1、。造成事故多发的原因,除了相关部门管理不当,管理程序和制度存有缺陷外,就施工企业本身而言,问题主要在于人员安全意识不强,如操作和管理人员安全培训不合格责任心不强违章指挥违章操作冒险蛮干等施工设备本身出现故障,如设备的技术故障防护设施缺陷等管理不到位,如安全资金投入不足随意简化安全防护措施未遵照建筑施工安全技术标准没有落实安全技术措施等。风险控制的手段风险控制是为了把风险降低到可以接受的水平。这是个非常模糊的概念。风险降低到什么程度才是可以接受的可接受的标准是什么由于风险不能完全消除为零,所以在实际工作中,只能根据实际情况将风险降低到尽可能低的合理水平,即合理化降低风险原则。结合海因里希法则与多年从事国内外工程项目管理的经验,笔者认为建设工程的事故隐患具体来自三个方面人的不安全行为物的。
2、训的主要内容有业主颁发的有关的方针政策法令和规定有关条例规定制度管理规定等学习进行入队教育现场教育岗位教育三级安全教育制度。培训方法教育培训方法在工程开工前对参与本工程施工的全体员工进行教育培训，并进行考核，考核合格后方可上岗对施工管理层的教育培训方法，根据业主在管理方面的要求,结合管理人员各自的职责和分工情况，每季度安排次学习，主要学习各类专业知识根据施工现场情况，对特种工作人员进行不定期检查评估，针对检查评估情况，安排学习培训。对现场应急人员进行有关基本知识和专业技术知识培训，并进行应急反应现场演练，根据施工现场风险评价情况，安排抢险和营救训练。应急反应训练由主管部门组织进行，应急反应和消防训练每季度安排次。危害的识别与控制风险管理基本情况为规范风险管理，有效地遏制各类事故的发生。
3、断强化和奖励正确的行为。全员参与的原则管理体系立足于全员参与，突出以人为本的思想。体系规定了各级组织和人员的职责，强调集团公司内的各级组织和全体员工必须落实职责。公司的每位员工,无论身处何处，都有责任把事务做好，并过审查考核,不断提高公司的业绩。重在预防的原则在集团公司的管理体系中,风险评价和隐患治理承包商和供应商管理装置设施设计和建设运行和维修变更管理和应急管理这个要素，着眼点在于预防事故的发生，并特别强调了企业的高层管理者对必须从设计抓起，认真落实设计部门高层管理者的责任。初步设计的安全环保篇要有相关部门的会签批复，设计施工图纸应有相关部门审查批准签章,强调了设计人员要具备的相应资格。风险评价是个不间断的过程,是所有要素的基础。以人为本的原则管理体系强调了公司所有的生产经营活动都。
4、低保护延时和纪律约束等手段进行。风险管理小组根据风险评价结果顺序选择种或多种方法进行风险控制，同时，对控制后的风险进行再次评价，填写控制后风险评价表。恢复管理的主要内容为避免风险事故的重复发生，减少事故造成的损失，风险管理小组要对事故进行恢复管理，恢复管理的主要内容有风险结束确认调查风险产生原因并上报上级管理部门等。应急反应应急反应计划为了提高对突发事件的快速应急能把事故造成的损失减少到最低程度，项目部对重大风险事故建立应急计划。应急反应的计划主要内容应急反应计划的目标任务，应急反应工作组织机构和职责，应急反应实施方案，应急设备和物资配备，应急通讯联络方案等。应急反应的启动应急报告任何发现以上自然灾害和突发事件发生的人必须及时向应急领导小组组长报告，报告内容包括事件发生位置发生时间目。
5、价工作，要求企业找出条识别和评价的方法，识别和评价出存在的重大危害，并采取相应措施予以控制④管理体系强调加强企业生产现场管理，建立严格的操作控制程序，减少不合格品，消减安全隐患，降低环境污染。有利于降低生产成本企业通过降低事故发生率，减少用于事故处理和预防职业病发生的费用通过应急计划可以有系统的控制和处理事故，将事故影响和损失降低到最低限度，达到减低企业成本的目的通过加强环境因素的管理，降低生产中资源和能源的消耗。有利于与国际惯例接轨管理体系的预防性与国际发展趋势相同，强调以预防为主，从隐患污染的源头进行管理，强调全过程控制树立良好的企业形象，向社会展示企业的表现，提高企业的竞争能力和知名度。管理体系的结构特点按戴明模式建立。管理体系是个持续循环和不断改进的结构，即计划实施检查持续改。
6、，针对工程施工环境的具体特点，管理委员会制定工程风险管理程序，成立风险管理小组，制定判别贯穿于整个生产实践活动中，尽最大努力识别风险。通过分析和观察把识别出的风险应及时写出书面或填表风险报告单，并送交办公室。风险管理小组负责组织对报告的风险进行认定，被认定的所有风险都要填写风险管理表。对每项已认定的风险都要进行风险评价评价原则选用适当的评价方法,追究个人主观判定。评价风险的主要办法定量评价和定性评价。风险评价具体实施,由风险管理小组依据判别准则，对认定的主要风险进行风险评价，填写无控制风险评价表，并将风险评价结果，填入风险管理表。风险控制的基本原则目标和措施的制定务必切合实际必须遵守风险尽可能低的原则必须实行责任到人的管理方式。控制的方法根据现场的具体情况，分别采取消除替换隔离控制降。
