国抗战在世界反法西斯战争中的地位和作用方面，取得了许多重要的成果。

研究者普遍认为中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，它开辟了世界上第个反法西斯战场摘编自中国抗日战争在世界反法西斯战争的地位新观点综述根据材料并结合所学知识，列举太平洋战争爆发后的有关史实，说明“中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分”。

解题思路材料中“中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分”，强调中国抗战对世界反法西斯战争的重要性，联系所学知识列举与中国抗战有关的史实来说明该观点，注意时间限制“太平洋战争爆发后”即从年日本偷袭珍珠港到年日本投降。

参考答案年月，太平洋战争爆发后，中国政府正式对日德意宣战。

年月，中国参与签署联合国宣言，正式成为世界反法西斯同盟的成员国。

中国战区盟军最高统帅部成立，蒋介石任最高统帅。

太平洋战争期间，中国抗战牵制了日军的大量兵力。

二战后期，中国参与签署了开罗宣言波茨坦公告。

答出其中四点即可总结材料与拓展结合式提示语“综上所述或综合上述材料并结合所学知识”。

典例天津高考阅读材料，回答问题。

材料天津通商后不出十年，租界里中国人的时髦打扮已变成“短衫窄裤，头戴小草帽，口衔烟卷，时辰表链，特挂胸前”。

甲午战争前，即便是内地甚至些乡村，日用洋货也有所流行，洋货成为些人生活的必需品，原先的“扬气”“今则竟曰洋气了”。

摘编自孙燕京晚清社会风尚研究材料二世纪末，中国百姓生活中，电话从“摇着打”到“走着打”，汽车从奢侈品到代步工具。

世界名牌服饰逐渐走进寻常百姓家，可供选择的服饰多了，将服饰产品打造成国内甚至国际品牌，成了众多服饰厂家的经营诉求。

世界服装艺术中的中国元素也得到更多体现。

摘编自严昌洪世纪中国社会生活变迁史等综上，你认为影响社会生活风尚的因素有哪些解题思路首先从两段材料来看，都是涉及社会生活与习俗变迁的，由此可明确该题的主题是社会生活变迁，再从设问角度来看，需要解答的是影响近代中国社会生活变迁的因素，这就需要多角度分析，即从当时中国内部经济的发展社会进步思想观念改变以及外部的西方经济文化冲击等方面分析。

参考答案因素时代特征经济发展社会进步外来影响。

方法点拨内涵式设问类问题解答时，首先要依据设问在材料中确定信息点，逐段逐句分层次概括，可依据几段材料分段看段材料分句看分号并列与省略号两头不可省等原则进行概括，最好能与教材知识相对应。

遇到些不好概括分析的材料，如文言文，就需要找准关键词语进行分析说明。

有时在解题时只要符合题意，摘抄材料也能得分，但切记不能全文整段摘抄，需根据设问要求，分几个要点解答说明。

外延式设问类问题的解答要注意以下两点是明确该题要说明的问题论点往往体现在材料之中二是要联系所学教材内容，注意调用所学教材中的知识来回答。

解答此类问题时，先要确定所考查的知识点在教材中的表述情况，然后整合重组给出合理的答案组织答案时，要注意文字通顺，条理清晰，适当运用教材表述语或其他历史学科语言，切不可口语化。

解答内涵与外延结合式设问类问题时，要根据设问，分层次，提取有效信息指设问要求的信息。

先确定材料与相关教材知识的联系，把握试题的命制意图和考查方向然后，结合材料出处的说明时间国家著作作者等，弄清楚考查知识点的时间人物地点事件等，以便完整准确掌握设问要求的内涵和外延最后，将材料信息和教材知识结合起来转化为历史学科语言。

解答总结材料与拓展结合式类设问时，凡要求“综合上述材料”回答的设问，定要注意采用每个材料的有效信息凡是另加“结合所学知识”的设问，定要注意与教材知识的结合这类设问往往放在试题的最后问，大多是考查综合能力。

