1、货轮由东向西航行，在处见岛在北偏西˚，航行海里到，见岛在北偏西˚，货轮继续向西航行，有无触礁的危险答货轮无触礁危险˚，˚，˚，˚在中，•在中，•˚解析过点作⊥于,设光明中学九年级班开展数学实践活动，小李沿着东西方向的公路以的速度向正东方向行走，在处测得建筑物在北偏东方向上，后他走到处，测得建筑物在北偏西方向上，求建筑物到公路的距离已知北北解析过作⊥于点，由题意可知，，解得如图，艘船向正北航行，在处看到灯塔在船的北偏东的方向上，航行海里到达点，在处看到灯塔在船的北偏东。
2、上升了多少米精确到这座山坡的坡角是多少度精确到解用表示坡角的大小，由于因此在直角三角形中，由于是的对边，是斜边，因此从而答小刚上升了约，这座山坡的坡角约等于,,答路基底宽为，坡角如图，铁路路基的横断面为等腰梯形，路基的顶宽即等腰梯形的上底长为，路基的坡度，等腰梯形的高为求路基的底宽精确到和坡角精确到例如图，海岛四周海里周围内为暗礁区，艘货轮由东向西航行，在处见岛在北偏西˚，航行海里到，见岛在北偏西˚，货轮继续向西航行，有无触礁的危险答货轮。
3、答坡角同学们，如果你是修建三峡大坝的工程师，现在有这样个问题请你解决水库大坝的横断面是梯形，坝顶宽，坝高，斜坡的坡度∶，斜坡的坡度∶，求斜坡的坡面角，坝底宽和斜坡的长精确到如图解斜坡的坡度∶，斜坡的坡度∶，由题意易得，用解直角三角形的知识解决实际问题的般步骤审题，通过图形题目没画出图形的，可自己画出示意图，弄清已知和未知找出有关的直角三角形，或通过作辅助线产生有关的直角三角形，把问题转化为解直角三角形的问题根据直角三角形元素边角之间关系解有关的直角三角。
4、在长边上出发沿虚线射向边，然后反弹到边上的点如果,那么点与点的距离为如图，岛在岛的北偏东方向，岛在岛的北偏西方向，则从岛看，两岛的视角等于段河坝的横断面为等腰梯形，试根据下图中的数据求出坡角和坝底宽单位是米，结果保留根号于作解过,,米为，坝底宽为答后他走到处，测得建筑物在北偏西方向上，求建筑物到公路的距离已知北北解析过作⊥于点，由题意可知，，解得如图，艘船向正北航行，在处看到灯塔在船的北偏东的方向上，航行。
5、试根据下图中的数据求出坡角和坝底宽单位是米，结果保留根号于作解过,,米为，坝底宽为答坡角于作米为，坝底宽为答坡角同学们，如果你是修建三峡大坝的工程师，现在有这样个问题请你解决水库大坝的横断面是梯形，坝顶宽，坝高，斜坡的坡度∶，斜坡的坡度∶，求斜坡的坡面角，坝底宽和斜坡的长精确到如图解斜坡的坡度∶，斜坡的坡度∶，由题意易得，用解直角三角形的知识解决实际问题的般步骤审题，通过图形题目没画出图。
6、触礁危险˚，˚，˚，˚在中，•在中，•˚解析过点作⊥于,设光明中学九年级班开展数学实践活动，小李沿着东西方向的公路以的速度向正东方向行走，在处测得建筑物在北偏东方向上，后他走到处，测得建筑物在北偏西方向上，求建筑物到公路的距离已知北北解析过作⊥于点，由题意可知，，解得如图，艘船向正北航行，在处看到灯塔在船的北偏东的方向上，航行海里到达点，在处看到灯塔在船的北偏东的方向上，此船继续沿正北方向航行过程中距灯塔的最近距离是海里不作近似计算如图，是张宽的矩形台球桌，球从点点。
