九年级语文上册13致蒋经国先生信课件语文版㊣精品文档值得下载

分裂国家法有利于维护台湾海峡地区的和平与稳定，维护中华民族大团结，捍卫中国国家主权和领土完整，符合包括台湾同胞在内的亿中国人民的希望，也是海外侨人的期盼。

海外华侨华人电贺人大通过反分裂国家法。

仔细观察下面的漫画，请简要说明画面内容。

不超过个字示例祖国母亲领着香港澳门起向台湾招手“回来吧，就缺你了！”回到祖国怀抱的香港澳门和祖国母亲起向台湾招手“回来吧，就缺你了！”综合性学习。

假设你校将与部分来自台湾的中学生举办“海峡两岸话团圆”主题晚会，作为活动的主创人员，下面些事情需要你来解决。

学校征集晚会主题语，要求是简洁形象的句话或个短语，你写的是什么同窗的你我友谊地久天长根据节目表，合唱让我们荡起双桨之后是诗朗诵乡愁，请你为这两个节目写几句串联词。

伴着优美的旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的时光带着美好的憧憬，我们走向明天。

但不管走到哪里，我们都坚信家乡是我们心灵永远的归宿。

下面请欣赏诗朗诵乡愁。

让我们荡起双桨的优美旋律勾起我们无尽的回忆，我们共度了段难忘的时光，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴随着我们走向明天，但无论何时何地，我们都不会忘却那浓浓的乡情！下面请欣赏诗朗诵乡愁。

请你代表大陆学生对访问团讲几句话，表达大陆和台湾“两岸兄弟家亲”的思想，你将如何表达大陆与台湾衣带水，大家都是炎黄子孙，脉相承，有着血浓于水的亲情，大陆与台湾的青年应该携手并进，共创美好未来。

阅读课文第三段，回答问题。

本段作者是从什么角度对蒋经国进行劝说的民族利益“倘能于吾弟手中成此伟业”中的“伟业”指什么祖国的和平统台湾问题的解决，对于全中国人民都有哪些好处对蒋经国又有什么好处用原文回答。

对中国人民的好处台湾同胞可安居乐业，两岸各族人民可解骨肉分离之痛，在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所。

对蒋经国的好处成此伟业，必为举国尊敬，世人推崇，功在国家，名留青史。

本段最后作者说“当断不断，必受其乱”，查阅有关资料，谈谈这句话得到验证了吗开放性题目，比如蒋氏父子直都希望统，他们的尸体至今都没有安葬人，您也曾亲历年代日本的振兴时期。

您如果回想起那时候日本的青年是怎样执着地致力于日本国的重建，您就会理解我此时此刻的心境了。

因为，尽管日本民族和中华民族的风俗语言不尽相同，但我知道我们的心是相通的。

我立志于中国文学，因为它是中华祖先创立的源远流长几千年的优秀文化精粹，能在这浩瀚的文学海洋中邀游，我将感到莫大的快乐和幸福。

同时，更由于文学具有种唤起人心的感召的力量，我觉得它对于我们现在十万万人所致力的大业也是有意义的。

在我们民族沉沦的年代，鲁迅先生曾用他的笔唤醒昏睡的国人，为抗争的勇士们呐喊助威在我们建设祖国的今天，我要以先生为榜样，用我的文章激发更多的同龄人的爱国热忱，做名摇旗鼓劲的小卒。

鲁迅先生始终是日本人民的好朋友，我也希望像他那样永远做日本人民忠诚的朋友。

我将把学习日本语作为我的第外语课程。

我愿意化作联系中日文化的纽带上的小小的缨络，化作沟通中日友谊的桥梁上的颗小小的铆钉。

我期待着，在不久的将来，我胸前戴上友谊使者的金牌出现在我亲爱的外祖父面前，那时候您定会更高兴吧！最后，恳切地请求外祖父谅解我的选择。

祝您健康！您的外孙女王蕴年月日文中提到的“从来没有过的强烈的激奋的情绪”指什么它为什么能“时时拍击着我的心扉”指作者的爱国主义思想因为外祖父的信激发了作者的爱国热情。

既然不打算回到外祖父的身边，作者为什么还在文章中畅想同外祖父在起的美好岁月呢这样更能彰显作者以国家为重事业为重的思想情操。

“我”从事中国文学研究的目的是什么请用文中的原话回答。

用我的文章激发更多的同龄人的爱国热忱。

抒情自然真挚是这篇文章的特色之。

请从下面两个句子中选择个作简要赏析。

经受了百多年被宰割和奴役的悲怆，我的祖国变贫穷落后了，但她的名字依然叫中国！今天，生息在这块国土上并握着它的主权的还是龙的传人！我选择第句赏析表现了作者对祖国摆脱贫穷落后的帽子定能够繁荣富强的坚定信心。

