积得多“抽象名词”短语集合惊讶地默默地惊讶地和平地秘密地短语万花筒遭受从„„中获益始于„„起因于从„„推断Ⅲ句式在解读中学懂，在仿写中学通背原句记句式会仿用孩子的话刚出口，大师傅就操起汤勺狠狠地敲打他的脑袋。

“„„就„„”。

他刚完成演讲，学生们就开始欢呼起来。

背原句记句式会仿用，至少过了三十秒钟，他才说出话来。

位于句首时，句子用部分倒装。

直到母亲回来，男孩才开始准备他的功课。

背原句记句式会仿用只有在那时奥利弗才明白自己的处境。

修饰状语放在句首时，句子用部分倒装。

只有按照说明服用这种药才会非常有效。

第板块核心单词归纳集释端上饭菜等为„„服务服役，供职教材原句开饭的时候，大师傅从锅里舀粥，有两个女人替他打杂。

全心全意为人民服务充当担任拿用物招待款待人服务愿为您效劳听候您的吩咐天津高考满分作文，如果你需要帮忙，请告诉我，我随时愿为你效劳。

学生们用些苹果来招待邀请来的专家。

绞死吊死悬挂教材原句“，”“他们会把那个孩子绞死，”个穿着白色夹克的绅士说。

挂断电话闲荡闲逛打电话时别挂断坚持，不放弃等下，停下抓紧对不起，现在我要挂电话了，到了上课的时间了。

好的，过会我再打过去。

电话占线，话务员问我是否愿意稍等下。

名师指津意义过去式过去分词现在分词绞死，吊死悬挂，垂下酬谢奖赏赏金酬谢奖励教材原句，第二天早上在车间的门上贴出了张通知给任何个雇用奥利弗的人提供份奖赏。

作为对„„的回报为了酬谢或报答„„为事而给人报酬回报为做事报答奖赏人用„„报答回报人值得做的有益的，作为对被大学录取的奖赏，很多学生得到了作为礼物。

因救起了落井的老人，他受到了政府的奖赏。

辨析比较，试试选用以上单词填空，名词动词报酬奖金或些非金钱类的报酬多指因对方的工作服务帮助而给予的报答或奖赏奖金奖品奖金，与用法相似指正式地或官方地颁发授予给予往往鼓励杰出的表现Ⅱ单句改错后加第个，第二个后加Ⅲ用本单元所学知识完成写作训练依据提示补全短文许多，因„„而被奖赏奖金关心二按要求将词汇句式升级用本单元高级词汇替换加彩部分按要求进行句式改写用句型改写句用倒装句改写句自主学习对知识面的辐射要宽师生共研对知识线的归纳要清课堂评价对知识点的掌握要实Ⅰ单词在语境中默写，在联想中积累写得准场景，场面喂养，为„„提供食品端上饭菜等，服务热切的，渴望的低声地说，耳语酬谢奖赏赏金抓住逃跑绞死吊死绝望的绝望绝望地，拼命地，不顾切地非常地分发，分配，分送分发，分配挨饿，饿死使挨饿，使饿死关心的事，担心影响到涉及关心的，担心的有关的关于完成任务等，取得成功成就完成打算打算，目的，意图积累积累，积聚用得活用所给词的适当形式填空积得多“说”之动词集锦低声说低声说讲话重复复述“抓住”动词大全抓住，逮捕抓住，控制抓住，紧握俘获，夺得攫取，霸占结尾动词览累积积聚使加快提倡，主张分配欣赏感激集中“奖赏，奖金”词汇小聚奖金，奖品奖品，判决奖品，奖赏奖金，红利奖学金Ⅱ短语在应用中记牢，在归纳中记多写得准凝视，盯着看惊讶地，吃惊地用„„声音说大量的使人关注事对„„冷酷挑选，挑出遭受张贴，搭建放开，放弃从„„逃离用得活选用左栏短语填空积得多“抽象名词”短语集合惊讶地默默地惊讶地和平地秘密地短语万花筒遭受从„„中获益始于„„起因于从„„推断Ⅲ句式在解读中学懂，在仿写中学通背原句记句式会仿用孩子的话刚出口，大师傅就操起汤勺狠狠地敲打他的脑袋。

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