探究确定下列各式中与的值口答试试利用下式注意符号规律方法注意多项式与多项式相乘必须做到不重复，不遗漏注意确定积中每项的符号结果应化为最简式，即合并同类项个多项式乘以个多项式仍是多项式已知，在边长为的正方形内，挖去个边长为的正方形，剩余部分的面积为判断临沂中考若的值等于则代数式如图，在长方形地中有两条小路依据图中标注的数据，计算绿地的面积解析求长方体的体积长方体解析般地，多项式与多项式相乘，先用个多项式的每项分别乘另个多项式的每项，再把所得的积相加多项式与多项式相乘的法则智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹爱默生学习目标通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关的文学常识。

通过朗读课文，能用简洁的语言说出文章的思路。

检测预习积累字词朗润酝酿卖弄婉ǎ转嘹亮黄晕烘托ō静默舒活欣欣然繁花嫩叶应和呼朋引伴抖擞精神ǒǒ花枝招展蓑涨ǎ散在草从里边ă要点归纳生字新词音形义重点多音和形近学习目标通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关的文学常识。

自学指导内容课本页课下注释。

方法识记。

时间分钟。

要求能说出与作者相关的文学常识。

自学检测朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，江苏省扬州呼朋引伴抖擞精神ǒǒ花枝招展蓑涨ǎ散在草从里边ă要点归纳生字新词音形义重点多音和形近学习目标通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关的文学常识。

自学指导内容课本页课下注释。

方法识记。

时间分钟。

要求能说出与作者相关的文学常识。

自学检测朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，江苏省扬州人，现代散文家诗人学者民主战士。

著有诗文集踪迹，散文集欧游杂记，背影你我，以及些文艺论著，收在朱自清文集里。

散文代表作有绿春荷塘月色背影等。

中国现当代作家姓名籍贯时代成名作代表作对作者及作品的评价要点归纳学习目标通过朗读课文，能用简洁的语言说出文章的思路。

自学指导二内容课文。

方法朗读课文，划分文章结构，并用简洁的语言归纳大意。

时间分钟。

要求能用简洁的语言说出文章的思路。

自学检测二朗读课文，用简洁的语言说出文章的思路。

本课可以分为三个部分第部分总写盼春。

表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。

第二部分具体写绘春。

把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。

第三部分总写颂春。

赞美春天，点出了春天的特点新美力。

第自然段与自然段存在着什么关系总分关系。

这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。

本文表达作者什么样的思想感情本文描绘了幅大地回春万物复苏生机勃勃的春景图，赞美了春天的活力，给人们带来了希望和力量，抒发了作者对大好春光的无限热爱。

文章的“绘春”部分，具体描绘了哪几幅春景图明确文中具体描绘了五幅春景图。

春草图草报春春花图花争春春风图风唱春春雨图雨润春迎春图人迎春要点归纳写景的文章概括文意的方法“找景物抓特征抒情感”给下列红色的字注音。

酝酿胳膊抖擞应和支撑摇曳婉转傍晚抚摸嘹亮根据拼音写汉字。

切都像刚睡醒的样子，īī太阳的脸红起来了。

鸟儿将安在ā当中，高兴起来了，ūǐ地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。

傍晚时候，上灯了，点点的光，ōō片安静平的夜。

地里还有工作的农民，披着ō着，戴着。

他们的房屋，īīūū的，在雨里着。

当堂训练填空。

春的作者原名，号，后改名自清，字。

原籍浙江绍兴，后随祖父父亲定居。

年写的都是脍炙人口的名篇。

根据课文内容，可知此文的体裁是。

全文围绕个“春”字展开，着力地描绘了五幅图画，把个花卉争荣生机勃勃浑然完整的春天形象展现在我们的面前。

描写春花色彩鲜艳的排比句描写春雨细密闪烁的句子参考答案略。

欣欣然巢繁花嫩叶呼朋引伴黄晕烘托蓑笠稀稀疏疏静默朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。

原籍浙江绍兴，后随祖父父亲定居扬州。

年写的背影荷塘月色都是烩炙人口的名篇。

写景抒情散文。

春草图春花图春风图春雨图迎春图红的像火粉的像霞白的像雪像牛毛，像花针，像细丝多项式的乘法第课时理解并掌握多项式乘以多项式的法则培养数学感知能力，体验数学在实际应用中的价值，树立良好的学习态度经历探索多项式与多项式相乘的过程，通过导图，理解多项式与多项式相乘的结果，能够按多项式乘法步骤进行简单的多项式乘法的运算，达到熟练进行多项式的乘法运算的目的计算单项式乘以单项式单项式乘以多项式问题如图，为了扩大街心花园的绿地面积，把块原长米，宽米的长方形绿地，增长了米，加宽了米你能用几种方法求出扩大后的绿地的面积解析扩大后的绿地可以看成长为米，宽为米的长方形，所以这块绿地的面积为平方米扩大后的绿地还可以看成由四个小长方形组成，所以这块绿地的面积为平方米因此，多项式与多项式相乘的法则般地，多项式与多项式相乘，先用个多项式的每项分别乘另个多项式的每项，再把所得的积相加结论例计算解析•••注意不要漏乘注意符号结果化为最简形式例计算原式解析原式原式计算看谁做得又快又对答案观察上述式子，你可以得出个什么规律吗探究确定下列各式中与的值口答试试利用下式注意符号规律方法注意多项式与多项式相乘必须做到不重复，不遗漏注意确定积中每项的符号结果应化为最简式，即合并同类项个多项式乘以个多项式仍是多项式已知，在边长为的正方形内，挖去个边长为的正方形，剩余部分的面积为判断临沂中考若的值等于则代数式如图，在长方形地中有两条小路依据图中标注的数据，计算绿地的面积解析求长方体的体积长方体解析般地，多项式与多项式相乘，先用个多项式的每项分别乘另个多项式的每项，再把所得的积相加多项式与多项式相乘的法则智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹爱默生学习目标通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关