布直方图描述整体分布情况青少年视力水平的下降已经引起全社会的关注，校为了了解高二年级名学生的视力情况，从中抽查了部分学生视力，通过数据处理，得到如下频率分布表和频率分布直方图栏目链接栏目链接请你根据给出的图表回答填写频率分布表中未完成部分的数据在这个问题中，总体是，样本容量是在频率分布直方图中梯形的面积是请问用样本估计总体，可以得到哪些信息写条即可栏目链接解析第二列从上至下两空分别填第三列从上至下两空分别填总体是名学生的视力情况，样本容量是在频率分布直方图中梯形的面积是本题有多个结论，只要是根据频率分布表或频率分布直方图的有关信息，并且用样本估计总体所反映的结论都是合理的即可例如，该校高二年级学生视力在，内的人数最多，约人该校高二年级学生视力在以上的与视力在以下的人数基本相等，各有人左右等栏目链接点评本题主要考查学生对于频率分布表和频率分布直方图的掌握情况，考查识图读图的能力，以及灵活运用图表解决实际问题的能力栏目链接►跟踪训练对电子元件进行寿命追踪调查，情况如下列出频率分布表画出频率分布直方图估计元件寿命在以内的在总体中占的比例估计电子元件寿命在以上的在总体中占的比例栏目链接解析样本频率分布表如下栏目链接频率分布直方图如下元件寿命在以内的在总体中占的比例为电子元件寿命在以上的在总体中占的比例为栏目链接各种图表的综合应用为了让学生了解环保知识，增强环保意识，中学举行了次“环保知识竞赛”，共有名学生参加了这次竞赛为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩得分均为整数，满分为分进行统计请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题栏目链接栏目链接栏目链接填充频率分布表的空格将答案直接填在表格内补全频率分布直方图，并绘制频率分布折线图在该问题中，总体个体样本和样本容量各是什么全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人下降已经引起全社会的关注，校为了了解高二年级名学生的视力情况，从中抽查了部分学生视力，通过数据处理，得到如下频率分布表和频率分布直方图栏目链接栏目链接请你根据给出的图表回答填写频率分布表中未完成部分的数据在这个问题中，总体是，样本容量是在频率分布直方图中梯形的面积是请问用样本估计总体，可以得到哪些信息写条即可栏目链接解析第二列从上至下两空分别填第三列从上至下两空分别填总体是名学生的视力情况，样本容量是在频率分布直方图中梯形的面积是本题有多个结论，只要是根据频率分布表或频率分布直方图的有关信息，并且用样本估计总体所反映的结论都是合理的即可例如，该校高二年级学生视力在，内的人数最多，约人该校高二年级学生视力在以上的与视力在以下的人数基本相等，各有人左右等栏目链接点评本题主要考查学生对于频率分布表和频率分布直方图的掌握情况，考查识图读图的能力，以及灵活运用图表解决实际问题的能力栏目链接►跟踪训练对电子元件进行寿命追踪调查，情况如下列出频率分布表画出频率分布直方图估计元件寿命在以内的在总体中占的比例估计电子元件寿命在以上的在总体中占的比例栏目链接解析样本频率分布表如下栏目链接频率分布直方图如下元件寿命在以内的在总体中占的比例为电子元件寿命在以上的在总体中占的比例为栏目链接各种图表的综合应用为了让学生了解环保知识，增强环保意识，中学举行了次“环保知识竞赛”，共有名学生参加了这次竞赛为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩得分均为整数，满分为分进行统计请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题栏目链接栏目链接栏目链接填充频率分布表的空格将答案直接填在表格内补全频率分布直方图，并绘制频率分布折线图在该问题中，总体个体样本和样本容量各是什么全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多若成绩在分以上不含分为优秀，则该校成绩优秀的约为多少人栏目链接解析频率分布表如下栏目链接频率分布直方图与折线图如下栏目链接在该问题中，总体是名学生的成绩，个体是每个学生的成绩，样本是被抽取的个学生的成绩，样本容量为全体参赛学生中，竞赛成绩落在分范围内的人数最多若成绩在分以上不含分为优秀，则该校成绩优秀的约为人栏目链接►跟踪训练公司为了设计新产品，需要对已制造出售的电视机安全无故障运行时间进行抽样调查，使设计更有针对性，调查情况如下表所示栏目链接列出频率分布表画出频率分布直方图和频率折线图估计电视机无故障运行时间小时以内的频率栏目链接解析频率分布表如下栏目链接下图为频率分