行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新，中国高铁在赢得国民信任的同时，也逐渐赢得了国际信誉。截至年底，中国高铁运营总里程超过万千公里。材料体现的哲理是要坚持整体与部分的统创新推动社会生产力发展新事物的力量总是强大的自在事物的联系是客观的课后拓展案设计意图进步落实和巩固联系的相关知识点年上海自贸区的发展引人注目。上海是长江黄金水道的龙头，龙头舞起，龙身才能摆起，才能带动长江经济带加速发展。这认识把握了联系的普遍性，突出了关键部分的功能坚持了发展的普遍性，抓住了事物发展的实质突破了事物表面的联系，重视了其本质的联系掌握了系统优化的方法，强调了系统的整体性年月日，国务院公布的关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见提出“下步要加快推进渤海跨海通道工程前期工作”。短短的句表述，让个规划了二十多年的渤海跨海通道项目方案再次“热”了起来。即烟大海底隧道即烟台至大连海底隧道的建设，这材料给我们的哲学启示有联系是客观的，人类活动要避免改变事物的联系联系是多样的，人类活动要善于建立事物的新联系联系是普遍的，人类活动要排除人为事物的联系联系是具体的，人类活动要把握事物联月日时整，甲地正好日出。据此回答题。此时艘轮船航行于太平洋上。经过分钟后，该轮船越过了日界线，这时轮船所在地的区时可能是月日时分月日时分月日时分月日时分此日甲地的正午太阳高度角约为下图为“地水平面的岩层分布图”，读图完成题。图中丁的地质构造为褶皱背斜向斜断层若该地地表甲为谷地，丁为山岭，其成因主要是地壳运动所致内力作用所致岩浆活动所致外力作用所致读下列地质剖面图，完成题。四幅地质构造图中，有向斜山地堑景观的分别是下列关于地表形态演变的叙述，与示意图相符的是乙向丙的变化主要是外力导致的乙阶段只受内力作用甲阶段没有受到内外力作用乙向丙过程内力为主导，丙向丁过程外力为主导下图为地壳物质循环示意图，若作用过程中形成了煤炭，分析回答题。图中为岩浆岩浆岩变质岩沉积岩图中表示的地质作用为高温熔化变质作用外力作用冷却凝固年月日时分北京时间，印度尼西亚苏门答腊岛西北近海发生地震并引起海啸。回答题。该地震发生时，地球在公转轨道上的位置接近上图二分二至日图中的当地球公转至图中所示位置时，下列说法正确的是极昼极夜的范围呈扩大趋势晨昏圈与地轴之间的交角呈缩小趋势太阳直射在北半球，并且直射点向北移动南半球各地昼越来越长这次地震的震中位于印度洋板块与太平洋板块的消亡边界亚欧板块的消亡边界太平洋板块的生长边界亚欧板块的生长边界下列区域中，属于地堑构造的是庐山华山华北平原喜马拉雅山渭河平原读下图，回答题。中山站到南极点的直线距离约为千米千米千米千米读南极点俯视图，阴影部分表示黑夜，其他为白昼。回答题。经线是中时区的中央经线东西十二区的中央经线东八区的中央经线伦敦所在时区的中央经线经线此时的时间可能为月日时月日时月日时月日时假设下图表示纬线圈，为该纬线圈上的三点，其中弧为昼弧，为夜弧。回答题。图中处日出的地方时刻为时时时时在图示时刻，假设点的经度为，则全球两天的面积比可能是如下图，甲楼房位于北纬，欲在乙处建新楼，为保证乙楼房全年采光充分，甲乙楼距最少应是读下图，完成题。处地貌是由下列哪种外力作用形成的风力堆积风力侵蚀流水侵蚀海浪侵蚀三岩层按由老到新的顺序排列应是如果在岩层中发现了大量的珊瑚化石，则岩层可能是玄武岩大理岩石灰岩石英岩下图为地地层剖面示意图，读图，回答题。图中岩层，最晚形成的是如果是石灰岩，则为花岗岩砂岩大理岩板岩处岩石在地表的部分常具有的特征是含有生物化石有较多的气孔由方解石组成有明显的层理下列地理事物中，主要由风化作用形成的是植物根系撑大的岩石裂隙暴雨形成的冲沟干旱区的风蚀城堡河流落差形成的瀑布八达岭长城主要坐落在花岗岩侵入体上，八达岭地区花岗岩从形成到出露所经历的地质过程依次是固结成岩风化侵蚀侵蚀搬运地壳抬升地壳抬升侵蚀搬运岩浆侵入风化剥蚀岩浆侵入地壳抬升风化侵蚀侵蚀搬运侵蚀搬运岩浆侵入地壳抬升固结成岩读从宇宙空间拍摄的地球和月球照片，回答题。专家认为，地球也应像月球样，曾遭受许多陨石撞击，而目前陆地表面却很少发现明显的陨石坑。探究其原因，主要是月球阻挡地质作用改造地表布满岩石地表水体覆盖试卷Ⅱ共分分读下图，回答下列问题。太阳直射点的回归运动模式太阳直射点时，正值北半球的节气太阳直射点时，全球正午太阳高度由向南北两侧逐渐递减。太阳直射点由移动过程中，石家庄的正午太阳高度逐渐升高降低。太阳直射点由移动时，石家庄的白昼时间由最长变至最短。填字母分下图为地球日太阳光照示意图，图中阴影部分为黑夜，其他地区为白昼，回答下列问题。该日太阳直射点的纬度是。此时的区时是月日时。此时，赤道与晨昏线相交点的经度分别为分读下图，回答下列问题。图中处属于板块图中处属于板块图中处板块边界类型是边界。板块构造学说认为板块交界处地壳比较。喜马拉雅山是由于板块作用形成的。六大板块示意图ˊˊ分读地地功能是不断变化的事物的不同特性是由人的不同需要确定的事物的特性是人们建立新联系的依据事物在不同的联系中会有不同的特性课标全国卷Ⅱ“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