1、蜂蜂王是二倍体，由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体。下列相关叙述正确的是蜜蜂属于型性别决定的生物雄蜂是单倍体，因此高度不育由于基因重组，只雄蜂可以产生多种配子雄蜂体细胞有丝分裂后期含有两个染色体组对夫妇生了个性染色体为的孩子。以下说法正确的是若母亲色盲，父亲和孩子正常，则变异可能发生在次级精母细胞中若父亲色盲，母亲和孩子正常，则变异可能发生在初级或次级卵母细胞初级或次级精母细胞中若父亲正常，母亲和孩子色盲，则变异可能发生在初级或次级卵母细胞中若母亲正常，父亲和孩子色盲，则变异定发生在初级精母细胞中如图是个家族的种遗传病的系谱图，请判断下列相关说法中的是家系中患者都是男性，但是该遗传病定不是伴遗传分析系谱图，能够确定的是该病定是隐性遗传病若Ⅱ不携带该病的致病基因，则该病定为伴隐性遗传。
2、交方法。观察统计观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。野生型突变型突变型野生型突变型雄性小鼠雌性小鼠结果分析与结论如果说明突变基因位于如果说明突变基因为，且位于如果说明突变基因为隐性，且位于染色体上④如果，说明突变基因为，且位于。拓展分析如果基因位于的同源区段，突变性状为，该个体的基因型为。分如图表示真核细胞中遗传信息传递的部分过程，图甲过程发生在细胞核中，图乙过程发生在细胞质中，请据图回答图中涉及的遗传信息的传递方向为以流程图形式表示图甲所示为过程，在催化作用下完成完成图乙所示过程，需搬运工参与，每种搬运工能识别并搬运填种或多种氨基酸，该物质端的个碱基叫做，若为，此转运所运载的氨基酸是缬氨酸组氨酸酪氨酸甲硫氨酸图中为的两端，核糖体在上的移动方向是用字母表示，图中的不同核。
3、异型两种形式，因而基因组成有差异若或染色体上携带的基因在或染色体上有相应的等位基因，则性状遗传与常染色体上性状遗传相同若或染色体上携带的基因在或染色体上无相应的等位基因，则只限于相应性别的个体之间遗传正交结果和反交结果可作为判断遗传方式的依据假设种二倍体植物的细胞质在遗传上不同于植物。为了研究核质关系，想获得种植株，这种植株具有的细胞质，而细胞核却主要来自的基因组，应该采取的方式是♀♂的后代连续与回交♀♂的后代连续与回交♀♂的后代连续与回交♀♂的后代连续与回交如图为遗传病家庭系谱图，个体为杂合的概率是关于和的叙述，正确的是原核细胞中既有，也有种病毒可同时含有和中有碱基配对，中不存在碱基配对真核生物细胞核的遗传物质是，原核生物细胞质的遗传物质是用的噬菌体去感染的大肠杆菌，对于大肠杆菌解体。
4、色体上显性性状分或分分分转录聚合酶种反密码子相同氨基酸的种类或数目分杂交有丝分裂和减数分裂基因重组植物细胞全能性秋水仙素处理单倍体幼苗联会紊乱︰南阳中年春期高年级第二次月考生物试题选择题每题分，共分隐性性状是指测交后代未表现出来的性状自交后代未表现出来的性状生物体不能表现出来的性状杂种代未表现出来的性状人体细胞内有条染色体，次级卵母细胞前期中，姐妹染色单体染色体四分体依次有对染色体基因三者关系的叙述，正确的是肺炎双球菌的基因在染色体上呈线性排列基因是分子中条链上有遗传效应的片段分子的碱基总数与所有基因的碱基总数不同人体细胞中有对染色体，所以其分子数准确地说应是个下列概念图中的是④④下图为动物个体不同分裂时期的细胞示意图，下列说法正确的是图所示细胞有四对同源染色体，其中染色体与随着丝点分。
5、多聚体若以为，则合成谷氨酰胺天冬酰胺或苏氨酸的三种多聚体。据此推测苏氨酸的密码子是信使上决定氨基酸的个密码子的个碱基发生替换，则识别该密码子的及转运的氨基酸发生的变化是定改变，氨基酸定改变不定改变，氨基酸不定改变定改变，氨基酸不定改变不定改变，氨基酸定改变关于下图所示的过程，下列叙述正确的是噬菌体进行过程，需将噬菌体放在含有四种游离的脱氧核糖核苷酸的溶液中正常真核生物细胞内可发生④过程常见于病毒侵入细胞时细胞中④的发生都需要解旋酶的催化作用关于基因对生物性状的控制，下列说法的是生物的性状和基因之间不是简单的线性关系基因控制生物的性状有直接和间接两种方式基因通过控制蛋白质的结构控制生物性状是间接方式基因通过控制酶的合成来控制代谢过程是间接方式人体细胞内第号染色体上短串联重复序列，段核苷酸。
6、糖体最终形成的肽链填相同或不同由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是基因中个对被对替换，导致翻译形成的中发生相应改变。分下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答表示。过程中的细胞增殖方式包括。打破物种界限的育种方法是用图中的字母表示，其原理是。过程的原理是,过程的处理方法是，为缩短育种时间常采用的方法是用图中的字母表示。利用方法可以培育三倍体。三倍体西瓜由于，不能进行正常减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。正常的植株与该植株用方法得到的四倍体植株杂交，后代个体的基因型种类有种，比例是南阳中高第二次月考生物答案分着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体丙丁次级精母细胞常染色体基因突变或交叉互换分让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配分染色体上显性染色体上④显性常。
7、病若该病是常染色体遗传病，则Ⅲ和Ⅲ婚后所生男孩的患病概率是已知果蝇翅膀后端边缘的缺刻性状是由染色体上个片段缺失所致，在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。用缺刻翅红眼雌蝇没有白眼基因与正常翅白眼雄蝇杂交，出现了缺刻翅白眼雌果蝇且雌雄比为。以下分析的是决定缺刻翅性状的片段缺失可用光学显微镜直接观察果蝇的白眼基因位于染色体的缺失片段上缺刻翅白眼雌蝇的染色体条片段缺失，另条带有白眼基因雌雄比为的原因是含缺失片段染色体的雌配子致死在基因型为的二倍体水稻根尖中，发现个如下图所示的细胞图中ⅠⅡ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常，以下分析合理的是基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变该细胞定发生了染色体变异，定没有发生基因自由组合该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察该细。
