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• 第1章节融汇《（福建专用）2016高考地理总复习第十三章第28讲森林的开发与保护-以亚马孙热带雨林为例课件》(第29页)的精华；

• 第2章节借鉴《（福建专用）2016高考地理总复习第十一章第24讲人类与地理环境的协调发展课件》(第37页)的案例；

• 第3章节吸取《八年级生物上册5.4.3真菌课件（新版）新人教版》(第15页)的要义；

• 第4章节采用《（江苏专用）2016高考语文二轮专题复习第一部分第三章专题二增分突破四正确把握探究的“全”与“深”课件》(第40页)的结构；

• 第5章节摘取《甘肃省兰州大学附属中学高中政治1.2关于世界观的学说课件新人教版必修4》(第31页)的观点；

• 第6章节整合《（福建专用）2016高考地理总复习第一章第4讲地球的公转及其地理意义课件》(第43页)的要点；

• 第7章节强调《（湘教考苑）（新课标）2016届高考化学一轮复习13.2烃的衍生物课件新人教版》(第69页)的价值观；

• 第8章节论述《（福建专用）2016高考地理总复习第十四章第29讲能源资源的开发-以我国山西省为例课件》(第28页)的观点；

• 第9章节汇总《（福建专用）2016高考地理总复习第五章第13讲自然地理环境的整体性课件》(第23页)的结论；

• 第10章节重申《（福建专用）2016高考地理总复习第四章第11讲营造地表形态的力量课件》(第28页)的思想；

总的来说，该稿件每一章节，都是跨学科、跨主题的智慧交融，每一笔触，皆是深邃思考与实践结晶，旨在通过跨领域、跨主题的融合，围绕甘肃省兰州大学附属中学高中政治4.2认识运动把握规律课件新人教版必修4主题思想提供全面而独特的见解。