另方面说明，各个正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。

教材探究问题提示企业损害了小张休息休假的权利获得劳动安全卫生保护的权利享受社会保险和福利的权利。

小张可以通过投诉协商申请调解申请仲裁向法院起诉等途径维护自己的合法权益，所采用的手段定要合法。

预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题问题问题问题学生分组探究促进就业第步背景鲜活材料，审清细节材料材料二年月日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，确定了进步促进高校毕业生就业创业的政策措施。

会议指出，大学生是国家宝贵的人才资源。

今年高校毕业生人数将高达万，为历年来最多，就业压力也会进步扩大。

第步探究分层设问，破解疑难面对严峻的就业形势，政府该如何应对提示实施就业优先战略和积极的就业政策。

制定劳动者自主就业市场调节就业政府促进就业和鼓励创业的方针。

促进经济持续健康发展，努力增加就业岗位。

假如你是毕业大学生中的员，面对现实，该怎么办提示树立正确的就业观念，即树立自主择业观竞争就业观职业平等观和多种方式就业观。

努力学习，强化素质，争取实现自主创业。

第步结论自我总结，素能培养全面把握解决就业问题的主要途径国家保持经济持续快速健康发展，扩大就业总量，提供更多的就业岗位，这是解决就业问题的根本途径。

实施就业优先战略和积极的就业政策，坚持劳动者自主就业市场调节就业政府促进就业和鼓励创业的方针。

鼓励支持引导非公有制经济发展，大力发展第三产业劳动密集型产业中小企业，鼓励和支持劳动者自主创业和自谋职业。

完善社会保障制度，为深化改革和扩大就业提供保障。

企业积极承担社会责任，为劳动者提供良好的就业机会和就业环境。

劳动者转变就业观念，树立正确的就业观，树立自主择业观竞争就业观职业平等观和多种方式就业观。

提高自身素质和专业技能，正确发挥主观能动性，发扬创业精神，实现自主创业。

巧分四种就业观凡是强调发挥自己主动性不等不靠的，就属于自主择业观凡是强调劳动者提高自身素质的，就属于竞争就业观凡是强调职业无高低贵贱之分的，就属于职业平等观凡是强调就业门路不拘格的，就属于多种方式就业观。

第步巧练习题印证，落实强化就业是民生之本，这是因为我国就业压力极大就业能生产出社会需要的物质财富和精神财富就业能使劳动者获取生活来源就业能促进劳动者的全面发展，履行劳动义务。

依法签订劳动合同。

当自身权益受到侵害时，可以通过投诉协商申请调解申请仲裁向法院起诉等途径加以维护。

要增强权利意识和法律意识第步巧练习题印证，落实强化近年来就业歧视现象成为困扰劳动者求职者的大难题性别歧视相貌歧视地域歧视学历歧视„„上述现象的存在侵害了求职者公平竞争和平等就业权妨碍了劳动力在全社会范围内的流动会导致劳动者职业技能的进步降低制约了劳动力市场的公平秩序的形成解析性别歧视等是对劳动者平等就业权利的侵害，不利于劳动力资源的配置，不利于劳动力市场的健康发展，正确，材料未体现。

答案假如你是企业的职工，在合法权益受到侵害的情况下，正确的做法是为了保住工作应忍气吞声联合起来与企业老板对抗，必要时可采取报复手段应该到有关部门投诉申请仲裁或到法院起诉应遵守劳动纪律，按企业领导要求完成任务解析作为劳动者在自身权益受到侵害时，既不能忍气吞声，又不能采取报复的手段，而应该拿起法律武器，维护自身权益，故本题正确的选项是。

答案学生合作绘制概念地图师生归纳必记核心要点个概念劳动。

个意义就业的意义。

个原因促进就业及维护劳动者权益的原因。

个措施劳动者就业及劳动者维权措施。

个观念正确就业观。

做好高校毕业生就业工作，关乎经济发展民生改善社会稳定。

年月日，教育部党组书记部长袁贵仁主持召开党组会议，研究部署年高校毕业生就业工作。

会议强调，要结合学习贯彻习近平总书记和中央领导同志重要批示精神，重点抓好六方面工作是抓好政策制定和宣传。

二是积极引导和鼓励毕业生转变就业观念，到基层就业。

三是大力推进高校毕业生自主创业。

四是加强就业状况反馈和引导。

五是抓好大学生参军入伍工作。

六是着力做好困难帮扶和就业援助。

先对接知识材料信息知识对接就业关乎经济发展民生改善就业是民生之本就业，当前重点抓好六方面工作党和政府实施就业优先战略和积极的就业政策引导和鼓励毕业生转变就业观念，到基层就业树立正确的就业观再演练应用国家高度重视高校毕业生就业问题，是因为就业是党和国家的中心工作就业是民生之本，是构建社会主义和谐社会的重要内容实现就业，就能消除贫困和两极分化实现就业，就能实现社会和谐解析错误，中心工作应是经济建设说法太绝对。

答案年全国高校毕业生规模达到万人，面对如此严峻的就业形势，大学生应该树立竞争就业观改善就业环境树立多种方式就业观树立职业平等观解析题目要求劳动者应该怎样做，改善就业环境是从国家角度讲的，故排除。

答案运用所学经济生活知识，分析应该如何促进大学毕业生就业。

解析由于设问没有界定主体，所以组织答案时应该全面，不能仅从其中的个或两个角度回答，可从多角度回答。

答案党和政府要大力发展经济。

调整经济结构，大力发展劳动密集型产业第三产业，鼓励支持和引导非公有制经济，扶持发展中小企业，增加就业岗位。

党和政府要从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，多渠道扩大就业，着力消除城乡行业身份性别等切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。

