ppt 蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:19 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:10

蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100

恒溶燃烧反应前后气态物质的量之差为环境外夹套的温度。在使用氧气钢瓶及减压器时,应注意哪些规则答参考文献南京大学出版社物理化学实验复旦大学出版社物理化学实验山东大学物理化学实验南京南大万和科技有限公司官方网站时的燃烧反应过程为固气气液由热力学第定律,恒容过程的热效应,即。恒压过程的热效应,即。它们之间的相互关系如下或其中为反前后气态物质的物质的量之差。为气体常数。为反应的绝对温度。本实验通过测定萘完全燃烧时的恒容燃烧热,然后再计算出萘的恒压燃烧。在计算萘的恒压燃烧热时,应注意其数值的大小与实验的温度有关,其关系式为式中的是反应前后的恒压热容之差,它是温度的函数。般说来,反应的热效应随温度的变化不是很大,在较小的温度范围内,我们可以认为它是常数。热是个很难测定的物理量,热量的传递往往表现为温度的改变。而温度却很容易测量。如果有种仪器,已知它每升高度所需的热量,那么,我们就可在这种仪器中进行燃烧反应,只要观察到所升高的温度就可知燃烧放出的热量。根据这热量我们便可求出帮帮文库实验四燃烧热的测定实验目的和要求用氧弹卡计测定萘的燃烧热。了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的区别。了解卡计中主要部分的作用。掌握卡计的实验技术。学会用雷诺图解法校正温度变化。二预习要求明确燃烧热的定义,了解测定燃烧热的意义。了解氧弹式量热计的原理和使用。熟悉温差测定仪的使用。明确所测定的温差为什么要进行雷诺图校正。了解氧气钢瓶的使用及注意事项。三实验原理燃烧热的定义是摩尔的物质完全燃烧时所放出的热量。所谓完全燃烧,即组成反应物的各元素,在经过燃烧反应后,必须呈显本元素的最高化合价。如经燃烧反应后,变成,不能认为是完全燃烧。只有在变成时,方可认为是完全燃烧。同时还必须指出,反应物和生成物在指定的温度下都属于标准态。如苯甲酸在时的燃烧反应过程为固气气液由热力学第定律,恒容过程的热效应,即。恒压过程的热效应,即。它们之间的相互关系如下或传出的热量尽量抵消,这样测量的效果就相当于绝热体系的结果。这就是“雷诺校正图”的设计思想。在本实验中采用的是恒容方法先测量恒容燃烧热,然后再换算得到恒压燃烧热。为什么本实验中不直接使用恒压方法来测量恒压燃烧热答原因为如果是使用恒压燃烧方法,就需要有个无摩擦的活塞,这是机械摩擦的理想境界,是做不到的做燃烧热实验需要尽可能达到完全燃烧,恒压燃烧方法难于使另反应物“氧气”的压力或浓度达到高压,会造成燃烧不完全,带来实验测定的实验误差。苯甲酸物质在本实验中起到什么作用答热量交换很难测量,温度或温度变化却很容易测量。本实验中采用标准物质标定法,根据能量守恒原理,标准物质苯甲酸燃烧放出的热量全部被氧弹及周围的介质等吸收,使得测量体系的温度变化,标定出氧弹卡计的热容。再进行奈的燃烧热测量和计算。恒压燃烧热与恒容燃烧热有什么样的关系答恒压燃烧热恒溶燃烧反应前后气态物质的量之差为环境外夹套的温度。在使用氧气钢瓶及减压器时,应注意哪些规则答参考文献南京大学出版社物理化学实验复旦大学出版社物理化学实验山东大学物理化学实验南京南大万和科技有限公司官方网站时的燃烧反应过程为固气气液由热力学第定律,恒容过程的热效应,即。恒压过程的热效应,即。它们之间的相互关系如下或其中为反前后气态物质的物质的量之差。为气体常数。为反应的绝对温度。本实验通过测定萘完全燃烧时的恒容燃烧热,然后再计算出萘的恒压燃烧。在计算萘的恒压燃烧热时,应注意其数值的大小与实验的温度有关,其关系式为式中的是反应前后的恒压热容之差,它是温度的函数。般说来,反应的热效应随温度的变化不是很大,在较小的温度范围内,我们可以认为它是常数。热是个很难测定的物理量,热量的传递往往表现为温度的改变。而温度却很容易测量。如果有种仪器,已知它每升高度所需的热量,那么,我们就可在这种仪器中进行燃烧反应,只要观察到所升高的温度就可知燃烧放出的热量。根据这热量我们便可求出帮帮文库实验四燃烧热的测定实验目的和要求用氧弹卡计测定萘的燃烧热。了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的区别。了解卡计中主要部分的作用。掌握卡计的实验技术。学会用雷诺图解法校正温度变化。二预习要求明确燃烧热的定义,了解测定燃烧热的意义。了解氧弹式量热计的原理和使用。