写信是种很好的沟通方式，请以“妈妈，我想对您说”为题，给妈妈写封信，诉说自己内心最想说的话。

字数字左右，注意书信格式。

例文妈妈，我想对您说亲爱的妈妈您好！收到我的信您定很奇怪吧！虽然我们每天都见面，但是有许多心里话我却不敢当面跟您说，想了好久后决定以书信的方式跟您说说心里话。

妈妈，在我犯错误的时候，您会严厉地责骂我，虽然我知道您是为我好，但我还是有点接受不了，不争气的眼泪总会不由自主地流下来。

妈妈，您就不能心平气和地与我讲吗每当数学试卷发下来时，我都害怕给您看，因为我知道，只要我马虎，您对我都会是劈头盖脸的顿责骂。

但当我考得好的时候，您却从不表扬我，因为您觉得考得好，并没有什么值得骄傲的，要更加努力才行。

在我写完作业想玩会儿时，您总是说“玩会儿就去做卷子，尽可能三科各做张。

”我总会这样想妈妈，您小时候也这么累吗妈妈，我知道您这样做都是为了让我有个光明的前途，可是，您能换种方式吗在您狂风暴雨的批评之后，在我做得好的时候，您能和风细雨般地给女儿些表扬吗让我前进的路上也增加些动力好吗妈妈，这是女儿的个小小心愿。

祝您身体健康！工作顺利！您的女儿小小年月日致蒋经国先生信背景链接年月日，中国政府发表告台湾同胞书，提出“国两制”和平解决台湾问题的方针，时隔年，廖承志以老朋友同学的身份给时任台湾国民党主席的蒋经国蒋介石之子写了这封信，劝说他为祖国和平统作出贡献。

结构图解信追忆情谊幼时同袍苏京把晤诚恳劝说民族大义政治关系个人理想主题解说本文从民族利益历史责任个人抱负和实现孝心四个角度来说理。

意在说明和平统于公于私都有百益而无害又对蒋经国不利于和平统的言论进行批驳，旨在让他转变观念，为统祖国作出贡献。

重点聚焦师课文中“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用生课文中用“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”三句话，使表述的内容层层深入，由国家民族利益而至个人抱负前途，可见作者为对方设想周到，关怀备至。

此三句话作为三段文字的结束语，层次清楚，结构严谨。

难点突破信中从哪些角度劝说蒋经国先生为实现祖国统作出贡献这封信首先从民族利益的角度进行劝说，指出台湾自古就是中国不可分割的领土，和平统台湾纯属中国内政。

其次从历史责任的角度进行劝说，指出蒋经国应顺乎形势，负起历史责任，实现第三次国共合作。

最后，又从蒋经国的个人抱负角度进行劝说。

指出若实现统，则其个人将“名留青史”，亦可实现对亡父的片孝心。

欲安其家，必先安于国。

武则天译文如果想建立个人幸福的小家，必须先让国家安定，繁荣起来。

感悟每个人的梦想汇聚到起就形成了个伟大的中国梦，只有国家安定繁荣，中国梦才能实现，每个家庭才能幸福安康。

下列加点字注音正确的项是咫尺ǐ把晤东隅寥廓海天悖谬诠察ā珍摄难辞其咎ū梗概ě挚友厝于毋庸赘言瞬逾抉择面聆未雨绸缪下列词语中书写有误的项是海天之遥政躬违和敬希诠察幼时同袍同捐前嫌前仆后继局促东隅旨哉斯言束装就道不胜感慨伫候复音夜长梦多时不我与纵观全局辨幻莫测迁延不绝下列句子中加点成语使用有误的项是当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷纭。

班主任巧言令色，做小明的思想工作。

做任何事情都要未雨绸缪。

台湾当局要求“以三民主义统中国”的言论，有识之士认为太不现实，未免自欺欺人。

以下是大学生贺晶玉同学为感谢大学生杂志为其呼吁捐款治病而写的封感谢信，认真阅读，完成文后题目。

感谢信大学生杂志社请贵刊转告全国所有关心我的大学生解放军战士工人教师及各界朋友，我的病情经几家大医院治疗和各界的关心，目前已得到控制，现正在家休养。

如不出意外，下学期开学即可返校学习了。

顽疾缠身，是我人生中的不幸。

我得的这场疾病，使我和我的家庭几乎摧毁了。

由于大学生杂志的呼吁，封封来自远方的书信张张几经周折转来的药方，使我那不情愿跳动的心，又恢复了正常的节奏几乎凝滞的血，又沸腾了。

双双援助的手，颗颗充满爱的心，指明了我生活的路，温暖了我家几乎冷却的心。

唯遗憾的是我不能面见答谢各位。

在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿你们的爱的春风暖遍祖国，充满世界。