速度是多少在间的平均速度是多少点的瞬时速度更接近于多少探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析表格法从几条纸带中选择条比较理想的纸带,舍掉开始些比较密集的点,在后面便于测量的地方找个点,作为计数始点,以后依次每五个点取个计数点,并标明,如图所示。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析依次测出之间的距离,填入表中。位置长度各段长度时间间隔根据表格中的数据,分析速度随时间怎么变化。各点的瞬时速度分别为𝑠𝑇𝑠𝑠𝑇𝑠𝑠𝑇𝑠𝑠𝑇。将计算得出的各点的速度填入表中。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析图象法在坐标纸上建立直角坐标系,横轴表示时间,纵轴表示速度,并根据表格中的数据在坐标系中描点。画条直线,让这条直线通过尽可能多的点,不在线上的点均匀分布在直线的两侧,偏差比较大的点忽略不计,如图所示。观察所得到的直线,分析物体的速度随时间的变化规律。据所画图象求出小车运动的加速度𝑣𝑡。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析例题导学号同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出共个测量点。其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的测量点之间的时间间隔为,试完成下面问题。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析根据打点计时器打出的纸带,我们可以直接得到的物理量是。时间间隔加速度瞬时速度平均速度根据纸带上各个测量点间的距离,同学已将点对应的时刻的瞬时速度进行计算并填入表中,请你将点对应的时刻的瞬时速度填入表中。要求保留三位有效数字瞬时速度数值探究探究二问题导引名师精讲典例剖析在图中所示的直角坐标系中画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。由图象求出小车的加速度。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析解析瞬时速度平均速度和加速度都是计算出来的,由纸带可以直接得到的物理量是时间间隔,选。点对应的时刻的瞬时速度描点作图。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析根据图象得答案见解析图。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析变式训练在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图所示给出了从点开始,每个点取个计数点的纸带,其中都为计数点。测得,。那么在计时器打出点时,小车的速度分别为。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析在平面直角坐标系中作出速度时间图象。分析小车运动速度随时间变化的规律。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析解析由题意可知,两相邻的计数点之间的时间间隔为,对应各点速度分别为𝑠𝑠𝑇𝑠𝑠𝑇𝑠𝑠𝑇。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析利用描点法作出图象如图所示。小车运动的图象是条倾斜向上的直线,说明速度随时间均匀增加,它们呈“线性关系”。答案见解析图速度随时间均匀增加探究探究二问题导引名师精讲典例剖析打点计时器是种使用交流电源的计时仪器,根据打点计时器打出的纸带,我们可以从纸带上不需要测量和计算而直接得到的物理量是时间间隔位移瞬时速度平均速度解析因为两个点的时间间隔为,所以从打下的纸带上数下点的个数就可知道时间间隔,所以选项正确。任意两点间的位移,必须测量,因此选项错误。因为从纸带上不能直接得到瞬时速度平均速度,只可以间接计算,所以选项错误。答案关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法中错误的是长木板不能侧向倾斜,但可端高端低在释放小车前,小车应靠近滑轮处应先接通电源,待打点计时器打点稳定后再释放小车要在小车到达定的两侧,偏差比较大的点忽略不计,如图所示。观察所得到的直线,分析物体的速度随时间的变化规律。据所画图象求出小车运动的加速度𝑣𝑡。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析例题导学号同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出共个测量点。其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的测量点之间的时间间隔为,试完成下面问题。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析根据打点计时器打出的纸带,我们可以直接得到的物理量是。时间间隔加速度瞬时速度平均速度根据纸带上各个测量点间的距离,同学已将点对应的时刻的瞬时速度进行计算并填入表中,请你将点对应的时刻的瞬时速度填入表中。要求保留三位有效数字瞬时速度数值探究探究二问题导引名师精讲典例剖析在图中所示的直角坐标系中画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。由图象求出小车的加速度。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析解析瞬时速度平均速度和加速度都是计算出来的,由纸带可以直接得到的物理量是时间间隔,选。点对应的时刻的瞬时速度描点作图。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析根据图象得答案见解析图。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析变式训练在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图所示给出了从点开始,每个点取个计数点的纸带,其中都为计数点。测得,。那么在计时器打出点时,小车的速度分别为。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析在平面直角坐标系中作出速度时间图象。分析小车运动速度随时间变化的规律。