力赐予人类新生与活力。

作者的联想与沉思使文章的主题又上了个新的台阶。

大气磅礴的语言文章吸引人的还有它气势磅礴的语言，能让人的精神为之爽。

比如“本来，地球上并没有生命，是大海这个母亲，她亿万年来哼着歌儿，不知疲倦的摇着，摇着，摇出了浮游生物，摇出了鱼类，又摇出了两栖动物，脊椎动物，直到有猴有猿有人。

”“科学家说，物质是不灭的，那么捧起掬海水，这里该有属于大禹那个时代的氢，也该有哥伦布呼吸过的氧。

”“那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间起涌过。

”无论是写景，还是由景致产生的联想，都显得特别的大气。

品读这样的语言，让人的眼界变得开阔，胸襟变得恢宏。

生活中的点滴不如意又算得了什么人的心灵在接受着洗礼。

生机盎然的景物描写文章的第二段描写了大海波澜壮阔的场景。

在这里，我们看到了大海雄壮的美。

在这片生机盎然的大海里，我们看到了水构成的天与地，时起时伏的波星星点点的雨湿湿蒙蒙的雾，构成了这个庞大的世界。

天边垂下的波涛地心里泛起的浪花，像大军像野马像棉垛作者调动了切可以调动的感官，从视觉听觉触觉等各方面。

人手，将海的壮美浓墨泼洒，极尽描绘之能事。

特别是描写站在礁石上感受海风拇浪的洗礼这段，作者已将心这特殊感官与大海融为体。

为了将景致表现得更为真切，作者大量运用了修辞手法。

如“那从天边垂下来的波涛，排赶着排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军”，“她们笑着叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃”运用了比喻拟人排比夸张等修辞手法后场面显得格外壮观，又特别真实可感。

同时，作者又选用了恰当的动词和形容词，将场面的动感与恢宏传达得淋漓尽致。

四重难点导析对文章结构的理解。

本文看起来写了很多的地点，内容很多，但只要结合每段首句段末句去思考，思路就会清晰地显现出来二段写大海的壮丽图景，三四段写作者的联想，五六段写沉思。

对文章主题的理解文章通过对海的博大壮阔的描述，引出有关海的种种联想，进而引出海与人类的关系。

作者纵情赞美了海的壮阔之美，让我们感受到人类乃至人类历史在大海面前的渺小。

从作者深邃的思考中，我们懂得了大海是人类生命的摇篮，是人类文夸张等修辞手法后场面显得格外壮观，又特别真实可感。

同时，作者又选用了恰当的动词和形容词，将场面的动感与恢宏传达得淋漓尽致。

四重难点导析对文章结构的理解。

本文看起来写了很多的地点，内容很多，但只要结合每段首句段末句去思考，思路就会清晰地显现出来二段写大海的壮丽图景，三四段写作者的联想，五六段写沉思。

对文章主题的理解文章通过对海的博大壮阔的描述，引出有关海的种种联想，进而引出海与人类的关系。

作者纵情赞美了海的壮阔之美，让我们感受到人类乃至人类历史在大海面前的渺小。

从作者深邃的思考中，我们懂得了大海是人类生命的摇篮，是人类文明的摇篮，是人类心灵的家园。

读到此处，我们能真切感受到作者对大海深沉的爱。

练习解答本文第二自然段具体描绘了大海的壮丽图景，第三四五六段比较集中地抒发了作者的情感。

这些段落是借过渡语句衔接在起的第二自然段的结尾“又激荡起我浑身的热血。

海啊，原来是这个样子。

”暗示下文写自己的感受第三自然段结尾“我这时却觉得这茫茫的大海蓝得像个神秘的梦。

”神秘在何处第四自然段具体描绘了自己的联想，本段结尾“于是，我明净的心头又涌上汪蓝色的沉思。

”引出下文的思考。

文章就是这样巧妙地自然地进行了过渡与衔接，上下文浑然体。

二由眼前的大海，作者联想到了大海的神秘及博大引起了作者对人与大海的关系的沉思大海不仅是生命的摇篮，更是人类文明的摇篮。

正因为大海是人类文明的摇篮，最终又成为了人类心灵的归宿。

三作者借助于联想比喻拟人排比夸张等手法，调动切可以调动的感官，采用概括与具体相结合由近及远又由远及近的顺序将海的壮美浓墨泼洒，将大海写得情趣盎然，又特别真实可感。

同时，作者又选用了恰当的动词和形容词，将场面的动感与恢宏传达得淋漓尽致。

四阅读提要第部分先点题，然后写海的壮丽图景。

第二部分由自己散步所想引出自己对大海的联想，抒发自己对大海的赞美之情。

第三部分由大海引出的沉思。

•文中有哪些过渡句衔接了各部分的内容•作者眼前的海是怎样的想象中的海又是怎样的•作者对海的“思”表达了种什么感情找出文中的议论抒情句。

眼前的海眼前的海眼前的海眼前的海眼前的海想象中的海北美大峡谷北美大峡谷喜马拉雅山阅读提纲海的波澜壮阔海的波澜壮阔想象海的博大精深海的波澜壮阔想象海的博大精深联想海与人类的关系海的波澜壮阔想象海的博大精深联想海与人类的关系爱海的波澜壮阔想象海的博大精深联想海与人类的关系爱博大精深包容切给人慰籍品味海思第二段你喜欢哪句或几句运用哪种感官哪种修辞方法或哪个词用得好你准备怎么读说说这样读的理由。

