紫外线，令我们高兴的是组成在于致由组成，在于决定于运用句型转换，但意义不变。澄清人的立场澄清情况问题澄清阐明运用说出下面两个句子的中文意思。，我希望我所要说的能澄清这情况。请你阐明第个要点，好吗做成功完成实现派生完成，成就运用根据汉语意思完成英文句子。怕吃苦，就干不成大事。我认为第次在月球上行走是项了不起的当被问到为什么缺席时，他羞愧地低下了头。，原句这似乎是件怪事这位发展了共产主义的人竟然在伦敦生活，并且在伦敦逝世。，句型人竟然，这似乎不可思议仿写根据汉语意思完成英文句子。他竟然做出那样的事来，这似乎不可思议。他竟然抛弃了妻子和孩子，这似乎不可思议。完形填空作者对每次去教堂由别人在自己的衣服上别上朵花的做法已习以为常。但有天在离开教堂的时候，个小孩问他能否把他衣服上的花送给他。原来他父母离异，他跟祖母块生活，他要把花送给祖母以表示对祖母的感激。作者非常感动，建议他到教堂的讲台前去拿束鲜花送给祖母，因为朵花无法表达对祖母的爱文章开始作者首先说明花对自己并不重要，为下文孩子喜欢他的花做好铺垫。“看重”，符合题意与后面的相对比，应选“正常的”，不能与构成对比关系这孩子想要作者的花，当然是走上来，故选根据语境，作者不敢确定孩子是想要这花，他指着花，以此证实孩子的想法，故选孩子问作者如果花没有其他用途，过后仅仅是扔掉，就把花给他吧这孩子先后分别跟母亲和祖母生活，可推断他的父母是离婚了孩子要送花给慈爱的祖母，感激她的爱收养不符合祖母和孙子间的关系根据下文，作者眼含热泪，显然是被孩子的番话所感动得几乎说不出话来心灵深处发自内心与前面的别上相反的动作当然是摘下，解开。卸货，打开包裹作者深受感动，认为所听到的话是最美好的，而不是最甜蜜的大束花根据第段，人们买花是送给教堂的作者认为这么伟大的祖母配得上最好的鲜花。强调两者在实力内容色调方面相“配套势均力敌”孩子对能获得大束花非常感动，觉得今天是个非常美好的日子。二语法填空本文介绍在西方国家应邀赴宴的些礼貌习俗根据常识，应邀赴宴迟到是“不礼貌的”特指请贴中写明的那餐意思应是“女主人或个家庭成员可能在门外接你”，表示“个”用或因为“段时间”常与般将来时连用由后文的，等可以判定填表示“每”的因或者或者是固定搭配介词短语是宾语的补足语，宾语加宾补叫复合宾语英语中能接复合宾语的只有和，这里指“每个座位上有张写有客人名字的座位卡片”，故用因后文谈到离开的问题，所以是指“在宴会结束之后”连词后没有主语，说明其逻辑主语是句子的主语，这是考查“连词形式或形式”，逻辑主语与分词是主语动关系用形式，是被动关系用形式本题逻辑主语与是主动关系，故用动词的形式因是固定搭配，表示“诸如之类的”。三信息匹配留学指南的简介留英指南图书或杂志的封面。关键词是关键词是选项中的，与本题封面中上的相匹配尽管选项和题书的封面上都有，但选项是网站而不是书关键词是关键词是。联合团结组成在于澄清，阐明完成，达到矛盾冲突不愿意的信贷，学分，赞扬便利方便粗糙的粗暴的吸引，引起注意加上和加的收藏品珍藏令人愉快的使人高兴的争吵争论筹备，安排，整理快乐，高兴，喜悦使激动使胆战心惊可能性描写描述机会时机便利，方便方便的设备方便的，便利的不方便的，不便利的搭配在人方便的时候地方，吸引，引起有吸引力的有魅力的吸引，吸引力吸引人的东西搭配吸引人的注意力乐事，高兴使高兴人感到高兴的事物令人高兴的可爱的搭配令人高兴的是搭配高兴地，使困惑冥思苦想谜难题令人困惑的事物人感到困惑的由组成把分成挣脱束缚脱离代替捡起，学会恢复健康省去遗漏不考虑机器破坏,损坏受挫使人高兴的是值得赞扬，在„„名下把„„列出清单为纪念„„对„„感到骄傲谈到，参考查阅在特殊的场合与有关紫外线，令我们高兴的是紫外线，令我们高兴的是