ppt 高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:47 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:17

高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1

入少量,直至试管内充满水无色气体变为红棕色后又变为无色液面逐渐上升,气体体积逐渐缩小,最终试管内充满水工业生产硝酸工业上生产硝酸时,向吸收后的废气中再通入适量的氧气或空气,充分利用原料,并能减少的排放以保护环境,总反应可表示为。与溴蒸气的鉴别由于气体和溴蒸气红棕色气体都能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝,故不能用碘化钾淀粉试纸鉴别气体和溴蒸气。通常用蒸馏水或溶液鉴别。第种方法可以用水溶解,观察溶液的颜色,溶液为无色的气体为,溶液为橙色的气体为溴蒸气第二种方法可以将两种气体分别通入溶液,有淡黄色沉淀生成的为溴蒸气,无现象的是。氮的氧化物溶于水的计算相关反应原理由方程式得由方程式得计算类型或与的混合气体气体溶于水反应利用气体体积差法进行计算。剩原。与的混合气体溶于水反应。当,恰好完全反应,过量,剩余,剩余,剩余和从组成上均相当于组成,即总反应式都与等效。这不仅是记忆两式的方法,也为上述问题的解法提供了新的思路,即利用混合气体中的原子个数比进行分析判断,剩余氮的氧化物与混合通入水中,剩余气体只可能是或,不可能是,因为过量的会与水反应生成,且形成溶液中的溶质为。典例精析例杭州季军中学月考等三位教授最早提出分子在人体内有独特功能,近年来此领域研究有很大进展,因此这三位教授获得年诺贝尔生理学或医学奖。下列关于的叙述不正确的是可以是些含低价物质氧化的产物不是亚硝酸的酸酐可以是些含高价物质还原的产物是红棕色气体解析氮元素的化合价有等,所以在分子中,元素呈价,它既可以是含低价氮物质的氧化产物,又可以是含高价氮物质的还原产物。不是酸酐。的酸酐是。是无色气体,是红棕色气体。答案例双选泰安高检测将盛有和的混合气体的量筒倒立于水槽中,充分反应后,还剩余无色气体,则原混合气体中的体积是解析若过量,剩余为气体,则由,可知过量的为,发生反应的气体为,其中为。若过量,则无色气体为过量,发生反应的和共,其中为,所以原有共。答案跟踪练习经典习题选萃在容积为的烧瓶里充满的混合气体,将其倒立在水槽里,去塞后再通入氧气,恰好完全反应,且水充满烧瓶气体体积都已折合为标准状况,下列有关叙述中,正确的是总反应为总反应为生成硝酸的物质的量浓度接近生成硝酸的物质的量浓度约为解析设的体积为,的体积为,则解得。故参加反应的与的物质的量之比为,则总反应为。据氮元素质量守恒可得生成的为,容器内充满液体则硝酸的体积为,则。答案试题调研将充满和的混合气体的试管倒置在水槽中,反应停止后试管内剩余的无色气体,求原混合气体中和各多少毫升。解析设的体积为,的体积为,则,总反应方程式为。若剩余气体为,则,解得若剩余气体为,因为,则过量,则,解得,。答案的体积为的体积为或的体积为蒸气都是红棕色气体,且都有强氧化性,则下列试剂或方法中不能将和溴蒸气区别开的是向两种气体中加入适量水,振荡将两种气体分别通入溶液中用湿润的淀粉试纸检验将两种气体加压冷却答案点拨与水反应生成硝酸和无色气体,溴蒸气溶于水形成棕色溶液,能区别。将两种气体分别通入溶液中,前者无沉淀生成,后者有浅黄色沉淀生成能区别。和溴蒸气都有强氧化性,都能将氧化成,使淀粉变蓝色,不能区别。将两种气体冷却加压,因可转变为而颜色变浅,溴蒸气颜色加深,能区别。双选下列有关环境污染的说法正确的是燃煤时加入适量石灰石,可减少废气中的量在之间的降水通常称为酸雨光化学烟雾的形成主要与和碳氢化合物有关含磷洗涤剂易被细菌分解,故不会导致水体污染答案经典习题选萃在标准状况下,将与按的体积比充满个干燥烧瓶,将烧瓶倒置于水中,瓶内液面逐渐上升,最后烧瓶内溶液的物质的量浓度为答案点拨由于和恰好反应,即最后溶液充满整个烧瓶。设烧瓶容积为,则,而反应后溶液体积为,故。将和的混合气通过水吸收后,得到无色气体,将此无色气体与等体积混合,再通过水充分吸收后,收集到无色气体。试回答气体是,气体是。气体的体积是。解析溶于水生成,故为,与通入水中发生反应,二者等体积时,过量,故为。依题意,。