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析解析由题意可知,两相邻的计数点之间的时间间隔为,对应各点速度分别为𝑠𝑠𝑇𝑠𝑠𝑇𝑠𝑠𝑇。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析利用描点法作出图象如图所示。小车运动的图象是条倾斜向上的直线,说明速度随时间均匀增加,它们呈“线性关系”。答案见解析图速度随时间均匀增加探究探究二问题导引名师精讲典例剖析打点计时器是种使用交流电源的计时仪器,根据打点计时器打出的纸带,我们可以从纸带上不需要测量和计算而直接得到的物理量是时间间隔位移瞬时速度平均速度解析因为两个点的时间间隔为,所以从打下的纸带上数下点的个数就可知道时间间隔,所以选项正确。任意两点间的位移,必须测量,因此选项错误。因为从纸带上不能直接得到瞬时速度平均速度,只可以间接计算,所以选项错误。答案关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法中错误的是长木板不能侧向倾斜,但可端高端低在释放小车前,小车应靠近滑轮处应先接通电源,待打点计时器打点稳定后再释放小车要在小车到达定滑轮前使小车停止运动解析实验过程中,般长木板应平放,不能侧向倾斜,但适当端高端低,也是可以的,故选项说法正确。在释放小车前,小车应在靠近打点计时器处,故选项说法错误。应先接通电源,再释放小车,故选项说法正确。不要让小车碰在定滑轮上,故选项说法正确。答案多选关于电火花打点计时器和电磁打点计时器的说法中,正确的是电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用交流电源两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率样电火花打点计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸电磁打点计时器打点靠的是电火花和墨粉解析电磁打点计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸,使用的是的交流电源,交流电源的频率为。而电火花打点计时器是靠电火花和墨粉打点,使用的是的交流电源,交流电源的频率为,所以选项均错误。答案物体做匀变速运动,同学通过打点计时器得到了条较为理想的纸带。他已在纸带上按每隔个点取个计数点,依次编号为。由于不小心纸带被撕断,请根据给出的图示分析纸带的另部分应该是解析由题图可知,。由公式解得,考虑到误差,故选项正确。答案选做题在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,打点计时器使用的交流电源的频率为,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择共个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺,零刻度线跟计数点对齐。由图读出三个计数点跟点的距离填入下列表格中。距离测量值计算小车通过计数点的瞬时速度公式为以及相邻计数点间时间间隔来表示,代入数据得结果保留两位有效数字。加速度结果保留两位有效数字。解析刻度尺的最小分度为毫米,由题图可以读出三个计数点跟点的距离分别为。计数点为计数点的中间时刻,所以,代入数据得。加速度𝑠𝑠𝑠𝑠𝑇。𝑠𝑠𝑇答案距离测量值𝑠𝑠𝑇第节匀变速直线运动的实验探究情景导入思维导图要想知道个物体是否做匀变速直线运动,仅凭肉眼观察很难做出准确判断,需要进行实验探究。请思索下怎样利用下面的实验装置,探究小车是否做匀变速直线运动,以及小车速度随时间的变化规律。填填练练电磁打点计时器见课本第页用途计时仪器,它通过在纸带上留下的系列小点,既记录了时间,又记录了相应的位移。使用电源低压交流电源。打点频率频率为,打点时间间隔为。工作原理利用电流的磁效应原理打点计时。构造线圈永久磁铁振片振针限位孔等,如图所示。电磁打点计时器填填练练二电火花打点计时器见课本第页用途与电磁打点计时器相同。使用电源交流电源。打点频率频率为,打点时间间隔为。工作原理利用电火花打点计时。构造脉冲输出开关,正负脉冲输出插座,墨粉纸盘,纸盘轴等,如图所示。电火花打点计时器填填练练三频闪照相法及其应用见课本第页频闪照相法与打点计时器记录的信息相比,频闪灯的闪光频率相当于打点计时器交流电源的频率,而相同时间出现的影像则相当于打点计时器打出的点。因此,运动物体的频闪照片既记录了物体运动的时间信息,又记录了物体运动的位移信息。利用频闪照片研究物体运动规律的方法,与利用纸带研究物体运动规律的方法是相同的。填填练练在使用打点计时器时应先接通电源,再使纸带运动应先使纸带运动,再接通电源在使纸带运动的同时接通电源先使纸带运动或先接通电源都可以解析在使用打点计时器时,必须先接通电源,待打点稳定后,再释放纸带,选项正确。答案问题导引名师精讲典例剖析探究探究二实验探究物体的运动性质本实验中打点计时器为什么优先选用电火花打点计时器问题导引名师精讲典例剖析探究探究二实验原理利用打点计时器打出的纸带上记录的数据,计算出各时刻的速度,再作出速度时间的关系图象。点的瞬时速度等于以它为中间时刻的小段时间内的平均速度。若图象为倾斜直线,则物体做匀变速直线运动,图线的斜率表示加速度。实验器材打点计时器学生电源复写纸纸带导线,端带有滑轮的长木板小车细绳钩码刻度尺坐标纸。问题导引名师精讲典例剖析探究探究二实验步骤如图所示,把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的端,连接好电路。把条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下边挂上钩码,把纸带穿过打点计时器,并把纸带的端固定在小车的后面。把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后,释放小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下系列小点。换上新的纸带,重复实验两次。增减所挂钩码,按以上步骤再做两次实验。问题导引名师精讲典例剖析探究探究二例题导学号在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,是用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况。同学做此实验时步骤如下拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,放开纸带,再接通电源。将打点计时器固定在长木板上,并接好电路。把条绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面挂上适当的钩码。小车