直径的棒料具有公制或英制进给系统，适合使用不同长度计量单位的地区和国家配有手动刹车和脚踏刹车，操作习惯不同的地区和国家选择不同电压，不同频率的电气系统产品详细信息第六章刀具及切削用量选择刀具的原则刀具寿命与切削用量有密切关系。

在制定切削用量时，应首先选择合理的刀具寿命，而合理的刀具寿命则应根据优化的目标而定。

般分最高生产率刀具寿命和最低成本刀具寿命两种，前者根据单件工时最少的目标确定，后者根据工序成本最低的目标确定。

选择刀具寿命时可考虑如下几点根据刀具复杂程度制造和磨刀成本来选择。

复杂和精度高的刀具寿命应选得比单刃刀具高些。

对于机夹可转位刀具，由于换刀时间短，为了充分发挥其切削性能，提高生产效率，刀具寿命可选得低些，般取。

对于装刀换刀和调刀比较复杂的多刀机床组合机床与自动化加工刀具，刀具寿命应选得高些，尤应保证刀具可靠性。

车间内工序的生产率限制了整个车间的生产率的提高时，该工序的刀具寿命要选得低些当工序单位时间内所分担到的全厂开支较大时，刀具寿命也应选得低些。

大件精加工时，为保证至少完成次走刀，避免切削时中途换刀，刀具寿命应按零件精度和表面粗糙度来确定。

与普通机床加工方法相比，数控加工对刀具提出了更高的要求，不仅需要冈牲好精度高，而且要求尺寸稳定，耐用度高，断和排性能坛同时要求安装调整方便，这样来满足数控机床高效率的要求。

数控机床上所选用的刀具常采用适应高速切削的刀具材料如高速钢超细粒度硬质合金并使用可转位刀片。

选择车削用刀具车削车刀常用的般分成型车刀尖形车刀圆弧形车刀以及三类。

成型车刀也称样板车刀，其加工零件的轮廓形状完全由车刀刀刃的形伏和尺寸决定。

数控车削加工中，常见的成型车刀有小半径圆弧车刀非矩形车槽刀和螺纹刀等。

在数控加工中，应尽量少用或不用成型车刀。

尖形车刀是以直线形切削刃为特征的车刀。

这类车刀的刀尖由直线形的主副切削刃构成，如内外圆车刀左右端面车刀切槽切断车刀及刀尖倒棱很小的各种外圆和内孔车刀。

尖形车刀几何参数主要是几何角度的选择方法与普通车削时基本相同，但应结合数控加工的特点如加工路线加工干涉等进行全面的考虑，并应兼顾刀尖本身的强度。

二是圆弧形车刀。

圆弧形车刀是以圆度或线轮廓度误差很小的圆弧形切削刃为特征的车刀。

该车刀圆弧刃每点都是圆弧形车刀的刀尖，应此，刀位点不在圆弧上，而在该圆弧的圆心上。

圆弧形车刀可以用于车削内外表面，特别适合于车削各种光滑连接凹形的成型面。

选择车刀圆弧半径时应考虑两点车刀切削刃的圆弧半径应小于或等于零件凹形轮廓上的最小曲率半径，以免发生加工干浅该半径不宜选择太小，否则不但制造困难，还会因刀尖强度太弱或刀体散热能力差而导致车刀损坏。

设置刀点和换刀点刀具究竟从什么位置开始移动到指定的位置呢所以在程序执行的开始，必须确定刀具在工件坐标系下开始运动的位置，这位置即为程序执行时刀具相对于工件运动的起点，所以称程序起始点或起刀点。

