倒装句中的语法致就近原则用等连接的并列主语，谓语动词与靠近它的主语在数上致。

，由分数或百分数名词作主语时，谓语动词的形式与后面的名词的数致，即分数或百分数不可数名词或单数名词，谓语动词用单数分数或百分数复数名词，谓语动词用复数。

半的学生已经完成了他们的作文。

半的苹果坏了。

我们学校，大约百分之六十的学生是男生注意修饰可数或不可数名词，其短语作主语时，谓语动词用单数。

修饰可数或不可数名词，其短语作主语时，谓语动词般用复数。

例如短语，意为“大量”意为“少量”。

在表存在的句式中，主语是两个或多个并列名词短语，的形式与最近的个名词短语保持致。

，由，等引导的倒装句中，若主语不止个时，谓语动词与最近的主语保持致。

如••，即学即练意义致原则所谓意义致原则是指谓语动词和主语致不是取决于主语的语法形式，而是其实际意义。

有的主语名词在形式上是单数，但在意义上却是复数有的主语名词在形式上是复数，但在意义上却是单数。

不定代词作主语，谓语动词视情况而定。

所有的苹果都烂了。

整个苹果都烂了。

不定代词作主语，谓语动词视情况而定。

没有剩下点钱。

没有学生在那里。

集合名词作主语，动词可用单数，也可以用复数。

主要由句子的意思决定。

强调整体谓语动词用单数指全体人员时，动词则用复数。

这类常见的集合名词有。

他们全家要外出。

他们全家人都是音乐爱好者。

集合名词作主语，动词可用单数，也可以用复数。

主要由句子的意思决定。

强调整体谓语动词用单数指全体人员时，动词则用复数。

这类常见的集合名词有。

些名词如等，形式上是单数，但意义上是复数，谓语动词应用复数。

指“民族”时是例外。

些名词如，等，通常只用其复数形式，但当它们被修饰时，谓语动词用单数。

如上海上海上海上海上海春上海分数或百分数名词作主语时，谓语动词的数与名词的数致。

动名词不定式或从句作主语时，谓语动词用单数形式。

倒装句及句型中，谓语动词往往与最邻近的个主语保持致。

上海复数名词作主语，谓语动词用单数。

，上海春单复数同形的名词作主语时，依照意义致的原则，表示单数意义时，谓语用单数反之，谓语用复数形式。

这类名词有方法手段，工厂，种类金榜林巧稚，妇科肿瘤学作研究引起人的注意为准备，预订和，也，又接生找出献出人的生进行，继续进行太而不能后接名词代词从句作宾语。

不能跟双宾语结构，不能说而只能说或••喜欢••我不喜欢喝茶。

•照顾照料抚养••狄克大叔照管生病的动物，很在行。

和都有远的意思，指距离但多指抽象的，表示时间，程度和数量等概念如学习上的进步深我们继续走而没有进步交谈。

用来提出意见，解释为“为什么不”“进行，继续进行”主谓致主谓致是指谓语在人称和数上必须和主语的人称和数保持致。

这是英语语法中必须遵循的基本规则。

主谓致主要有以下几种情况二意义致原则三就近原则语法致原则语法致主语为单数形式，谓语动词也用单数形式主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。

不可数名词作主语，谓语动词用单数可数名词的复数形式作主语，谓语动词用复数。

当主语由连接时，如果表示同人或同物时，谓语动词用单数，此时后面的名词无冠词。

如果表示不同的人或物时，谓语动词用复数，此时后面的名词有冠词。

那个工人兼作家的人来自武汉。

语法致原则主单谓单，主复谓复如果连接两个或两个以上的并列结构是指同个人或物，或指同概念时，谓语动词用单数，这时后面的名词前不加冠词。

如表整体概念的并列结构配套事物刀叉放在桌子上。

副刀叉动词不定式短语，动名词短语或从句作主语时，谓语动词常用单数。

例如晚饭后出去散步是个好习惯。

眼见为实。

我们是否要去取决于天气的好坏。

即学即练定语从句的关系代词在从句中作主语时，从句中的谓语要与先行词的人称和数保持致。

当主语后面跟有，等引导的词组时，其谓语动词的单复数由主语的单复数决定。

谓语动词与第个主语保持致。

即学即练用连接的并列主语被，或修饰时，谓语动词用单数。

班里的每个男孩女孩都很用功。

复数代词，谓语动用单数。

复数代词，谓语动词用单数。

我们每个人都有些话要说。

不定代词等作主语，谓语动词用单数形式。

倒装句中的语法致就近原则用，