，阅读题干，明确实验目的第二步，理解装置图注意光合速率与呼吸速率装置图的异同，明确实验原理结合光合作用和呼吸作用的过程及影响因素，特别是因变量的检测方法第三步，结合题目要求分析确定答案第四步，若题目的结果分析中要求绘制曲线或表格，要注意掌握相应的方法，如对于曲线，不要忘记横纵坐标的含义有时还要注意单位，而对于表格，则不要忘记名称行和列的含义等。第讲光合