熟悉温差测定仪的使用。明确所测定的温差为什么要进行雷诺图校正。了解氧气钢瓶的使用及注意事项。三实验原理燃烧热的定义是摩尔的物质完全燃烧时所放出的热量。所谓完全燃烧,即组成反应物的各元素,在经过燃烧反应后,必须呈显本元素的最高化合价。如经燃烧反应后,变成,不能认为是完全燃烧。只有在变成时,方可认为是完全燃烧。同时还必须指出,反应物和生成物在指定的温度下都属于标准态。如苯甲酸在时的燃烧反应过程为固气气液由热力学第定律,恒容过程的热效应,即。恒压过程的热效应,即。它们之间的相互关系如下或传出的热量尽量抵消,这样测量的效果就相当于绝热体系的结果。这就是“雷诺校正图”的设计思想。在本实验中采用的是恒容方法先测量恒容燃烧热,然后再换算得到恒压燃烧热。为什么本实验中不直接使用恒压方法来测量恒压燃烧热答原因为如果是使用恒压燃烧方法,就需要有个无摩擦的活塞,这是机械摩擦的理想境界,是做不到的做燃烧热实验需要尽可能达到完全燃烧,恒压燃烧方法难于使另反应物“氧气”的压力或浓度达到高压,会造成燃烧不完全,带来实验测定的实验误差。苯甲酸物质在本实验中起到什么作用答热量交换很难测量,温度或温度变化却很容易测量。本实验中采用标准物质标定法,根据能量守恒原理,标准物质苯甲酸燃烧放出的热量全部被氧弹及周围的介质等吸收,使得测量体系的温度变化,标定出氧弹卡计的热容。再进行奈的燃烧热测量和计算。恒压燃烧热与恒容燃烧热有什么样的关系答恒压燃烧热恒溶燃烧反应前后气态物质的量之差为环境外夹套的温度。在使用氧气钢瓶及减压器时,应注意哪些规则答参考文献南京大学出版社物理化学实验复旦大学出版社物理化学实验山东大学物理化学实验南京南大万和科技有限公司官方网站时的燃烧反应过程为固气气液由热力学第定律,恒容过程的热效应,即。恒压过程的热效应,即。它们之间的相互关系如下或其中为反前后气态物质的物质的量之差。为气体常数。为反应的绝对温度。本实验通过测定萘完全燃烧时的恒容燃烧热,然后再计算出萘的恒压燃烧。在计算萘的恒压燃烧热时,应注意其数值的大小与实验的温度有关,其关系式为式中的是反应前后的恒压热容之差,它是温度的函数。般说来,反应的热效应随温度的变化不是很大,在较小的温度范围内,我们可以认为它是常数。热是个很难测定的物理量,热量的传递往往表现为温度的改变。而温度却很容易测量。如果有种仪器,已知它每升高度所需的热量,那么,我们就可在这种仪器中进行燃烧反应,只要观察到所升高的温度就可知燃烧放出的热量。根据这热量我们便可求出

下一篇
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第1页
1 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第2页
2 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第3页
3 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第4页
4 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第5页
5 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第6页
6 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第7页
7 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第8页
8 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第9页
9 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第10页
10 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第11页
11 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第12页
12 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第13页
13 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第14页
14 页 / 共 19
蓝色卡通风传染病预防宣传介绍PPT 编号100第15页
15 页 / 共 19
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批