布直方图和频率分布折线图从频率分布直方图可看出，无故障运行时间小于的频率估计为第二章统计用样本的频率分布估计总体分布二习题课栏目链接频率分布直方图的应用班名学生在次百米测试中，成绩全部介于秒与秒之间，将测试结果按下列方式分成六组第组，成绩大于等于秒但小于秒第二组，成绩大于等于秒但小于秒第三组，成绩大于等于秒但小于秒第四组，成绩大于等于秒但小于秒第五组，成绩大于等于秒但小于秒第六组，成绩大于等于秒但小于等于秒下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图，设成绩大于等于秒且小于秒的频率为，成绩大于等于秒且小于秒的学生人数为，则从频率分布直方图可分析出和分别为解析成绩在秒的频率为，秒频率是，人数是人答案栏目链接►跟踪训练个社会调查机构就地居民的月收入调查了人，并根据所得数据画了样本的频率分布直方图如下图为了分析居民的收入与年龄学历职业等方面的关系，要从这人中再用分层抽样方法抽出人作进步调查，则在，元月收入段应抽出人栏目链接频率分布条形图的应用校为了了解学生的课外阅读情况，随机调查了名学生，得到他们在天各自课外阅读所用时间的数据，结果用下边的条形图表示根据条形图可得这名学生这天平均每人的课外阅读时间为小时小时小时小时解析名学生阅读总时间为小时，人均小时答案►跟踪训练中学号召学生在暑假期间至少参加次社会公益活动以下简称活动该校文学社共有名学生，他们参加活动的次数统计如右图所示则从文学社中任意选名学生，他参加活动次数为的概率是，该文学社学生参加活动的人均次数为栏目链接栏目链接利用样本频率分布直方图描述整体分布情况青少年视力水平的下降已经引起全社会的关注，校为了了解高二年级名学生的视力情况，从中抽查了部分学生视力，通过数据处理，得到如下频率分布表和频率分布直方图栏目链接栏目链接请你根据给出的图表回答填写频率分布表中未完成部分的数据在这个问题中，总体是，样本容量是在频率分布直方图中梯形的面积是请问用样本估计总体，可以得到哪些信息写条即可栏目链接解析第二列从上至下两空分别填第三列从上至下两空分别填总体是名学生的视力情况，样本容量是在频率分布直方图中梯形的面积是本题有多个结论，只要是根据频率分布表或频率分布直方图的有关信息，并且用样本估计总体所反映的结论都是合理的即可例如，该校高二年级学生视力在，内的人数最多，约人该校高二年级学生视力在以上的与视力在以下的人数基本相等，各有人左右等栏目链接点评本题主要考查学生对于频率分布表和频率分布直方图的掌握情况，考查识图读图的能力，以及灵活运用图表解决实际问题的能力栏目链接►跟踪训练对电子元件进行寿命追踪调查，情况如下列出频率分布表画出频率分布直方图布直方图描述整体分布情况青少年视力水平的下降已经引起全社会的关注，校为了了解高二年级名学生的视力情况，从中抽查了部分学生视力，通过数据处理，得到如下频率分布表和频率分布直方图栏目链接栏目链接请你根据给出的图表回答填写频率分布表中未完成部分的数据在这个问题中，总体是，样本容量是在频率分布直方图中梯形的面积是请问用样本估计总体，可以得到哪些信息写条即可栏目链接解析第二列从上至下两空分别填第三列从上至下两空分别填总体是名学生的视力情况，样本容量是在频率分布直方图中梯形的面积是本题有多个结论，只要是根据频率分布表或频率分布直方图的有关信息，并且用样本估计总体所反映的结论都是合理的即可例如，该校高二年级学生视力在，内的人数最多，约人该校高二年级学生视力在以上的与视力在以下的人数基本相等，各有人左右等栏目链接点评本题主要考查学生对于频率分布表和频率分布直方图的掌握情况，考查识图读图的能力，以及灵活运用图表解决实际问题的能力栏目链接►跟踪训练对电子元件进行寿命追踪调查，情况如下列出频率分布表画出频率分布直方图估计元件寿命在以内的在总体中占的比例估计电子元件寿命在以上的在总体中占的比例栏目链接解析样本频率分布表如下栏目链接频率分布直方图如下元件寿命在以内的在总体中占的比例为电子元件寿命在以上的在总体中占的比例为栏目链接各种图表的综合应用为了让学生了解环保知识，增强环保意识，中学举行了次“环保知识竞赛”，共有名学生参加了这次竞赛为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩得分均为整数，满分为分进行统计请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题栏目链接栏目链接栏目链接填充频率分布表的空格将答案直接填在表格内补全频率分布直方图，并绘制频率分布折线图在该问题中，总体个体样本和样本容量各是什么全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人