答案将充满和的混合气体的试管倒立于盛水的水槽中,充分反应后,剩余气体的体积变为,求原混合气体中和各占多少毫升解析与水不反应,与水反应时每体积的会生成体积的,所以剩余的气体为未参加反应的和生成的气体。方法设原混合气体中含的体积为,则含体积为由题意解得则原混合气体中的体积为方法二差量法设原混合气体中含的体积为解得则原混合气体中含的体积为答案原混合气体中含,。新视点名师讲座漂白异同点比较常用于漂白的物质二氧化硫氯水双氧水漂白粉活性炭漂白原理二氧化硫与有色物质结合成不稳定的化合物次氯酸的强氧化性将有色物质氧化为无色物质双氧水的强氧化性将有色物质氧化为无色物质在酸性条件下生成次氯酸,次氯酸具有强氧化性吸附作用品红溶液褪色,加热后恢复红色褪色,加热后不恢复红色褪色,加热后不恢复红色褪色,加热后不恢复红色褪色石蕊溶液变红,不褪色先变红,后褪色褪色先变蓝,后褪色褪色漂白后所得物质的稳定性不稳定稳定稳定稳定是否是化学变化是是是是否漂白是指使有机色质褪色,漂白剂不定使无机色质如褪色,即使使无机色质褪色,也不称为漂白作用,如使溶液褪色,实质是被氧化。例通入下列溶液中,溶液褪色或颜色变浅,说明具有漂白作用的是,溴水碘水氯水品红溶液全部解析能使酸性高锰酸钾溶液褪色,是由于将酸性高锰酸钾溶液中的还原成无色的。能使卤素单质水溶液褪色,是由于将还原为无色的代表。的漂白作用是与有色物质的化合反应,不是氧化还原反应,且被漂白的物质受热后能恢复为原来的颜色,故以上只有品红溶液的褪色可以说明具有漂白作用。答案点拨对漂白性的含义理解不透彻,误认为使物质褪色即具有漂白作用。新情境激趣引航年月日,场灾难降临到了英国伦敦。飞机被迫取消航班,汽车即便白天行驶也须打开车灯,行人走路都极为困难,只能沿着人行道摸索前行。许多人都感到呼吸困难,眼睛刺痛,流泪不止。伦敦医院由于呼吸道疾病患者剧增而时爆满,伦敦城内到处都可以听到咳嗽声。仅仅天时间,死亡人数达多人。就连当时举办的场盛大的得奖牛展览中的头牛也惨遭劫难。头牛当场死亡,头牛严重中毒。其中头牛奄奄息。个月后,又有多人陆续丧生。为何会造成此种现象呢新知识预习探索学习目标了解的性质。了解对环境质量的影响。能对溶于水进行简单计算。新知预习氮气及氮的氧化物氮气占空气体积的五分之四左右。性质稳定,通常情况下不与氧气反应。但在放电或高温条件下可与氧气反应,化学反应方程式是放电或高温。氧化氮是无色不溶于水的气体。在常温下很容易与空气中的氧气化合,化学反应方程式是。二氧化氮是气味的气体。密度比空气的大,易液化,溶于水。二氧化氮溶于水的化学方程式是。这是工业制硝酸的反应原理。红棕色有刺激性有毒易环境保护二氧化硫的来源煤石油的燃烧及些含硫或硫的化合物的金属矿物的冶炼。的来源汽车尾气等。溶有二氧化碳的正常雨水的为,酸雨的。酸雨的危害是直接破坏农作物森林草原,使土壤湖泊酸化,还会加速建筑物桥梁工业设备运输工具及电信电缆的腐蚀。汽车尾气中除含有氮氧化物外,还含有。小于未燃烧的碳氢化合物含铅化合物和颗粒物等问题探索下列关于的说法正确的是是酸性氧化物只能通过人工合成是大气污染物,会形成酸雨可以用向下排空气法收集答案下列关于的物理性质描述中,正确的是无毒无颜色无气味有刺激性气味答案造成光化学烟雾的有害气体主要是碳氢化合物和答案在与水的反应中,水的作用是是还原剂既是氧化剂又是还原剂是氧化剂既不是氧化剂又不是还原剂答案大气污染是环境污染的个重要方面,常见的大气污染可分为次污染和二次污染,二次污染是排入环境中的次污染物在物理化学因素或生物作用下发生变化,或与其他物质发生反应,生成新的污染物。有下列物质,其中不易导致二次污染的是答案判断下列说法的正误。空气质量日报报道的大气污染物是氮氧化物固体悬浮颗粒。在中点燃会生成。是红棕色气体,是红棕色固体。既有氧化性,又有还原性。新课堂互动探究知识点氮气和氮的氧化物细解教材氮气氮元素的存在既有游离态,又有化合态。游离态以双原子分子存在于大气中,约占空气总体积的或总质量的。氮是生命物质中的重要组成元素,是构成蛋白质和核酸不可缺少的元素,是农作物生长所必需的元素。氮的原子结构,有个电子层,原子半径较小,最外层有个电子,易得到个电子达到电子稳定结构,所以氮元素是较活泼的非金属元素。氮元素常见化合价有。氮元素的种正价态对应有种氧化物,其中和是酸性氧化物,对应的酸为和。氮气的物理性质无色无味难溶于水密度比空气略小的气体,约占空气体积的。氮气的化学性质与反应放电,表现出还原性自然界雷雨固氮。与反应高温高压催化剂,表现出氧化性工业上人工固氮。与活泼金属反应点燃,表现出氧化性。