建国以来若干历史问题的决议毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。我党许多卓越领导人对它的形成和发展都作出了重要贡献，毛泽东同志的科学著作是它的集中概括。二毛泽东思想著名人士评毛泽东没有毛泽东，中国革命可能还在黑暗中摸索。个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物孙中山毛泽东邓小平。二毛泽东思想著名人士评毛泽东•斯大林“看来这是位天才的统帅，„„表现出了大无畏精神和雄才大略。”“中国将来是未来的世界革命中心，你们的毛泽东同志就是世界革命的领袖。”•尼克松“中国革命没有毛泽东，就决不会燃起火来。”•西哈努克“在我面前的是人类中的个伟人。”•施特劳斯“位革命家国务活动家哲学家和诗人。”•特鲁多“毛泽东是世纪最伟大的领袖之。”•大平正芳“无限深邃豁达的伟大的思想家战略家。”二毛泽东思想三邓小平理论开创了个时代改革开放的时代开辟了条道路中国特色社会主义创造了个理论邓小平理论三邓小平理论•年月日出生在四川省广安县协兴乡牌坊村•年夏赴法国勤工俭学岁•年参加了旅欧中国少年共产党岁•年转为中国共产党党员岁•年初他离法赴苏岁•年春回国担任中共中央秘书长岁•年领导发动了百色起义和龙州起义岁•年到达江西中央革命根据地。岁•年担任八路军师政委岁•年担任淮海战役总前委书记岁•年担任西南局第书记，筹划解放和建设大西南岁•年担任中共中央总书记，主持党中央书记处的工作岁•高龄以后成为中央第二代领导集体的核心，探索中国第二次伟大革命的道路三邓小平理论邓小平生中“三落三起”的特殊经历“第落”年“第起”年“第二落”年“第二起”年“第三落”年“第三起”年三邓小平理论三邓小平理论邓小平理论所凝聚的精神包括•“发展才是硬道理”强烈的发展意识是创造性实践的内在动力。•“研究新情况，解决新问题”解决新矛盾是创造性实践的基本任务•“改革”破旧立新的改革是创造性实践的基本途径•“大胆地闯”无畏敢闯是创造性实践的基本精神•“大胆地试”探索试验是创造性实践的重要方法•“抓住机遇”历史机遇是创造性实践的必要条件•“科学技术是第生产力”科学技术是创造性实践的的关键因素。三邓小平理论邓小平理论的主要内容社会主义初级阶段论社会主义本质论社会主义发展论社会主义市场经济论社会主义民主法制与精神文明建设论社会主义建设主体论“国两制”论社会主义国家外交战略论三邓小平理论三邓小平理论三邓小平理论的历史地位和指导意义中国社会主义建设规律的科学认识改革开放和社会主义现代化建设的科学指南党和国家必须长期坚持的指导思想三邓小平理论他话不多，却有着将个复杂的问题进行高度概括并用短短几句话表达出来的高超能力。因此，他能够在非常有限的时间内做完大量的事情。我知道中国有人比你更年轻，但我不知道，在中国还有人比你更有活力。基辛格三邓小平理论邓小平矮小的身材中到处都迸发着活力。在激荡的中国，他经历次政治风暴的浮沉。邓小平的泰然风骨便是在这场生与死的搏击中获得的。骤然见，虽貌似平淡，但其表情里却蕴含了坚忍不拔勤恳实干的品质。平山郁夫日本日中友好协会会长三邓小平理论四“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想形成的历史条件世情国情党情江泽民中国共产党必须始终成为“三个代表”！四“三个代表”重要思想个政权也好，个政党也好，其前途与命运最终取决于自身建设，取决于能不能与时俱进，取决于能否始终推进社会生产力的发展，取决于能否不断繁荣和发展先进的思想文化，取决于人心向背，能否始终赢得最广大人民的支持。四“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想的科学内涵四“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想的精神实质根本要求•坚持与时俱进关键•坚持党的先进乡牌坊村•年夏赴法国勤工俭学岁•年参加了旅欧中国少年共产党岁•年转为中国共产党党员岁•年初他离法赴苏岁•年春回国担任中共中央秘书长岁•年领导发动了百色起义和龙州起义岁•年到达江西中央革命根据地。岁•年担任八路军师政委岁•年担任淮海战役总前委书记岁•年担任西南局第书记，筹划解放和建设大西南岁•年担任中共中央总书记，主持党中央书记处的工作岁•高龄以后成为中央第二代领导集体的核心，探索中国第二次伟大革命的道路三邓小平理论邓小平生中“三落三起”的特殊经历“第落”年“第起”年“第二落”年“第二起”年“第三落”年“第三起”年三邓小平理论三邓小平理论邓小平理论所凝聚的精神包括•“发展才是硬道理”强烈的发展意识是创造性实践的内在动力。•“研究新情况，解决新问题”解决新矛盾是创造性实践的基本任务•“改革”破旧立新的改革是创造性实践的基本途径•“大胆地闯”无畏敢闯是创造性实践的基本精神•“大胆地试”探索试验是创造性实践的重要方法•“抓住机遇”历史机遇是创造性实践的必要条件•“科学技术是第生产力”科学技术是创造性实践的的关键因素。三邓小平理论邓小平理论的主要内容社会主义初级阶段论社会主义本质论社会主义发展论社会主义市场经济论社会主义民主法制与精神文明建设论社会主义建设主体论“国两制”论社会主义国家外交战略论三邓小平理论三邓小平理论三邓小平理论的历史地位和指导意义中国社会主义建设规律的科学认识改革开放和社会主义现代化建设的科学指南党和国家必须长期坚持的指导思想三邓小平理论他话不多，却有着将个复杂的问题进行高度概括并用短短几句话表达出来的高超能力。因此，他能够在非常有限的时间内做完大量的事情。我知道中国有人比你更年轻，但我不知道，在中国还有人比你更有活力。基辛格三邓小平理论邓小平矮小的身材中到处都迸发着活力。在激荡的中国，他经历次政治风暴的浮沉。邓小平的泰然风骨便是在这场生与死的搏击中获得的。骤然见，虽貌似平淡，但其表情里却蕴含了坚忍不拔勤恳实干的品质。