我和简对科学都不感兴趣。

，对于许许多多的中国游客来说，东南亚的这个小岛是极好而又安全的度假的地方。

考点透析是基数词，意为“千”，在表示确切的数字时，不能使用复数形式，且后面不能加。

我校有两千名学生。

作基数词表示不确定的数字时，要用复数形式且与连用，意为“数以千计的，许许多多的”。

每年必须种植成千上万棵树。

温馨提示等可以用来修饰，与用法相同的词还有等。

口诀具体数字用单数模糊数字用复数，后面还要跟。

固定短语，意为“度假”。

新加坡是个度假的好地方。

超过四分之三的人口是华人„„考点透析固定短语，意为“多于超过”，相当于。

他在这儿已经待了多年了。

“四分之三”，也可以说。

归纳拓展英语中分数的表达分数是由基数词和序数词组成的，分子用基数词，分母用序数词。

分子是时，分母用单数形式分子大于时，分母用复数形式，当分数前面有整数时，要用连词连接。

英语中的分数常与连用，后接可数名词的复数或不可数名词。

作主语时谓语动词的形式取决于所修饰的名词，若是可数名词，则用复数，若是不可数名词，则用单数。

我班里三分之二的学生是女孩。

三分之的水被污染了。

温馨提示英语分数不费事，“母序子基”四个字。

分子若是大于，分母还须加。

至于我，我不想放弃我的足球衫，但是说实话，我已经有段时间没有踢足球了。

考点透析意为“至于关于”，后跟名词代词或动词形式。

，至于作业，我在周六下午做。

意为“说实在的”，经常单独使用，作插入语，用逗号与其他成分隔开。

类似的表达还有“老实说，说实话”。

，说实话，我不喜欢这个晚会。

意为“有段时间有那么小会儿”。

他的儿子拥有那套火车和铁路轨道的玩具多长时间了自从他四岁生日起，他就拥有它了。

妙辨异同与其后接表示“时间点”的短语或从句也可以接“段时间”，常用于完成时态还可用于句型“时间段般过去时态的句子”后接时间段，表示时间的持续，句中的谓语动词要用延续性动词和都引导表示段时间的短语或从句时可以互换对其提问都用自年以来，布朗先生就在那家工厂工作了。

我自五岁起就直在收集邮票。

她在这儿工作年了。

对画线部分提问„„数百万中国人离开农村去城市寻找工作。

考点透析固定短语，意为“搜寻搜索”。

警察正在搜寻那个小偷。

归纳拓展作动词时，意为“搜查，搜寻”。

是及物动词，后面直接跟“被搜的对象”当没有“被搜的对象”只有“寻找的目标”时，则要用短语如果表示搜查对象的目的是要找什么时，要用，强调有具体搜查对象且有具体的目标奥蒂斯先生搜查了屋子的每个房间。

