要介绍了在程序，系统开发过程中所用到的软件和硬件环境，以及各类工具在环境下的安装与调试。开发工具选择编程环境的选择现在，市场上可以选购的应用开发产品很多，流行的也有数十种。目前在我国市场上最为流行使用最多最为先进的可用作企业级开发工具的产品有公司的,公司的,公司的和公司的以及等。在这些程序开发工具中，有的强调程序语言的弹性与执行效率有的则偏重于可视化程序开发工具所带来的便利性与效率的提高，各有各的优点和特色，也满足了不同用户的需求。然而，语言的弹性和工具的便利性是密不可分的，只有便利的工具，却没有弹性的语言作支持，许多特殊化的处理动作必定要耗费数倍的工夫来处理，使得原来所标榜的效率提高的优点成为了纸空谈相反地，如果只强调语言的弹性，却没有便利的工具作配合，会使得些即使非常简单的界面处理动作，变得复杂和麻烦起来，这样也会浪费程序设计师们的宝贵时间。作为数据库系统的开发，是个非常理想选择，它有效地避免了以上所谈到的诸缺点。数据库技术是设计中的重要支持技术，在开发过程中，如何选择数据库管理也是个重要的问题，目前，数据库产品可谓琳琅满目，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库前，我慎重考虑了下，应数据库应用的特点及适用范围，本系统选用了数据库，开发工具当然是非莫属了。编程环境介绍的功能简介面向对象的可视化编程方法用传统程序设计语言设计程序时，大都是通过编写程序代码来实现用户界面，在设计过程中看不到界面的实际显示效果，必须编译后运行程序才能观察，这很麻烦，大大影响了软件开发的效率。则是应用的面向对象的程序设计方法，提供了可视化的设计方法，它把程序和数据封装起来作为个对象，并为每个对象赋予应有的属性，使对象成为实在的东西。开发人员不必再为界面设计而编写大量程序代码，也不需要通过遍遍编译来修改不满意之处了。只要按设计要求的屏幕布局，用系统提供的工具，在屏幕上画出各种部件，即图形对象，并设置这些图形对象的属性，就可以轻松完成任务了。会自动产生界面设计代码，程序设计人员不必再手工编写实现程序功能的那些烦人的代码，从而可以大大提高程序设计的效率。结构化程序设计语言是在语言的基础上发展起来的，具有高级程序设计语言的语句结构，接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。语句简单易懂，其编辑器支持彩色代码，可自动进行语法检查，同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器。是解释型语言，在输入代码的同时，解释系统将高级语言分解翻译成计算机可以识别的机器指令，并判断每个语句的语法。在设计程序的过程中，随时可以运行程序，而在整个程序设计好之后，可以编译生成可执行文件，脱离环境，直接在环境下运行。事件驱动编程机制通过事件来执行对象的操作。个对象可能会产生多个事件，每个事件都可以通过段程序来响应。例如，命令按钮是个对象，当用户单击该按钮时，将产生个单击事件，而在产生该事件时将执行段程序，用来实现指定的操作。在用设计大型应用软件时，不必建立具有明显开始和结束的程序，而是编写若干个微小的子程序，即过程。这些过程分别面向不同的对象，由用户操作引发个事件来驱动完成种特定的功能，或者由事件驱动程序调用通用过程来执行指定的操作，这样可以方便编程人员，提高效率。访问数据库功能具有强大的数据库管理功能，利用数据控件和数据库管理窗口，可以直接建立或处理格式的数据库，并提供了强大的数据存储和检索功能。同时，还能直接编辑和访问其他外部数据库，如等，这些数据库格式都可以用编辑和处理。提供开放式数据连接，即功能，可通过直接访问或建立连接的方式使用并操作后台大型网络数据库，如，等。在应用程序中，可以使用结构化查询语言数据标准，直接访问服务器上的数据库，还提供了简单的面向对象的库操作指令和多用户数据库访问的加锁机制和网络数据库的的编程技术，为单机上运行的数据库提供了网络接口，可以在分布式环境中快速而有效地实现客户服务器方案。动态数据交换功能利用动态数据交换技术，可以把种应用程序中的数据动态地链接到另种应用程序中，使两种完全不同的应用程序建立起条动态数据链路。当原始数据变化时，可以自动更新链接的数据。提供了动态数据交换的编程技术，可以在应用程序中与其他对不起，没有此学生的档案记录,查询对于记录修改，可以使用下面程序你还没有选择记录,警告对不起，你是只读用户不能修改记录，请与管理员联系,警告对于记录删除，可以使用下面程序你还没有选择记录,警告对不起，你是只读用户不能删除记录，请与管理员联系,警告确定要删除学号为,的记录吗该操作会导致该学生交费记录和成绩记录的丢失,确定吗警告学号,学号,学号在此处可以进行查找修改删除和打印工作。图为浏览界面图浏览界面班级管理界面班级管理模块有班级浏览班级添加班级查询三项功能，其中班级浏览界面中也有修改删除打印功能。上述所有功能全部类似于学生档案管理界面中对应的功能。在此不再赘述。