这名男同学和名女同学中各随机选人，其切可能的结果组成的基本事件有共个根据题意，这些基本事件的出现是等可能的事件“被选中且未被选中”所包含的基本事件有共个因此被选中且未被选中的概率为论正确的打，错误的打“”导学号“在适宜条件下，种下粒种子观察它是否发芽”属于古典概型，其基本事件是“发芽与不发芽”基本事件的概率都是，若个事件包括的结果有个，则答案掷枚硬币两次，出现“两个正面”“正反”“两个反面”，这三个结果是等可能事件在古典概型中，如果事件中基本事件构成集合，所有的基本事件构成集合，那么事件的概率为当事件，互斥时，答案解析任取三个数和为偶数共有,共个，选必修例改编从中随机取出三个不同的数，则其和为偶数的基本事件个数为导学号课时作业知识梳理双基自测基本事件的特点任何两个基本事件是的任何事件都可以表示成的和除不可能事件古典概型的定义具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型有限性试验中所有可能出现的基本事件等可能性每个基本事件出现的可能性知识梳理互斥基本事件只有有限个相等古典概型的概率公式包含的基本事件的个数基本事件的总数双基自测下列结论正确的打，错误的打“”导学号“在适宜条件下，种下粒种子观察它是否发芽”属于古典概型，其基本事件是“发芽与不发芽”基本事件的概率都是，若个事件包括的结果有个，则答案掷枚名同学中，有名男同学,名女同学，现从这名男同学和名女同学中各随机选人，求被选中且未被选中的概率答案解析由调查数据可知，既未参加书法社团又未参加演讲社团的有人，故至少参加上述个社团的共有人，所以从该班随机选名同学，该同学至少参加上述个社团的概率为从这名男同学和名女同学中各随机选人，其切可能的结果组成的基本事件有共个根据题意，这些基本事件的出现是等可能的事件“被选中且未被选中”所包含的基本事件有共个因此被选中且未被选中的概率为论正确的打，错误的打“”导学号“在适宜条件下，种下粒种子观察它是否发芽”属于古典概型，其基本事件是“发芽与不发芽”基本事件的概率都是，若个事件包括的结果有个，则答案掷枚硬币两次，出现“两个正面”“正反”“两个反面”，这三个结果是等可能事件在古典概型中，如果事件中基本事件构成集合，所有的基本事件构成集合，那么事件的概率为当事件，互斥时，答案解析任取三个数和为偶数共有,共个，选必修例改编从中随机取出三个不同的数，则其和为偶数的基本事件个数为导学号帮帮文库走向高考数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版高考总复习第二讲古典概型第十章第九讲离散型随机变量的均值与方差第十章知识梳理双基自测考点突破互动探究课时作业知识梳理双基自测基本事件的特点任何两个基本事件是的任何事件都可以表示成的和除不可能事件古典概型的定义具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型有限性试验中所有可能出现的基本事件等可能性每个基本事件出现的可能性知识梳理互斥基本事件只有有限个相等古典概型的概率公式包含的基本事件的个数基本事件的总数双基自测下列结论正确的打，错误的打“”导学号“在适宜条件下，种下粒种子观察它是否发芽”属于古典概型，其基本事件是“发芽与不发芽”基本事件的概率都是，若个事件包括的结果有个，则答案掷枚名同学中，有名男同学,名女同学，现从这名男同学和名女同学中各随机选人，求被选中且未被选中的概率答案解析由调查数据可知，既未参加书法社团又未参加演讲社团的有人，故至少参加上述个社团的共有人，所以从该班随机选名同学，该同学至少参加上述个社团的概率为从这名男同学和名女同学中各随机选人，其切可能的结果组成的基本事件有共个根据题意，这些基本事件的出现是等可能的事件“被选中且未被选中”所包含的基本事件有共个因此被选中且未被选中的概率为论正确的打，错误的打“”导学号“在适宜条件下，种下粒种子观察它是否发芽”属于古典概型，其基本事件是“发芽与不发芽”基本事件的概率都是，若个事件包括的结果有个，则答案掷枚硬币两次，出现“两个正面”“正反”“两个反面”，这三个结果是等可能事件在古典概型中，如果事件中基本事件构成集合，所有的基本事件构成集合，那么事件的概率为当事件，互斥时，答案解析任取三个数和为