大学生要转变就业观念，树立自主择业观竞争就业观职业平等观和多种方式就业观不断提高自身素质和职业技能发扬创业精神，增强自主创业能力。

自主学习基础知识合作探究重难疑点贴近生活学以致用课时作业学习目标懂得劳动的含义及其地位。

理解就业的作用和意义。

知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。

理解劳动者应当树立正确的择业就业观。

知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。

知道劳动者维护自身合法权益的基本途径。

重点就业的意义解决我国就业问题的措施。

维护劳动者合法权益的原因措施。

难点就业的意义。

解决我国就业问题的措施。

劳动和就业劳动含义劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的活动。

地位发展进步的源泉。

人类文明创造劳动者地位生产过程的，在发展中起主导作用。

光荣属于劳动者我国劳动者分工不同都为社会主义现代化建设作贡献。

地位平等主体生产力就业意义就业是，对整个社会生产和发展具有重要意义。

就业使得与相结合，生产出社会所需要的和精神财富。

劳动者通过就业取得，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。

劳动者的就业，有利于其实现自身的，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

社会价值民生之本劳动力生产资料物质财富报酬措施党和政府实施战略和的就业政策，制定了劳动者，市场就业，政府和鼓励创业的方针。

劳动者应树立正确的择业观念观，就业观，就业观和就业观。

多种方式就业优先积极自主就业调节促进就业自主择业竞争平等二依法维护劳动者权益原因社会主义制度的要求，保障劳动者主人翁地位的，实现，充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的。

劳动者的权利和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，的权利，获得劳动安全卫生保护的权利等。

休息休假本质前提平等就业保证平等就业权利的维护党和政府实施积极的就业政策规范和协调，着力消除城乡行业身份性别等切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。

劳动者前提自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。

依据依法签订。

途径投诉申请调解申请仲裁向等。

要求增强意识和意识。

法律劳动关系协商劳动合同法院起诉权利判断劳动是人类文明进步发展的源泉。

劳动者在生产力发展中起主导作用。

就业是民生之本，所以就业要靠政府。

在我国，劳动者分工不同，但工作有贵贱之别。

填空下图为反映大学生就业现状的漫画。

漫画启示大学生，要树立。

为此，劳动者要努力学习，提高和，积极主动地适应的需要。

劳动力市场竞争就业观技能素质下列行为保护了劳动者的哪些权利每个月除了工资还有奖金以及津贴。

取得劳动报酬的权利参加岗位培训。

接受职业技能培训的权利缴纳人身保险意外伤害保险医疗保险。

享受社会保险和福利的权利提供带薪年假。

休息休假的权利先思考再核对答案教材探究问题提示实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求。

宪法作为国家的根本大法，规定了劳动者的权利和义务，是对劳动者权益的保障。

教材探究问题提示就业是民生之本，对劳动者个人生活和整个社会经济的发展都具有重要作用。

李师傅找不到工作的主要原因是缺乏正确的就业观，没有从自身的实际能力和水平出发。

教材探究问题二提示职业的相对稳定是应当考虑的，但市场经济的发展，产业结构的调整，知识的不断更新等因素，都要求劳动者不断适应这些变化。

因此，劳动力的合理流动是必然趋势。

在社会主义国家，劳动者是国家的主人，政府应当为劳动者创造就业条件，努力改善就业环境同时，每个劳动者都要树立自主择业观，不断提高自身素质，竞争就业。

要树立职业平等观。

各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富的主体，在社会主义条件下，劳动者的分工不同，但地位平等，没有高低贵贱之分。

选择职业不仅要考虑兴趣和爱好，也要考虑个人的劳动能力和水平，还要考虑社会所提供的机会。

如果就业期望与社会现实发生矛盾，就应该重新审视自己的就业目标是否超越了自己的实际能力，树立正确的就业观念，找到合适的工作。

教材探究问题提示现在，方面是社会上有许多人找不到工作，另方面是用人单位找不到真正符合要求的人才，即“有人没活干”与“有活没人干”的现象并存。

“有人没活干”的主要原因是我国人口总量和劳动力总量都比较大，而且许多人没有树立正确的就业观念，无法顺利实现就业。

“有活没人干”说明我国劳动者的素质与社会经济发展的需要不完全适应，劳动技能不高观念陈旧，无法满足用人单位的需要。

“行行出状元”，方面说明，劳动者不管从事什么职业，只要脚踏实地兢兢业业，都能有所作为另方面说明，各个正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。

教材探究问题提示企业损害了小张休息休假的权利获得劳动安全卫生保护的权利享受竞争就业。

要树立职业平等观。

各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富的主体，在社会主义条件下，劳动者的分工不同，但地位平等，没有高低贵贱之分。

选择职业不仅要考虑兴趣和爱好，也要考虑个人的劳动能力和水平，还要考虑社会所提供的机会。

如果就业期望与社会现实发生矛盾，就应该重新审视自己的就业目标是否超越了自己的实际能力，树立正确的就业观念，找到合适的工作。

教材探究问题提示现在，方面是社会上有许多人找不到工作，另方面是用人单位找不到真正符合要求的人才，即“有人没活干”与“有活没人干”的现象并存。

“有人没活干”的主要原因是我国人口总量和劳动力总量都比较大，而且许多人没有树立正确的就业观念，无法顺利实现就业。

“有活没人干”说明我国劳动者的素质与社会经济发展的需要不完全适应，劳动技能不高观念陈旧，无法满足用人单位的需要。

“行行出状元”，方面说明，劳动者不管从事什么职业，只要脚踏实地兢兢业业，都能有所作为另方面说