7、方向上，此船继续沿正北方向航行过程中距灯塔的最近距离是海里不作近似计算如图，是张宽的矩形台球桌，球从点点在长边上出发沿虚线射向边，然后反弹到边上的点如果,那么点与点的距离为如图，岛在岛的北偏东方向，岛在岛的北偏西方向，则从岛看，两岛的视角等于段河坝的横断面为等腰梯形，试根据下图中的数据求出坡角和坝底宽单位是米，结果保留根号于作解过,,米为，坝底宽为答坡角于作米为，坝底宽为答坡角同学们，如果你是修建三峡大坝的。
8、工程师，现在有这样个问题请你解决水库大坝的横断面是梯形，坝顶宽，坝高，斜坡的坡度∶，斜坡的坡度∶，求斜坡的坡面角，坝底宽和斜坡的长精确到如图解斜坡的坡度∶，斜坡的坡度∶，由题意易得，用解直角三角形的知识解决实际问题的般步骤审题，通过图形题目没画出图形的，可自己画出示意图，弄清已知和未知找出有关的直角三角形，或通过作辅助线产生有关的直角三角形，把问题转化为解直角三角形的问题根据直角三角形元素边角之间关系解有关的直角三角形解直角三角形的应用第课时与坡度方位角。
9、后他走到处，测得建筑物在北偏西方向上，求建筑物到公路的距离已知北北解析过作⊥于点，由题意可知，，解得如图，艘船向正北航行，在处看到灯塔在船的北偏东的方向上，航行海里到达点，在处看到灯塔在船的北偏东的方向上，此船继续沿正北方向航行过程中距灯塔的最近距离是海里不作近似计算如图，是张宽的矩形台球桌，球从点点在长边上出发沿虚线射向边，然后反弹到边上的点如果,那么点与点的距离为如图，岛在岛的北偏东方向，岛在岛的北偏西方向，则从岛看，两岛的视角等于段河坝的横断面为等腰梯形，。
10、形的，可自己画出示意图，弄清已知和未知找出有关的直角三角形，或通过作辅助线产生有关的直角三角形，把问题转化为解直角三角形的问题根据直角三角形元素边角之间关系解有关的直角三角形因此在直角三角形中，由于是的对边，是斜边，因此从而答小刚上升了约，这座山坡的坡角约等于,,答路基底宽为，坡角如图，铁路路基的横断面为等腰梯形，路基的顶宽即等腰梯形的上底长为，路基的坡度，等腰梯形的高为求路基的底宽精确到和坡角精确到例如图，海岛四周海里周围内为暗礁区，艘。
11、海里到达点，在处看到灯塔在船的北偏东的方向上，此船继续沿正北方向航行过程中距灯塔的最近距离是海里不作近似计算如图，是张宽的矩形台球桌，球从点点在长边上出发沿虚线射向边，然后反弹到边上的点如果,那么点与点的距离为如图，岛在岛的北偏东方向，岛在岛的北偏西方向，则从岛看，两岛的视角等于段河坝的横断面为等腰梯形，试根据下图中的数据求出坡角和坝底宽单位是米，结果保留根号于作解过,,米为，坝底宽为答坡角于作米为，坝底宽为。
12、有关的应用问题理解坡度坡角方位角等概念，会应用解直角三角形的知识解决与坡度坡角方位角有关的问题进步培养分析解决问题的能力，体会数形结合的思想图中的和，哪个山坡比较陡观察中的山坡比较陡动脑筋如何用数量来反映哪个山坡陡呢如图，从山坡脚下点上坡走到点时，升高的高度即线段的长与水平前进的距离即线段的长度的比叫作坡度，用字母表示，即坡度通常写成的形式如图中的叫作坡角即山坡与地平面的夹角显然，坡度等于坡角的正切坡度越大，山坡越陡例如图，山坡的坡度，小刚从山坡脚下点上坡走了到达点，他。
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九年级数学上册4.4解直角三角形的应用（第2课时）与坡度、方位角有关的应用问题课件（新版）湘教版