警察对该囚犯搜身，看他是否有枪。

他们通宵寻找迈克。

她为了给吉姆买礼物，找遍了所有的商店。

，实在是遗憾，但我就是没有时间„„浮桥灯，人行通道，解析句意为“东京以购物和观光而闻名”。

故选。

答案解析句意为“除了东京塔和富士山，彩虹桥是另个旅游的好地方”。

“除之外不包括”“除之外还”，故选。

答案解析指桥横跨东京港用介词。

答案解析此处是指彩虹桥成为东京个新的象征，故“象征，代号”符合题意。

答案解析由破折号后的“，”知是三种颜色。

答案解析句意为“如果你晚上去那儿，你将欣赏到它们灯的美”。

“欣赏，享受„„的乐趣”符合题意。

答案解析此处引导条件状语从句。

答案解析句意为“如果走在桥的北侧，你将看到东京塔和许多高的建筑”。

“侧，边，边”符合题意。

答案解析根据题意能看到富士山应该是在天气晴朗时，故用。

答案解析句意为“顺便说下，游客可免费游彩虹桥”。

“顺便说下”符合题意。

答案三阅读理解分河南，注纪念品议会根据材料内容选择最佳答案。

解析根据第栏最后行可知，项与题意相符。

故选。

答案解析根据第二栏第三句可知，游客可以进行自助游。

故选。

答案解析根据第三栏中，并结合选项可知，在周日下午点可以去该图书馆，因为周日的开放时间为下午点至点。

故选。

答案解析根据第四栏第三句，并结合图片上的可知，项符合题意。

故选。

答案解析通读文章可知，本文是几则旅游广告，由此可推知，文章最有可能选自旅游指南。

故选。

答案四短文填空分阅读短文，从方框中选择恰当的词并用其适当形式填空，使短文通顺意思完整。

每词限用次，其中有两个词是多余的，活着的!，抚摸，五书面表达分你定还保存着你小时候最喜欢的东西吧。

它是个玩具本书还是别的什么呢请用英语写篇词左右的短文向大家介绍下吧。

，第讲八年级下类别新课标要求重点词汇拓展发明发明物创造者发明者可信任的反义词难以置信的和平的安宁的类别新课标要求重点词汇拓展表演演出安全主要地通常记忆回忆类别新课标要求重点词汇拓展生产者制订者诚实的真实的类别新课标要求重点短语记忆搭建考虑两个对几个数以千计的许许多多的方面„„另方面„„类别新课标要求重点短语记忆四分之三全年察看观察清理丢掉不再不复放弃交出尤指不舍得的东西类别新课标要求重点短语记忆至于关于说实在的把„„视为„„依据按照几乎接近类别新课标要求重点句型整理你去过科学博物馆吗，是的，我去过。

类别新课标要求重点句型整理我从未去过水上公园。

我也没去过。

这辆自行车我买了三年了。

类别新课标要求重点句型整理他的儿子拥有那套火车和铁路轨道的玩具多长时间了自从他四岁生日起，他就拥有它了。

那是度过周六下午的好方法。

考点透析意为“做„„的好方法”。

多读是学习英语的种好方法。

动词，意为“度过花时间”。

他们经常在公园里消磨时光。

他们有关于不同的电脑及其发明者的信息。

考点透析是动词，意为“发明创造”。

他发明了种制造丝绸的新方法。

妙辨异同与意为“发明”，表示发明原先不存在的东西，诸如机器或工具等意为“发现”，表示发现原来已存在但未为人所知的东西，吉尔伯特发现了电，而爱迪生发明了电灯。

!科技以这么快的速度发展令人难以置信！考点透析此句是个含有主语从句的复合句。

在句中作形式主语，真正的主语是后边引导的从句。

他们在这么短的时间内完成这个工作是不可能的。

此句中是动词，意为“进步进展”。

归纳拓展用作不可数名词，意为“进步”。

常用短语意为“在„„方面取得进步”。

你的英语进步了。

妙辨异同与这个周末我们过得真无聊。

这样热的天让这么多的人干这么少的活真是浪费时间。

它也鼓励政府和社会团体思考将来改进厕所的方法。

考点透析作动词，意为“鼓励”。

意为“鼓励人做事”。

彼得总是鼓励我们要好好学习。

归纳拓展勇气胆量受鼓舞的鼓舞人心的在方面鼓励人父母总是在学业方面鼓励我。

我从未去过水上公园。

我也没去过。

考点透析表示说话者的情况与上述否定句所说的内容样，是省略句。

常用于口语。

正式表达本句应是。

上星期天我没去公园。

我也没去。

归纳拓展的用法形容词用在单数名词之前其修饰的词作主语时，谓语动词用单数两个答案都不对。

代词作主语，谓语动词常用单数常与连用，名词复数，他们两个人身体都不好，但工作都非常努力。

副词位于句首，用倒装语序，表示“„„也不”动词助动词情态动词主语他不骑自行车上学。

我也不骑。

连词表示“既不„„也不„„”，连接两个并列成分表否定反义短语，连接同等成分表示肯定连接主语时，谓语动词遵循“就近原则”我和简对科学都不感兴趣。

，对于许许多多的中国游客来说，东南亚的这个小岛是极好而又安全的度假的地方。

考点透析是基数词，意为“千”，在表示确切的数字时，不能使用复数形式，且后面不能加。

我校有两千名学生。

作基数词表示不确定的数字时，要用复数形式且与连用，意为“数以千计的，许许多多的”。

每年必须种植成千上万棵树。

温馨提示，