解答时般要求先提炼该题所涉及的几段材料的主题，然后围绕这主题，将与此相关的内容主要是影响意义认识看法评价之类进行适当组合，力求史论结合论从史出，详略得当历史地评价辩证地评价，条理清楚，论证有力，答案要做到要点化条理化等。

离异与回归是人类文化史上经常交替出现或相互伴生的两种趋势。

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料在封建社会向资本主义社会演变的过程中，开创新制度的思想先驱对于传统文化大都曾有离异与回归两种倾向。

资本主义发展最早的西欧是种类型。

那里的离异，主要表现为对中世纪千年黑暗的批判与背离那里的回归，则主要表现为从希腊罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉。

摘自章开沅离异与回归材料二就东方具有悠久文化传统的民族的般情况而言，在早期现代化的起步阶段，即初遇西方文化时，各个民族基本上对西方文化持反对拒绝鄙夷的态度经过段时间的对比思考之后，先后有部分人出现对固有文化的离异，主张学习和吸收西方文化但等到这些国家和地区的现代化事业有了长足的进展之后，又必然出现整体性的固有文化恢复自信。

摘编自罗福惠寻绛传统与现代的对话根据所学知识，列举古代希腊罗马文明的主要成果。

根据材料，指出反映西欧“离异与回归”的历史事件，并结合所学知识分析其影响。

试从材料二中“离异”这角度，概述年的中国历史。

综上所述，谈谈你对“离异与回归”的认识。

古希腊民主政治罗马法人文主义思想。

事件文艺复兴宗教改革近代自然科学的产生启蒙运动答出其中两点即可。

影响促进遇到些不好概括分析的材料，如文言文，就需要找准关键词语进行分析说明。

有时在解题时只要符合题意，摘抄材料也能得分，但切记不能全文整段摘抄，需根据设问要求，分几个要点解答说明。

外延式设问类问题的解答要注意以下两点是明确该题要说明的问题论点往往体现在材料之中二是要联系所学教材内容，注意调用所学教材中的知识来回答。

解答此类问题时，先要确定所考查的知识点在教材中的表述情况，然后整合重组给出合理的答案组织答案时，要注意文字通顺，条理清晰，适当运用教材表述语或其他历史学科语言，切不可口语化。

解答内涵与外延结合式设问类问题时，要根据设问，分层次，提取有效信息指设问要求的信息。

先确定材料与相关教材知识的联系，把握试题的命制意图和考查方向然后，结合材料出处的说明时间国家著作作者等，弄清楚考查知识点的时间人物地点事件等，以便完整准确掌握设问要求的内涵和外延最后，将材料信息和教材知识结合起来转化为历史学科语言。

解答总结材料与拓展结合式类设问时，凡要求“综合上述材料”回答的设问，定要注意采用每个材料的有效信息凡是另加“结合所学知识”的设问，定要注意与教材知识的结合这类设问往往放在试题的最后问，大多是考查综合能力。

解答时般要求先提炼该题所涉及的几段材料的主题，然后围绕这主题，将与此相关的内容主要是影响意义认识看法评价之类进行适当组合，力求史论结合论从史出，详略得当历史地评价辩证地评价，条理清楚，论证有力，答案要做到要点化条理化等。

离异与回归是人类文化史上经常交替出现或相互伴生的两种趋势。

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料在封建社会向资本主义社会演变的过程中，开创新制度的思想先驱对于传统文化大都曾有离异与回归两种倾向。

资本主义发展最早的西欧是种类型。

那里的离异，主要表现为对中世纪千年黑暗的批判与背离那里的回归，则主要表现为从希腊罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉。

摘自章开沅离异与回归材料二就东方具有悠久文化传统的民族的般情况而言，在早期现代化的起步阶段，即初遇西方文化时，各个民族基本上对西方文化持反对拒绝鄙夷的态度经过段时间的对比思考之后，先后有部分人出现对固有文化的离异，主张学习和吸收西方文化但等到这些国家和地区的现代化事业有了长足的进展之后，又必然出现整体性的固有文化恢复自信。