“我明净的心头又涌上汪蓝色的沉思”，作者“思”了些什么对此你面对大海又作何思考拓展想象训练金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的，如金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦能买书，不能买到知识请你联想它的作用和局限，越多越好。

拓展想象训练有位作家写了首的断想是谦虚者的起点，骄傲者的终点的负担最轻，但任务最重是面镜子，让你重新认识自己是只救生圈，让弱者随波逐流继续写下去。

同步演练基础知识为下列加点字注音蜿蜒眷恋遐思休憩两栖舔食下列词语解释不正确的项是极目用尽目力远望。

沐浴洗澡。

反璞归真去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。

沸沸扬扬像沸腾的水样喧闹，多形容议论纷纷。

下面与其他句子表达方式不同的项是在月光和水波织成的羽纱中飘荡。

她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。

我立即被冲洗得没有丝愁绪，没有星杂虑。

倒是水雾那几只海鸥在悠闲的盘旋着，打着浪尖。

“没有见过海，真想不出她是什么样的。

”这段在文中的作用是。

课文第三自然段中文中起什么作用作者面对大海作了哪些思考请简要加以概括。

晨曦中的大海微浪迭起的大海乌云笼罩的大海拥抱小山的大海拥抱小山的大海望无涯的大海望无涯的大海望无涯的大海和谐静谧的大海和谐静谧的大海孕育生命的大海给人类灾难的大海海思相关背景关于作者山西霍县人。

年毕业于中国人民大学。

长期在基层当记者。

现任新闻出版署副署长中国作协全委会委员全国记协常务理事。

主要从事散文创作散文理论研究。

作品曾获青年文学奖赵树理文学奖全国优秀科普作品奖年在佛山文艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。

有散文三篇晋词觅渡，觅渡，渡何处和夏感入选中学教材。

主要著作有新闻三部曲卷数理化通俗演义卷散文集名山大川人杰鬼雄。

相关知识本文选自名家点评当代散文，“海思”，由大海引起的沉思。

作者用细腻的笔触描写了大海的壮丽景色，以及由海引起的联想，产生的沉思，抒发了作者对大海的热爱之情。

整体感悟谋篇立意本文是篇优美的写景抒情散文，通过写大海的壮阔图景及自己富有哲理的思考，抒发了作者对大海的热爱之情，表达了作者希望人类应像大海样有着博大的胸怀，极强的生命力，并像大海样纯真，表现了作者对大海与人生的理解。

二文章脉络全文共个自然段，可分为三个部分。

第部分，写海的美丽图景。

第二部分，写大海引起的联想。

第三部分，写面对大海的沉思，抒发了作者对大海博大精深包罗万物以自己为独特的魅力赐予人类新生与活力的赞叹之情。

三写作方法跨越时空的联想本文的成功首先体现在思想的魅力。

课文取名为“海思”，着重点应在“思”上。

面对大海，多数人可能也会想到赞美海的壮美，可是谁会想到由海的博大联想至海的包容力从海底世界的神秘到海所融会的世间的水，从自然界的水循环到跨越时空的对历史和文明的包容。

从这里，我们读到了个学者独特的感受力，面朝大海，普通人呼吸到的是海潮，而作者呼吸到的却是海魂。

这种跨越时空的联想使人感受到的是有生命力的海。

更为奇特的是感受着海浪对船的颠簸，竟使作者联想到大海就像生命的摇篮，更像是人类的精神家园。

人们对大海的依恋正是种心灵的回归，大海以自己独特的魅力赐予人类新生与活力。

作者的联想与沉思使文章的主题又上了个新的台阶。

大气磅礴的语言文章吸引人的还有它气势磅礴的语言，能让人的精神为之爽。

比如“本来，地球上并没有生命，是大海这个母亲，她亿万年来哼着歌儿，不知疲倦的摇着，摇着，摇出了浮游生物，摇出了鱼类，又摇出了两栖动物，脊椎动物，直到有猴有猿有人。

”“科学家说，物质是不灭的，那么捧起掬海水，这里该有属于大禹那个时代的氢，也该有哥伦布呼吸过的氧。

”“那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间起涌过。

”无论是写景，还是由景致产生的联想，都显得特别的大气。

品读这样的语言，让人的眼界变得开阔，胸襟变得恢宏。

生活中的点滴不如意又算得了什么人的心灵在接受着洗礼。

生机盎然的景物描写文章的第二段描写了大海波澜壮阔的场景。

在这里，我们看到了大海雄壮的美。

在这片生机盎然的大海里，我们看到了水构成的天与地，时起时伏的波星星点点的雨湿湿蒙蒙的雾，构成了这个庞大的世界。

天边垂下的波涛地心里泛起的浪花，像大军像野马像棉垛作者调动了切可以调动的感官，从视觉听觉触觉等各方面。

人手，将海的壮美浓墨泼洒，极尽描绘之能事。

特别是描写站在礁石上感受海风拇浪的洗礼这段，作者已将心这特殊感官与大海融为体。

为了将景致表现得更为真切，作者大量运用了修辞手法。

如“那从天边垂下来的波涛，排赶着排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军”，“她们笑着叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃”运用了比喻拟人排比夸张等修辞手法后场面显得格外壮观，又特别真实可感。

同时，作者又选用了恰当的动词和形容词，将