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《乌鸦喝水》语文一年级PPT课件(13页) 编号34

清多项式的各项二次备课方法和手段改进建议卫生间卧室厨房客厅为避免符号出错,所得结果应先用加号连接,再进行化简三例题教学例计算例课本第页例题例先化简,再求值,其中,练习练练,学生板演三思维拓展要使的结果中不含项,则等于家住房的结构如图,这家房子的主人打算把卧室以外的部分铺上地砖,至少需要多少平方米的地砖如果种地砖的价格是元,那么购买所需的地砖至少需要多少元作业设计教学反思与乘法分配律矛盾吗根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算通过探索得进而得出单项式乘多项式法则单项式与多项式相乘,就是根据乘法分配律,用单项式乘多项式的每项,再把所得的结果相加法则说明分清多项式的各项二次备课方法和手段改进建议卫生间卧室厨房客厅为避免符号出错,所得结果应先用加号连接,再进行化简三例题教学例计算例课本第页例题例先化简,再求值,其中,练习练练,学生板演三思维拓展要使的结果中不含项,则等于家住长方形的面积试分别用代数式表示出来所列代数式有何关系这结论与乘法分配律矛盾吗根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算通过探索得进而得出单项式乘多项式法则单项式与多项式相乘,就是根据乘法分配律,用单项式乘多项式的每项,再把所得的结果相加法则说明分清多项式的各项二次备课方法和手段改进建议卫生间卧室厨房客项式与多项式的乘法运算通过探索得进而得出单项式乘多项式法则单项式与多项式相乘,就是根据乘法分配律,用单项式乘多项式的每项,再把所得的结果相加法则说明分清多项式的各项二次备课方法和手段改进建议卫生间卧室厨房客厅为避免符号出错,所得结果应先用加号连接,再进行化简三例题教学例计算例课本第页例题例先化简,再求值,其中,练习练练,学生板演三思维拓展要使的结果中不含项,则等于家住房的结构如图,这家房子的主人打算把卧室以外的部分铺上地砖,至少需要多少平方米的地砖如果种地砖的价格是元,那么购买所需的地砖至少需要多少元作业设计教学反思与乘法分配律矛盾吗根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算通过探索得进而得出单项式乘多项式法则单项式与多项式相乘,就是根据乘法分配律,用单项式乘多项式的每项,再把所得的结果相加法则说明分清多项式的各项二次备课方法和手段改进建议卫生间卧室厨房客厅为避免符号出错,所得结果应先用加号连接,再进行化简三例题教学例计算例课本第页例题例先化简,再求值,其中,练习练练,学生板演三思维拓展要使的结果中不含项,则等于家住房的结构如图,这家房子的主人打算把卧室以外的部分铺上地砖,至少需要多少平方米的地砖如果种地砖的价格是元,那么购买所需的单项式乘多项式课题单项式乘多项式总计第课时教学目标知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式会进行单项式乘多项式的运算经历探索单项式乘多项式法则的过程,发展有条理的思考及语言表达能力重难点单项式乘以多项式法则的应用教学方法手段演示动手操作整理归纳教学过程设计情境创设课前要求学生制作边长分别为的长方形,课堂上由学生动手拼成大长方形,计算拼成的图形面积并交流做法二探索活动让学生在交流的基础上思考下列问题有那些方法计算大长方形的面积试分别用代数式表示出来所列代数式有何关系这结论与乘法分配律矛盾吗根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算通过探索得进而得出单项式乘多项式法则单项式与多项式相乘,就是根据乘法分配律,用单项式乘多项式的每项,再把所得的结果相加法则说明分清多项式的各项二次备课方法和手段改进建议卫生间卧室厨房客项式与多项式的乘法运算通过探索得进而得出单项式乘多项式法则单项式与多项式相乘,就是根据乘法分配律,用单项式乘多项式的每项,再把所得的结果相加法则说明分清多项式的各项二次备课方法和手段改进建议卫生间卧室厨房客厅为避免符号出错,所得结果应先用加号连接,再进行化简三例题教学例计算例课本第页例题例先化简,再求值,其中,练习练练,学生板演三思维拓展要使的结果中不含项,则等于家住房的结构如图,这家房子的主人打算把卧室以外的部分铺上地砖,至少需要多少平方米的地砖如果种地砖的价格是元,那么购买所需的地砖至少需要多少元作业设计教学反思与乘法分配律矛盾吗根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算通过探索得进而得出单项式乘多项式法则单项式与多项式相乘,就是根据乘法分配律,用单项式乘多项式的每项,再把所得的结果相加法则说明分清多项式的各项二次备课方法和手段改进建议卫生间

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