摘编自罗福惠寻绛传统与现代的对话根据所学知识，列举古代希腊罗马文明的主要成果。

根据材料，指出反映西欧“离异与回归”的历史事件，并结合所学知识分析其影响。

试从材料二中“离异”这角度，概述年的中国历史。

综上所述，谈谈你对“离异与回归”的认识。

古希腊民主政治罗马法人文主义思想。

事件文艺复兴宗教改革近代自然科学的产生启蒙运动答出其中两点即可。

影响促进了思想解放，传播和发展了人文主义思想推动了资本主义经济发展推动了欧洲资产阶级革命和改革运动的开展，确立并逐步发展完善资本主义政治制度推动了近代自然科学的发展，促进了文学艺术发展。

答出其中三点即可洋务运动，学习西方先进技术，迈出了中国近代化的第步维新变法辛亥革命，学习西方政治制度，结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国新文化运动，提倡民主与科学，冲击了封建思想的统治地位。

认识按以下两个层次给分。

第层次能做出简单表面的描述。

如在东西方近代化转型过程中，都有过文化离异与回归的现象。

第二层次能做出恰当的概括性的评述。

如在近代化转型过程中，文化的离异与回归都是不可避免的，但离异不等于全盘否定传统文化全盘吸收外来文化，回归也不等于全面复古。

古希腊民主政治罗马法人文主义思想。

事件文艺复兴宗教改革近代自然科学的产生启蒙运动答出其中两点即可。

影响促进了思想解放，传播和发展了人文主义思想推动了资本主义经济发展推动了欧洲资产阶级革命和改革运动的开展，确立并逐步发展完善资本主义政治制度推动了近代自然科学的发展，促进了文学艺术发展。

答出其中三点即可洋务运动，学习西方先进技术，迈出了中国近代化的第步维新变法辛亥革命，学习西方政治制度，结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国新文化运动，提倡民主与科学，冲击了封建思想的统治地位。

认识按以下两个层次给分。

第层次能做出简单表面的描述。

如在东西方近代化转型过程中，都有过文化离异与回归的现象。

第二层次能做出恰当的概括性的评述。

如在近代化转型过程中，文化的离异与回归都是不可避免的，但离异不等于全盘否定传统文化全盘吸收外来文化，回归也不等于全面复古。

二战后现代化发展模式殊途同归。

阅读材料，回答问题。

材料在年之后，在理论上存在着两个相反的典型社会形态。

其中端最好的体现者是苏联，所有的资本都由国家拥有，按照需要提供给管理者和工人，所有生产和交换都由公共权力机构预先制定计划。

在苏联式社会主义中，政府的角色是无所不包的。

另端是由美国来代表的，这种体制之下经济交换通过商场机制进行，资本由私人所有，而私人所有者自己来选择投资渠道并决定工作机会的提供。

在实践上社会主义和资本主义体制都不是纯粹的，即使在资本主义国家，混合经济也是通则，只不过政府干预的程度有所不同。

苏联体制的主要缺陷是政治和经济自由的缺乏，以及对个体主动性的抑制美国体制的主要缺陷则是其周期性的经济危机，以及劳动者个人的经济安全面对着的威胁。

在“二战”后的年代里，美国人力图纠正其缺乏经济安全的问题，其努力之巨，远远超过苏联人在纠正其缺乏自由的问题上所付出的努力。

摘编自世界现代史根据材料，分别指出二战后初期美苏的经济体制。

结合所学知识，简述美苏任意国经济体制的弊端。

根据材料并结合所学知识，简述世纪四五十年代美国主导的资本主义世界在经济领域进行了哪些调整为改变材料所述现状，苏联做出了哪些努力指出苏联模式对世纪年代的中国有何影响体制美国采用市场经济体制苏联采用计划经济体制。

美