可数名词单数从句”或“可数名词复数不可数名词从句”形式。

那是本如此好的书，以至于我们都爱读。

如果名词前有，时，常用，而不用。

我买了很多的书，以至于我迫不及待地想去读。

注意下列三个句式可以相互转化。

否定句，她很激动，因为她真的想结婚。

般用作及物动词，可作“娶”讲也可作“嫁”讲，其后直接跟宾语，不能说。

她嫁给了个很有钱的人。

她把女儿嫁给了个医生。

拓展意为“结婚”，表示动作，不能与表示段时间的时间状语连用。

她什么时候结婚的意为“结婚”，表示状态，能与表示段时间的时间状语连用。

他们结婚已经五年了。

相同点二者都可以和介词连用，但不能接。

九年级单元训练时间分钟分值分基础知识过关根据句意及汉语提示完成句子分发明尝世纪投冲锁上打破升起筋疲力尽的二根据汉语提示完成句子分汤姆定是弄错了才拿了你的字典。

根据今天的报纸，下星期将有冷天气。

，如果你撞到人，你应该说“对不起”。

，哪里工作艰苦，他们就出现在哪里。

机器坏了。

我将找人帮我修理下它。

那种鞋我们只有小号的了，大号的全卖完了。

，只有用这种方法你才能赶上其他的同学。

即使下雨，他还是会准时来的。

三用方框中所给词组的适当形式填空分，综合能力提高单项选择分解析考查动词词义辨析。

“用来”“派遣，安排”“要求”“发现”。

表示“被用来干事”，句意为“这些机解析意为“有时”意为“段时间”意为“几次”意为“几天”。

句意为“附近个灌木丛的叶子落进水里并保留了段时间”，故项正确。

答案解析由句意可知“落进水里的叶子产生了种令人愉快的味道”。

“令人愉快的”而意为“喜悦的”，故选。

答案解析由下句“它相当美味。

”可知此句句意为“后来，他决定尝下这热的混合物”。

“决定做事”用。

答案解析意为“用这种方法”，也就是上文中提到的用水煮茶叶的方法。

答案解析考查定语从句。

先行词是，故用关系代词来引导定语从句。

答案解析“在这三种主要的饮料中”，此处表示范围。

答案解析茶咖啡与可乐这三种饮料相比较，应用最高级形式。

故选。

答案解析意为“同„„道”，此处意为“来自中国的茶同丝绸和瓷器道，„„”。

答案解析意为“从那时起”，与现在完成时态连用。

答案解析与动词之间存在逻辑上的被动关系，故用被动语态。

答案解析此处考查名词的辨析。

“气候”，指个地区天气的总情况，如气温降水量等。

“天气”，指特定天或个时节的天气的具体情况，如冷暖阴晴等。

句意为“„„因为温和的气候与肥沃的土壤。

”故选。

答案解析句意为“龙井乌龙普洱和铁观音都是几种著名的茶”，故选。

答案解析由时间状语“在过去的几个世纪里”知，本句应用现在完成时态，故选。

答案解析两项常用于肯定句的末尾项常用于否定句的末尾只有常用于肯定句中间。

故选。

答案三阅读理解分天津阅读下面短文，根据短文内容完成表格。

，意图厨师长，油炸的片，包装答案解析由第段第句中可知答案。

解析由第段的第二句“，”可知是美国纽约家餐馆的厨师长。

解析由第二段的第句“，”可知答案。

解析由最后段的第句可知，最后，自己开饭店来卖他的炸薯片，这可能是令这位厨师长高兴的原因。

解析由文章的最后句可知答案。

四书面表达分现在的科技日新月异，各种发明以及高科技产品成为了我们生活中不可缺少的东西，如电脑笔记本电脑手机数码相机数码摄影机等。

请以为题描述你最喜欢的种发明，并说明理由理由至少有两个方面。

词数在词左右。

，第二十讲九年级类别新课标要求重点词汇拓展发明家发明有创造才能的操作者操作手术反义词现代的生产制作产品活动积极地活跃地有创造力的有创新精神的木材树林流行的受欢迎的傻的愚蠢的布告公告类别新课标要求重点词汇拓展农场农庄令人激动的震颤的感到激动的已婚的重点短语记忆用来做„„错误地偶然地意外地根据按照据„„所说视„„而定落入陷入这样与„„相撞重点短语记忆到„„时候到„„之前发出响声跑掉迅速离开准时停止运转出故障出席露面激起引起卖完售光结婚重点句型整理，重点句型整理薯片是无意中被发明的。

是动词，意为“发明”。

他发明了种制造丝绸的新方法。

辨析与意为“发明”，表示发明原先不存在的东西，诸如机器或工具等。

意为“发现”，表示发现原来已存在但未为人所知的东西。

，吉尔伯特发现了电，而爱迪生发明了电灯。

拓展发明创造发明家创造者意为“错误地无意地”。

与此类似的结构有，意为“偶然地意外地”。

是名词，常见词组有犯若干错误。

我时搞错才这样做了。

人们认为历史上的第场篮球比赛是在年月日举行的。

从句是英语中常用句型，这个句型的意思为“据认为„„人们认为„„”，相当于。

拓展此类用法还有据说„„人们认为„„众所周知„„据报道„„据建议„„据说他从河里救了两个男孩。

，当我出去时，公共汽车已经离开了。

本句是过去完成时，它表示在过去时间或动作之前完成的动作或状态，其构成是“主语动词过去分词”。

在由等连接的复合句中，如果主句谓语和从句谓语表示的过去动作是在不同时间发生的，那么先发生的动作用过去完成时。

，当我进来时，他已完成作业了。

，当我到那儿时，火车已离开了。

，当她到达学校时，她意识到她把书包忘在家里了。

在句中用作动词，意为“留下丢下落下”，所用句型地点，意为“把物忘在地”。

他把伞忘在火车上了。

拓展离开前往让人独自呆着停止结束不带走丢下休假乱放东西辨析与意为“忘记”，意为“忘记事”意为“忘了去做事”。

我出门时忘记关灯了。

地点意为“把物落在处”。

，韦尔斯讲得如此令人信服，以至于成百上千的人都相信这件事是真的，从而引发了全国范围的恐慌。

意为“如此„„以至于„„”，常用来引导结果状语从句。

那个小女孩太累了，以至于不能再往前走了。

拓展和中的是副词，其后只能跟形容词或副词，如果跟名词只能用“可数名词单数从句”形式。

中的是形容词，后跟名词或名词短语，可用“可数名词单数从句”或“可数名词复数不可数名词从句”形式。

那是本如此好的书，以至于我们都爱读。

如果名词前有，时，常用，而不用。

我买了很多的书，以至于我迫不及待地想去读。

注意下列三个句式可以相互转化。

否定句，她很激动，因为她真的想结婚。

般用作及物动词，可作“娶”讲也可作“嫁”讲，其后直接跟宾语，不能说。

她嫁给了个很有钱的人。

她把女儿嫁给了个医生。

拓展意为“结婚”，表示动作，不能与表示段时间的时间状语连用。

她什么时候结婚的意为“结婚”，表示状态，能与表示段时间的时间状语连用。