1、回顾范例点击举例说明，我们学过的式子，有何特点归纳代数式定义用运算符号把数和字母连接起来的式子,叫做代数式反馈练习课本练习第题补充练习化简应用拓展例填空当时当，则可以是什么数例当，化简本节课主要学习些什么呢谈谈自己的收获以及自己对本节课的体会。小结。

2、教材分析重点利用进行计算难点当时，这结论的推导和应用关键讲清时，才成立复习引入什么叫二次根式你已经掌握了二次根式的哪些性质思考探索新知探究。根据算术平方根的意义填空探索新知归纳二次根式的性质你计算的结果，有何规律范例范例点击例化简解回顾范例点击举例说明。

3、任意数，则下列各式中成立的是能力提升当时，成立，计算若，则的取值范围是已知，那么的结果等于若，则二次根式化简为若时，试化简。实数在数轴上的位置如图所示，化简聚焦中考。湖南当时，。山西临汾若，则与的关系是。山西实数在数轴上位置如图所示化简。

4、式定义作业教材习题第题，第题，第题小结作业双基演练若与它的绝对值的和为零，则成立的条件是当，化简当时，化简的结果是下列各组数中，互为相反数的是与与与与化简得若为任意数，则下列各式中成立的是能力提升当时，成立，计算若，则的取值范围是已知，那么的结果等于。

5、升当时，成立，计算若，则的取值范围是已知，那么的结果等于若，则二次根式化简为若时，试化简。实数在数轴上的位置如图所示，化简聚焦中考。湖南当时，。山西临汾若，则与的关系是。山西实数在数轴上位置如图所示化简题情感态度培养学生用分类讨论的。

6、我们学过的式子，有何特点归纳代数式定义用运算符号把数和字母连接起来的式子,叫做代数式反馈练习课本练习第题补充练习化简应用拓展例填空当时当，则可以是什么数例当，化简本节课主要学习些什么呢谈谈自己的收获以及自己对本节课的体会。小结小结作业的化简与的区别代。

7、小结作业的化简与的区别代数式定义作业教材习题第题，第题，第题小结作业双基演练若与它的绝对值的和为零，则成立的条件是当，化简当时，化简的结果是下列各组数中，互为相反数的是与与与与化简得若为任意数，则下列各式中成立的是能力提升当时，成立，计算若，则的取值范。

8、是已知，那么的结果等于若，则二次根式化简为若时，试化简。实数在数轴上的位置如图所示，化简聚焦中考。湖南当时，。山西临汾若，则与的关系是。山西实数在数轴上位置如图所示化简二次根式主页学习方式说明按顺序学习，可利用鼠标控制进程。从右侧或上方。

9、己的收获以及自己对本节课的体会。小结小结作业的化简与的区别代数式定义作业教材习题第题，第题，第题小结作业双基演练若与它的绝对值的和为零，则成立的条件是当，化简当时，化简的结果是下列各组数中，互为相反数的是与与与与化简得若为任意数，则下列各式中成立的是能力提。

10、想分析生活中出现的不同事物教材分析重点利用进行计算难点当时，这结论的推导和应用关键讲清时，才成立复习引入什么叫二次根式你已经掌握了二次根式的哪些性质思考探索新知探究。根据算术平方根的意义填空探索新知归纳二次根式的性质你计算的结果，有何规律范例范例点击例化简解。

11、，则二次根式化简为若时，试化简己的收获以及自己对本节课的体会。小结小结作业的化简与的区别代数式定义作业教材习题第题，第题，第题小结作业双基演练若与它的绝对值的和为零，则成立的条件是当，化简当时，化简的结果是下列各组数中，互为相反数的是与与与与化简得若。

12、航栏中选择内容，进行学习。电子教案可查看配套教案，课后练习可查看配套练习含答案。目标呈现知识技能使学生理解并掌握,并能利用这结论进行计算数学思考通过对的化简，培养学生分类讨论的思想解决问题解决了这类问题的化简问题情感态度培养学生用分类讨论的思想分析生活中出现的不同事。

参考资料：

[1]高中英语Unit5ThemeparksLearningaboutLanguage课件新人教版必修4（第51页，发表于2022-06-24 20:50）

[2]高中英语Unit5MeetingyourancestorsWarmingUp&Reading课件新人教版选修8（第59页，发表于2022-06-24 20:50）

[3]高中英语Unit5MeetingyourancestorsUsingLanguage课件新人教版选修8（第180页，发表于2022-06-24 20:50）

[4]高中英语Unit5MeetingyourancestorsLearningaboutLanguage课件新人教版选修8（第25页，发表于2022-06-24 20:50）

[5]高中英语Unit5Canada_“TheTrueNorth”WarmingUp&Reading课件新人教版必修3（第70页，发表于2022-06-24 20:50）

[6]高中英语Unit5Canada_“TheTrueNorth”UsingLanguage课件新人教版必修3（第151页，发表于2022-06-24 20:50）

[7]高中英语Unit5Canada_“TheTrueNorth”LearningaboutLanguage课件新人教版必修3（第26页，发表于2022-06-24 20:50）

[8]高中英语Unit4PygmalionWarmingUp&Reading课件新人教版选修8（第57页，发表于2022-06-24 20:50）

[9]高中英语Unit4PygmalionUsingLanguage课件新人教版选修8（第162页，发表于2022-06-24 20:50）

[10]高中英语Unit4PygmalionLearningaboutLanguage课件新人教版选修8（第24页，发表于2022-06-24 20:50）

[11]高中英语Unit4BodylanguageUsingLanguage课件新人教版必修4（第146页，发表于2022-06-24 20:50）

[12]高中英语Unit4BodylanguageLearningaboutLanguage课件新人教版必修4（第37页，发表于2022-06-24 20:50）

[13]高中英语Unit4AstronomythescienceofthestarsUsingLanguage课件新人教版必修3（第142页，发表于2022-06-24 20:50）

[14]高中英语Unit4AstronomythescienceofthestarsWarmingUp&Reading课件新人教版必修3（第68页，发表于2022-06-24 20:50）

[15]高中英语Unit4AstronomythescienceofthestarsLearningaboutLanguage课件新人教版必修3（第35页，发表于2022-06-24 20:50）

[16]高中英语Unit3TheMillionPoundBank_NoteUsingLanguageTheMillionPoundBank_Note课件新人教版必修3（第141页，发表于2022-06-24 20:50）

[17]高中英语Unit3TheMillionPoundBank_NoteWarmingUp&Reading课件新人教版必修3（第66页，发表于2022-06-24 20:50）

[18]高中英语Unit3TheMillionPoundBank_NoteLearningaboutLanguage课件新人教版必修3（第41页，发表于2022-06-24 20:50）

[19]高中英语Unit3InventorsandinventionsUsingLanguage课件新人教版选修8（第162页，发表于2022-06-24 20:50）

[20]高中英语Unit3InventorsandinventionsWarmingUp&Reading课件新人教版选修8（第61页，发表于2022-06-24 20:50）