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• 第5章节摘取《【三维设计】2016届高三地理二轮复习专题考点篇模块二人地关系系统专题四城市问题课件》(第56页)的观点;
• 第6章节整合《【三维设计】2016届高三地理二轮复习专题考点篇模块一自然地理系统专题四地壳物质运动规律课件》(第80页)的要点;
• 第7章节强调《【赢在课堂】2016-2017学年高中化学第4章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸(第1课时)氨课件新人教版必修1》(第52页)的价值观;
• 第8章节论述《【三维设计】2016届高三地理二轮复习专题考点篇模块三区域地理系统专题四区域联系课件》(第50页)的观点;
• 第9章节汇总《【三维设计】2016届高三地理二轮复习专题考点篇模块三区域地理系统专题三工业区域课件》(第76页)的结论;
• 第10章节重申《【三维设计】2016届高三地理二轮复习专题考点篇模块一自然地理系统专题五整体性、差异性规律课件》(第66页)的思想;
总的来说,该稿件每一章节,都是跨学科、跨主题的智慧交融,每一笔触,皆是深邃思考与实践结晶,旨在通过跨领域、跨主题的融合,围绕【三维设计】2016届高三地理二轮复习解题策略篇强化三大解题能力二时空定位能力-这是解题之入口课件主题思想提供全面而独特的见解。
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