平山郁夫日本日中友好协会会长三邓小平理论四“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想形成的历史条件世情国情党情江泽民中国共产党必须始终成为“三个代表”！四“三个代表”重要思想个政权也好，个政党也好，其前途与命运最终取决于自身建设，取决于能不能与时俱进，取决于能否始终推进社会生产力的发展，取决于能否不断繁荣和发展先进的思想文化，取决于人心向背，能否始终赢得最广大人民的支持。四“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想的科学内涵四“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想的精神实质根本要求•坚持与时俱进关键•坚持党的先进性核心•坚持执政为民本质四“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义指导思想的又次与时俱进。全面建设小康社会的根本指针。加强和改进党的建设推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器四“三个代表”重要思想五科学发展观科学发展观形成的基本条件根本依据我国社会主义初级阶段基本国情两个没有变我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这社会主要矛盾没有变。五科学发展观现实基础新世纪新阶段阶段性特征从经济发展看经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变五科学发展观中国为何缺少世界知名品牌五科学发展观新世纪新阶段阶段性特征从经济体制看社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题五科学发展观从人民生活看人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大五科学发展观从发展的协调看协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨耕地面积持续减少淡水资源短缺农田水利设施老化失修严五科学发展观从民主政治看社会主义民主政治不断发展依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化。五科学发展观从文化建设看社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的性选择性多变性差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求。五科学发展观从对外开放看对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高五科学发展观实质为了实现国民经济又好又快发展五科学发展观科学发展观的指导意义科学发展观是同马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想既脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。五科学发展观马克思主义哲学产生条件基本特征中国化阶级基础自然科学基础直接理论来源是时代发展的必然产物唯物论和辩证法的统自然观和历史观的统科学性和革命性的统统于实践为基础毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想脉相承与时俱进科学发展观毛泽东思想的活的灵魂包括实事求是群众路线艰苦奋斗自主下列对邓小平理论认识正确的是邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展邓小平理论的核心内容是解放思想，实事求是邓小平理论的精髓是解放思想，自主和群众路线邓小平理论深化了我们党对中国特色社会主义的认识邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃的成果，邓小平理论的主题是什么是解放思想，怎样坚持解放思想什么是实事求是，怎样坚持实事求是什么是改革开放，怎样实施改革开放什么是社会主义，怎样建设社会主义第三课时代精神的精华第三框马克思主义中国化的重大理论成果马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观马克思主义中国化的科学内涵年月发表的共产党宣言，标志着马克思主义科学体系的形成。马克思主义马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义马克思主义中国化的科学内涵马克思列宁主义来到中国之所以发生这样大的作用，是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为同中国人民革命的实践发生了联系，是因为被中国人民所掌握了。任何思想，如果不和客观的实际的事物相联系，如果没有客观存在的需要，如果不为人民群众所掌握，即使是最好的东西，即使是马克思列宁主义，也是不起作用的。毛泽东马克思主义中国化的科学内涵思想实质马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。马克思主义中国化的科学内涵把马克思主义的基本原理更进步地同中国实践中国历史中国文化相结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。实现马克思主义中国化的途径马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化的预期目标马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统中国的优秀文