此起始点般通过对刀来确定，所以，该点又称对刀点。

在编制程序时，要正确选择对刀点的位置。

对刀点设置原则是便于数值处理和简化程序编制。

易于找正并在加工过程中便于检查，引起的加工误差小。

对刀点可以设置在加工零件上，也可以设置在夹具上或机床上，为了提高零件的加工精度，对刀点应尽量设置在零件的设计基准或工艺基谁上。

实际操作机床时，可通过手工对刀操作把刀具的刀位点放到对刀点上，即刀位点与对刀点的重合。

所谓刀位点是指刀具的定位基准点，车刀的刀位点为刀尖或刀尖圆弧中心。

平底立铣刀是刀具轴线与刀具底面的交点。

球头铣刀是球头的球心，钻头是钻尖等。

用手动对刀操作，对刀精度较低，且效率低。

而有些工厂采用光学对刀镜对刀仪自动对刀装置等，以减少对刀时间，提高对刀精度。

加工过程中需要换刀时，应规定换刀点。

所谓换刀点是指刀架转动换刀时的位置，换刀点应设在工件或夹具的外部，以换刀时不碰工件及其它部件为准。

确定切削用量切削用量包括主轴转速背吃刀量及进给速度等。

对于不同的加工方法，需要选用不同的切削用量。

切削用量的选择原则是保证零件加工精度和表面粗糙度，充分发挥刀具切削性能，保证合理的刀具耐用度，并充分发挥机床的性能，最大限度提高生产率，降低成本。

第七章典型轴类零件的加工轴类零件加工工艺分析技术要求轴类零件的技术要求主要是支承轴颈和配合轴颈的径向尺寸精度和形位精度，轴向般要求不高。

轴颈的直径公差等级通常为，几何形状精度主要是圆度和圆柱度，般要求限制在直径公差范围之内。

相互位置精度主要是同轴度和圆跳动保证配合轴颈对于支承轴颈的同轴度，是轴类零件位置精度的普遍要求之。

图为特殊零件，径向和轴向公差和表面精度要求较高。

毛坯选择轴类零件除光滑轴和直径相差不大的阶梯轴采用热轧或冷拉圆棒料外，般采用锻件发动机曲轴等类轴件采用球墨铸铁铸件比较多。

如图典型轴类直径相差不大，采用直径为，材料钢，在锯床上按长度下料。

定位基准选择轴类零件外圆表面内孔螺纹等表面的同轴度，以及端面对轴中心线的垂直度是其相互位置精度的主要项目，而面粗糙或有显著凹凸不平的零件是的。

用百分表校正或测量零件时，如图所示。

应当使测量杆有定的初始测力。

即在测量头与零件表面接触时，测量杆应有的压缩量千分表可小点，有即可，使指针转过半圈左右，然后转动表圈，使表盘的零位刻线对准指针。

轻轻地拉动手提测量杆的圆头，拉起和放松几次，检查指针所指的零位有无改变。

当指针的零位稳定后，再开始测量或校正零件的工作。

如果是校正零件，此时开始改变零件的相对位置，读出指针的偏摆值，就是零件安装的偏差数值。

检查工件平整度或平行度时。

将工件放在平台上，使测量头与工件表面接触，调整指针使摆动，然后把刻度盘零位对准指针，跟着慢慢地移动表座或工件，当指针顺时针摆动时，说明了工件偏高，反时针摆动，则说明了工件偏低了。