氮气的制取工业上用分离空气法。实验室↑氮气的用途合成氨制硝酸焊接金属种子存放时作保护气填充灯泡液氮作制冷剂等。氧化氮是种无色,难溶于水也不与水反应的气体,密度比空气大,是种不成盐氧化物。有很大的毒性,与的毒性相似,也能与血液中的血红蛋白相结合,降低血红蛋白输送的能力,使细胞因缺氧而中毒。在人体的血管系统内具有传送信号的功能。能让体内部位的信号传送到另个部位,应用于开发治疗心血管疾病的药物。与反应。请注意不能使用排空气法收集氧化氮,因为氧化氮能与空气中的氧气反应。由于反应的现象是气体颜色由无色变红棕色,可用此原理来检验的存在。二氧化氮二氧化氮是种红棕色有刺激性气味的有毒气体,其密度比空气大,易液化,易溶于水。二氧化氮溶于水时与水反应生成硝酸和氧化氮,该反应的化学方程式为,工业上利用这原理制取硝酸。模拟工业生产硝酸的实验生产硝酸的原理模拟实验装置图实验步骤现象解释将盛试管倒置在水中红棕色气体逐渐变为无色试管内液面上升至试管容积的处向试管中通入少量无色气体变为红棕色后又变为无色试管内液面上升持续通入少量,直至试管内充满水无色气体变为红棕色后又变为无色液面逐渐上升,气体体积逐渐缩小,最终试管内充满水工业生产硝酸工业上生产硝酸时,向吸收后的废气中再通入适量的氧气或空气,充分利用原料,并能减少的排放以保护环境,总反应可表示为。与溴蒸气的鉴别由于气体和溴蒸气红棕色气体都能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝,故不能用碘化钾淀粉试纸鉴别气体和溴蒸气。通常用蒸馏水或溶液鉴别。第种方法可以用水溶解,观察溶液的颜色,溶液为无色的气体为,溶液为橙色的气体为溴蒸气第二种方法可以将两种气体分别通入溶液,有淡黄色沉淀生成的为溴蒸气,无现象的是。氮的氧化物溶于水的计算相关反应原理由方程式得由方程式得计算类型或与的混合气体气体溶于水反应利用气体体积差法进行计算。剩原。与的混合气体溶于水反应。当,恰好完全反应,过量,剩余,剩余,剩余和从组成上均相当于组成,即总反应式都与等效。这不仅是记忆两式的方法,也为上述问题的解法提供了新的思路,即利用混合气体中的原子个数

下一篇
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第1页
1 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第2页
2 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第3页
3 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第4页
4 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第5页
5 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第6页
6 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第7页
7 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第8页
8 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第9页
9 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第10页
10 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第11页
11 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第12页
12 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第13页
13 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第14页
14 页 / 共 47
高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1第15页
15 页 / 共 47
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批