图为班级管理界面图班级管理界面学生交费管理界面图学生交费管理界面所示图学生交费管理界面学生交费管理模块包括基本学费设置，所谓基本学费设置是根据学生所在的年级班级来确定学生应该交的费用。此功能中同样包括了浏览添加查询功能。学生交费浏览中也可以根据所选择的条件进行查询，条件查询类似于下面的学生交费查询功能。需要注意的点是，在使用学生交费添加功能前必须保证学生应交的学费已经设置好，否则会弹出警告对话框，交费界面如图所示图交费界面以上要求先设置学生所在班级所在学期的学费。此时应在基本学费设置的学费设置添加中进行设置添加。之后会返回学生交费添加界面，从而可以进行学生交费添加。课程管理界面课程管理包括基本课程设置和班级课程设置。其中基本课程设置中规定了每个年级所开设的课程，也就是个课程全集。而班级课程设置是针对于个班级的，是班级在基本课程这个全集中进行选择后得到的。基本课程设置如所示图基本课程设置界面成绩管理界面成绩管理界面包括考试类型设置成绩添加成绩浏览成绩查询功能。其中成绩添加浏览查询与上面所述的班级管理学生信息管理学生交费管理中的添加浏览查询非常类似，这里不再重复。成绩管理界面如所示图成绩管理界面下面重点说下考试类型设置，考试类型设置界面如图所示图考试类型设置界面可以对考试类型进行必要的修改添加和删除。打印报表界面打印报表界面包括学生信息信息学生班级信息学费信息的报表打印。打印报表界面如所示图打印报表界面系统的特点本系统主要是利用技术，结合朝阳中学学生信息管理的需要，力求在满足系统功能需求的基础上，使程序的运行更加快捷高效，并在数据查询等方面更加贴近使用者的使用习惯使界面更为友好。在录入窗口中，实现了数据窗口控件和下拉式数据窗口对象相结合的方式，既让程序的操作方便，又让系统直接与数据库本身的原始数据相交互，保证了所操作数据的准确性在查询窗口中，实现了查询和打印的相结合的功能，可以按照用户的要求实现打印。程序也更符合实际应用。目前存在的问题及改进意见由于水平所限，本系统还不够完善，以后会进步将各教师任课等的信息纳入本系统。五系统测试信息管理系统在完成系统实施投入正常运行之后，就进入了系统运行与维护阶段。般说来，这是系统生命周期中历时最久的阶段，也是信息管理系统实现其功能获得效益的阶段。科学的组织与管理是系统正常运行充分发挥其效益的必要条件，而及时完善的系统维护是系统正常运行的基本保证。般信息系统的使用寿命，短则年，长则达到年以上。在系统的整个使用寿命中，都将伴随着系统维护工作的进行。系统维护的目的是保证信息管理系统正常而可靠地运行，并能使系统不断得到改善和提高，以充分发挥作用。因此，系统维护就是为了保证系统中的各个要素随着环境的变化始终处于最新的正确的工作状态。系统测试的分类系统测试是面向系统中各种构成因素的，按照维护对象的不同，系统测试的内容可分为以下几类系统应用程序测试数据测试代码测试硬件设备测试。系统测试的重点是系统应用软件的测试工作，按照软件测试的不同性质，可以划分为下面四种类型纠错性测试纠错性测试是指对系统进行定期或随机的检修，纠正运行阶段暴露的，排除故障，消除隐患，更新易损部件，刷新备份的软件和数据存储，保障系统按预定要求完成各项工作。适应性测试适应性测试是指由于管理环境与技术环境的变化，系统中些部分的工作内容与方式已不能适应变化了的环境，而影响系统预定功能的实现，故需对这些部分进行适当的调整修改，以满足管理工作的需要。完善性测试完善性测试是指用户对系统提出了些新的信息需求，因而在原有系统的基础上进行适当的修改扩充，完善系统的功能，以满足用户新的信息需求。预防性测试预防性测试是对预防系统可能发生的变化或受到的冲突而采取的测试措施。系统测试工作的特点采用结构化开发方法与否对系统测试工作有极大影响系统测试具有很高的代价系统测试工作对测试人员要求较高系统测试工作的对象是整个系统的配置。本节小结信息管理系统规模大，结构复杂，管理环境和技术环境不断变化，系统测试工作量大，涉及面广，投入资源多。据统计，现有管理信息系统在运行和测试阶段的开支占整个系统成本的左右，需用的专业技术人员占总专业技术人员的。系统测试是在原有系统的基础上进行修改，调整和完善，使系统能够不断适应新环境新需要。但个系统终有生命周期结束的时候，当对系统的修改已不再奏效，或修改的困难很多且工作量很大，以及改进完善的内容远远超出原系统的设计要求时，就应提出研制新系统的要求，从而开始个新的系统生命周期。致谢在论文即将完成之际，回顾紧张但又充实的学习和开发过程，本人在此向所有关心我的及帮助我的老师和同学们致以最真诚的感谢。在本次毕业设计中，我从指导老师胡传斌老师身上学到了很多东西。他认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到很大的提高，这对于我以后的工作和学习都有种巨大的帮助，在此感谢他耐心的辅导。在撰写论文阶段，胡老师几次审阅我们的论文，提出了许多宝贵意见，没有他的指导，我们就不能较好的完成课题设计的任务。另外，我还要感谢在这几年来对我有所教导的老师，他们孜孜不倦的教诲不但让我学到了很多知识，而且让我掌握了学习的方法，更