目好像条件不够，不能求解”乙说“它们的系数有定的规律，可以试试”丙说“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以，通过换元替代的方法来解决”参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是什么参考答案基础巩固拓展提优答案不惟的解是，那么已知与相等，且，则已知是方程组的个解，求的值拓展提优以为解的二元次方程组是临沂关于的方程组的解是，则的值是若方程组的解是，则方程组的解是如果第课时二元次方程组基础巩固下列方程组中，表示二元次方程组的是桂林二元次方程组的解是有对数在这对数中，是方程的解是方程的解是二元次方程组的解若方程组的解是，那么已知与相等，且，则已知是方程组的个解，求的值拓展提优以为解的二元次方程组是共解，那么湛江请写出个二元次方程组，使它的解是已知关于的方程组的解是，求的值已知关于的二元次方程组的解满足，求的值三个同学对问题“若方程组的解是，求方程组的解，”提出各自的想法，甲说“这个题目好像条件不够，不能求解”乙说“它们的系数有定的规律，可以试试”丙说“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以，通过换元替代的方法来解决”参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是什么参考答案基础巩固拓展提优答案不惟的解是，那么已知与相等，且，则已知是方程组的个解，求的值拓展提优以为解的二元次方程组是临沂关于的方程组的解是，则的值是若方程组的解是，则方程组的解是如果第课时二元次方程组基础巩固下列方程组中，表示二元次方程组的是桂林二元次方程组的解是有对数在这对数中，是方程的解是方程的解是二元次方程组的解若方程组的解是，那么已知与相等，且，则已知是方程组的个解，求的值拓展提优以为解的二元次方程组是共解，那么湛江请写出个二元次方程组，使它的解是已知关于的方程组的解是，求的值已知关于的二元次方程组的解满足，求的值三个同学对问题“若方程组的解是，求方程组的解，”提出各自的想法，甲说“这个题目好像条件不够，不能求解”乙说“它们的系数有定的规律，可以试试”丙说“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以，通过换元替代的方法来解决”参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是什么参考答案基础巩固拓展提优答案不惟的解是，那么已知与相等，且，则已知是方程组的个解，求的值拓展提优以为解的二元次方程组是临沂关于的方程组的解是，则的值是若方程组的解是，则方程组的解是如果