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• 第1章节融汇《【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件:第21章二次函数与反比例函数21.3第1课时二次函数与一元二次方程》(第22页)的精华;

• 第2章节借鉴《【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件:第21章二次函数与反比例函数21.2.2第4课时二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质》(第21页)的案例;

• 第3章节吸取《【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件:第21章二次函数与反比例函数21.2.2第3课时二次函数y=a(x+h)2+k的图象和性质》(第18页)的要义;

• 第4章节采用《【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件:第21章二次函数与反比例函数21.2.2第2课时二次函数y=a(x+h)2的图象和性质》(第18页)的结构;

• 第5章节摘取《南北方春节习俗讲解学习PPT(精品) 编号48》(第27页)的观点;

• 第6章节整合《【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件:第21章二次函数与反比例函数21.2.2第1课时二次函数y=ax2+k的图象和性质》(第15页)的要点;

• 第7章节强调《南北方春节习俗讲解学习PPT(精品) 编号56》(第27页)的价值观;

• 第8章节论述《南北方春节习俗讲解学习PPT(精品) 编号48》(第27页)的观点;

• 第9章节汇总《南北方春节习俗讲解学习PPT(精品) 编号48》(第27页)的结论;

• 第10章节重申《2016年3月河北省百校联盟高考研讨会生物课件(共112张PPT)》(第112页)的思想;

总的来说,该稿件每一章节,都是跨学科、跨主题的智慧交融,每一笔触,皆是深邃思考与实践结晶,旨在通过跨领域、跨主题的融合,围绕【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件:第21章二次函数与反比例函数21.4第2课时建立二次函数模型解决实际问题主题思想提供全面而独特的见解。

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