7、不安全状态作业过程的管理缺陷,如图。因此,可以从人员设备作业过程三方面进行的风险控制,即通过有效而合理的手段来提高人员的意识,确保设备设施的安全状态,并持续改进作业过程的管理措施。我国建筑施工项目实施管理的对策正确认识管理体系的作用转变观念统认识，树立全新的管理理念。体系的形成要有个先进的思想观念，个管理体系建立的实质是其管理思想的推行。自建立实施管理体系以来，正是遵循这准则，大力开展宣贯培训工作，使员工能够深刻理解推行管理体系的意义，统认识，转变观念。重点是逐步消除事故难免论及安全管理是安全部门的事等传统的观念，逐步树立了以人为本全员参与及任何事故都可以预防的理念，使员工从思想上理解和认同这种管理体系，从而产生内在的驱动力，为企业建立管理体系提供强大的精神推动力，有力地推动了管理体。
8、系的建立和实施。加强宣传力度，营造良好氛围。实干出成绩，宣传树形象，要在企业内部渲染和烘托出浓厚的氛围，宣传舆论导向是关键。企业应在体系建立初，培训推广小组就制定了详细的整体培训方案，分层次有重点分阶段地进行了各类培训通过系列的宣贯培训后，使全员了解了开展工作的重要性紧迫性和深远意义，促进了各基层单位领导对工作人财管理委员会主要负责贯彻上级制定的法规规程规范的有关规定，并根据本工程项目的实际情况，制定具体的工作制度教育培训计划目标规划汇报和检查应急措施事故处理等措施和制度,并在实际施工过程中予以贯彻执行。项目部经理担任管理委员会主任，主持项目部委员会工作。项目部副经理和总工程师担任管理委员会副主任。项目部质量安全环保部为委员会下设办公机构，负责健康安全环保措施的执行及具体日常事务处理。
9、满足公众的期望，保持良好的公共和社会关系维护企业的名誉，增强市场竞争能力。研究管理体系的意义有利于工作系统化和规范化使各项质量健康安全环境管理工作系统化。以往较为零乱的管理方式，通过体系管理转变为条理化各项工作责任落实，而且职责明确具体，真正做到了事事有人负责有章可依有据可查,杜绝互相扯皮现象管理工作程序化。对于相关的管理活动，都有明确的程序文件，规定了管理工作的具体步骤和要求。企业管理由人治向法治转变。有利于避免各类事故的发生建立管理体系是为了实现无事故无损失无伤害的理想目标，建立零思维管理模式，避免各类事故的发生是管理体系的最终目的管理体系打破了以往传统的被动安全管理模式，将事后安全管理前移到事前预防管理。强调预防为主，实施全过程风险控制的思想管理体系注重于危害和环境因素识别与评。
10、进的结构。由若干个要素组成。关键要素有领导和承诺，方针和战略目标，组织机构资源和文件，风险评估和管理，规划，实施和监测，评审和审核等。各要素不是孤立的。这些要素中，领导和承诺是核心方针和战略目标是方向组织机构资源和文件作为支持规划实施检查改进是循环链过程。在实践过程中，管理体系的要素和机构可以根据实际情况作适当调整。施工现场事故分析及风险控制现场事故统计与原因分析施工现场的作业活动复杂多变,人员素质参差不齐,事故时有发生。相关统计数据显示,年中国的房屋建筑和市政工程建筑施工事故起,死亡人。相比前年事故起数下降了,死亡人数下降了。但是与往年类似的情况是,现场伤亡事故主要为高处坠落物体打击坍塌触电起重伤害。这五类事故的死亡人数共人,占全部事故死亡人数的。图是各类伤亡事故占总死亡人数的比例。
11、前事态涉及人员等基本情况。应急启动和关闭应急领导小组组长在接到事件报告后应迅速进行调查，做出判断，启动应急各程序,进行现场应急指挥处理。事件处理结束后，由应急方案启动人宣布应急反应关闭。第责任人离开现场必须授权应急方案启动代理人。应急方案的演练和宣贯对可能发生的突发性事性，应急领导小组专门组织应急反应小分队进行野外现场实地演练，并对演练结果进行考核，达到未雨绸缪的目的。建立管理体系的指导原则第责任人的原则随着生命和健康成为保障人权的重要内涵，管理在现代管理中的地位愈来愈突出,已成为国际石油石化工业发展战略之。管理体系，强调最高管理者的承诺和责任,企业的最高管理者是的第责任者，对应有形成文件的承诺,并确保这些承诺转变为人财物等资源的支持。各级企业管理者通过本岗位的表率，树立行为榜样，不。
12、。管理委员会设立管理办公室，负责文件控制工作。质量安全环保部和各施工队将配备若干名专职官员，官员经专门培训且责任心强的人员担任，负责检查监督项目部健康安全环保措施实施的情况。培训教育为提高管理人员的管理水平，增强员工的素质，管理办公室和质量安全环保部根据能力评价的结果明确需要培训内容，编制中长期培训计划和年度项目培训计划，经主管领导审批后组织实施。能力评价项目部管理委员会和质量安全环保部制定从事特殊生产活动所需的能力标准，由办公室负责，质量安全环保部协助，定期评价员工能力。根据制订的标准评价个人能力并进行记录，必要时进行能力测试，评价结束后，指出员工能力欠缺的方面，进行必要的培训后才能重新上岗，并定期重新评价对由于工作变动而从事新活动采用新技术的员工，必须重新进行能力评估。培训内容培。
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