检验车床主轴轴线对刀架移动平行度时，在主轴锥孔中插入检验棒，把百分表固定在刀架上，使百分表测头触及检验棒表面。

移动刀架，分别对侧母线和上母线进行检验，记录百分表读数的最大差值。

为消除检验棒轴线与旋转轴线不重合对测量的影响，必须旋转主轴，再同样检验次的误差分别计算，两次测量结果的代数和之半就是主轴轴线对刀架移动的平行度误差。

要求水平面内的平行度允差只许向前偏，即检验棒前端偏向操作者垂直平面内的平行度允差只许向上偏。

检验刀架移动在水平面内直线度时，将百分表固定在刀架上，使其测头顶在主轴和尾座顶尖间的检验棒侧母线上，调整尾座，使百分表在检验棒两端的读数相等。

然后移动刀架，在全行程上检验。

百分表在全行程上读数的最大代数差值，就是水平面内的直线度误差。

在使用百分表和千分表的过程中，要严格防止水油和灰尘渗入表内，测量杆上也不要加油，免得粘有灰尘的油污进入表内，影响表的灵活性。

第九章我的师傅日为师，终身为父，这句话反应出师徒之间的亲密关系。

古人云古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

这话反应了师父的作用解决疑惑，传授知识本领。

通过这段时间，我从师傅那里学到了好多书上学不到的知识学会了专业独当面，学会了为人处世，学会了洞察事物，可以说他是我人生转折点的至关重要的人。

他是个率直工作认真学习勤奋乐于助人的人，从我工作开始就被他认真负责的工作态度所感染，虽然他没有什么学历，但他的工作经验却相当丰富。

我和我师父是师徒关系，拜师学艺就是学本领。

刚好多看起来很安全的事物对于刚进来的人是很危险的，首先师父就是让其熟知现场，对危险源进行识别，然后是传授作业技巧，提高安全防范技能。

在师父的教导下，我很快掌握技能，在专业上独挡面。

当我遇到困难和困惑时，师父总会给我精心的指导和帮助。

我有今天的成绩，全靠师父的教诲。

我和我师父是朋友关系。

在工作闲暇之余，我就会和我师父谈天说地，无话不谈。

谈理想，说见解，探未知。

心情的不快向师父倾诉，愉快的事情和师父分享，逐渐我们就像是亲密的朋友，偶尔出去聚聚餐，下班后在网上偷偷菜，让无聊的业余生活也变得多姿多彩。

师傅值得我学习的地方太多太多。

首先，他丝不苟的工作态度，是让我非常敬佩的，作为名工作人员，我要像他那样，始终牢记全心全意为客户服务的根本宗旨，以颗高度的责任心，热爱机械事业，忠于机械事业，以最大的热忱投入到机械事业当中，为经济社会发展和人民生活水平提高提供可靠保障其次，是他的能力，在我看来师傅在工作中是全能的，没有任何问题和困难是师傅克服不了的，也没有任何技术工艺是他达不到的，经常其他同事有不能完成的任务时，只要有他在，他都非常耐心的为同事讲解该怎么做，确实不行他就亲自上。

他经常教导我的句话就是只要认真动脑经思考，就没有完不成的工作。

每当看到师傅不辞幸劳的背影，我总有份感动，这位师傅真的就是我以后奋斗的目标。

师傅在平凡的岗位上默默无闻的工作着，在人生的道路上他用生命作笔，热血为墨，书写着对人民对事业的无限忠诚，给周围同志树立了典范。

我无法用我笨拙的笔描绘我和我的师父，更不能将说不清的感激之情融入其中，但我想用我真挚的心说句师父，谢谢你，第十章读书笔记读庄子心得每个人都希望自己的生是幸福的，是有效率的，于丹教授认为，只有真正清醒地认知了自己，才可能获得成功的人生。

而认识自己，却是件非常难做到的事。

因为人生的变化是在不经意之间有太多阶段，比如说早晨，个孩子，当他匍匐着四肢爬行的时候，这是在生命成长之前，走到定的阶段，人可以站立起来了，在这个世界上，开始有很多很多需要积累的，需要去建立的，也有了很多内心的惶惑和游移，到了晚年的时候，我们所积累的那些财富声明，情感，切切负累于心，苍老了生命，让我们日渐疲惫，就要借助拐杖，又成为了三条腿，这样个历程中，哪个阶段是我们最快乐的呢哪个阶段是我们对自己认识最清晰的呢哪个阶段我们的心中是了无遗憾，而充满了温暖富足之感的呢我们在人整个成长的经验过程中，可以不断的认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。

庄子里有许多寓言故事告诉我们，由于我们习惯于自以为是，常常把自己的主观愿望强加于客观事物，于是就会出现好心办坏事的现象。

而我们又经常会被社会中各种各样的外部评价所影响，而不能真正认知自己的内心，结果被所谓的潮流而左右，在纷繁的大千世界中迷失了自己。

我们怎样才能像庖丁解牛那样，正确全面地看清世界上的事物我们怎样才能做到自知之名，又怎样