8、胞的Ⅱ染色体有条，故该细胞中含有个染色体组下图是二倍体生物减数第次分裂形成的子细胞，正确的是正常情况下，基因所在的染色体可能是染色体该细胞中有条染色单体对同源染色体若该细胞形成过程中发生了交叉互换，则形成该细胞的精原细胞将会产生个种配子该细胞分裂结束即可参与受精作用下列关于人类基因组计划的叙述的是对人类疾病的诊治和预防具有体的形成可因为有丝分裂过程异常造成多倍体的形成可因为减数分裂过程异常造成秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法④④图甲乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，表示氨苄青霉素抗性基因，表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是图甲中的质粒用Ⅰ切割后，含有个游离的磷酸基团在构建重组质粒时，可用Ⅰ和Ⅰ切割质粒和外源用Ⅰ和Ⅲ酶切，加入连接酶后得到种符合要求的重组质。
9、性状是由控制的，转录的基本单位是在减数分裂时等位基因随链的分开而分离基因和基因转录时都以链为模板合成若方框中的碱基突变为，则对应密码子变为基因编码含个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使增加了个三碱基序列，表达的肽链含个氨基酸。以下说法正确的是基因突变后，参与基因复制的嘧啶核苷酸比例增加在基因转录时，核糖核苷酸之间通氢键连接突变前后编码的两条肽链，最多有个氨基酸不同在突变基因的表达过程中，最多需要种参与如图表示细胞内蛋白质合成部分示意图，下列有关说法的是图中表示核糖体，含有蛋白质及合成的蛋白质氨基酸的种类数目及排列顺序是相同的图中所述过程越旺盛，核仁就越小图中所表示的翻译过程是从右向左进行的为测定氨基酸的密码子，科学家用人工为模板进行细胞外蛋白质合成实验。若以为，则合成苏氨酸和组氨酸的。
10、序列，可作为遗传标记对三体综合征做出快速的基因诊断。现有个三体综合征患儿，他的该遗传标记基因型为，患儿父亲该遗传标记基因型为，患儿母亲该遗传标记基因型为。下列叙述正确的是理论上患儿不能产生正常的生殖细胞母亲卵细胞中第号染色体没有分离而产生了该患儿父亲精子中第号染色体有条而产生该患儿患儿的母亲再生个三体综合征婴儿的概率为普通果蝇的第号染色体上的三个基因，按的顺序排列同时，这三个基因在另种果蝇中的顺序是，这种变异方式称为倒位。仅仅这倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此，下列说法正确的是倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换样，属于基因重组倒位后的染色体与其同源染色体也可能发生联会自然情况下，这两种果蝇之间能产生可育子代由于倒位没有改变基因的种类，发生倒位的果蝇性状不变由受精卵发育而来的。
11、为二而加倍图所示阶段定会有交叉互换的发生图所示细胞中所有的染色体染色单体的数目之比为若发生非姐妹染色单体间的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图④中基因型为的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生个不含性染色体的型配子。等位基因位于号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是号染色体定在减数第二次分裂时未分离号染色体可能在减数第次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体定在减数第次分裂时未分离④④下图的个家系，黑色表示遗传病患者，白色表示正常。下列叙述正确的是可能是色盲遗传的家系是甲乙丙丁肯定不是抗维生素佝偻病遗传的家系是甲乙家系甲这对夫妇再生患病男孩的几率为家系丙中，女儿定是杂合子伴性遗传有其特殊性，其中不正确的是雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和。
12、导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长二填空题共分分图表示细胞分裂的不同时期染色体数与核数比例的变化关系图表示同种动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答图中段形成的原因是。图中细胞处于图中的段。图甲细胞中染色体组个数为，丙细胞中染色单体条数为。图丁细胞的名称为，如果该细胞中的为染色体，则定是。若的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了。基因分离定律和自由组合定律都发生在图中的区段填字母分科研小组对野生纯合小鼠进行射线处理，得到只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于条染色体上的基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中员，将下列方案补充完整。注除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用表示。杂。
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河南省南阳市一中2016年高一下学期第二次月考生物试题（word版）