六年级英语上册《Module2Unit5WhereWouldTheyLiketoGoonHoliday》课件2广州版 ㊣ 精品文档 值得下载

用绝缘体使触电人脱离电源线小华家厨房里的电线绝缘层老化了，他妈妈在用电饭煲做饭和炒菜时，小华突然发现厨房里的导线冐烟了，他应该首先采取的措施是立即打电话给赶紧用水把火泼灭第三次立即到客厅把自己家的总开关断开在最短时间内跑到楼下去把整个楼的总开关断开如图粗心的小强把电流表当作电压表接在了的两端，此时如果闭合开关，定会发生的现象是电源短路电流表被损坏不亮的灯丝被烧断在图所示的电路中电流电压不变，闭合开关后，灯都发光，段时间后，其中个灯突然熄灭，而电流表电压表考下列问题无线电通信的载体是什么无线电广播信号是怎样发射和接收的电视信号是怎样发射和接收的移动电话是怎样工作的与固定电话有什么区别什么是音频视频射频和频道四检测根据图指名学生回答无电线广播的工作过程根据图指名学生回答电视广播的工作过程指名学生回答五后教电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信它是怎样传递信息的呢看屏幕微机课件演示无线电广播的工作过程通过看视频可知无线电广播信号是由广播电台发射的其中，话筒把声音的信号变成音频信号，但音频电信号不能用来直接发射电磁波需要用载波发生器产生高频振荡电流，然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波载波上，由发射天线发射电磁波。

信号的接收由收音机完成，并且要使用天线天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是片嘈杂声，什么也听不清为了从众多的电磁波中选取我们所需要的频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成选出的特定频率的信号，通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来，进行放大，送到扬声器扬声器把音频电信号换成声音，我们就听到广播电台的节目我们知道了无线电广播的工作过程那么电视是如何工作的呢看屏幕微机课件演示电视工作过程电视用电磁波传递图像信号和声音信号声音信号的产生传播和接收跟无线电广播的工作过程相似图像信号的工作过程是摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由显像管把它还原成图像，所以从电视上就能看到图像我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音，它们都要发射和接收不同的电磁波移动电话和无绳电话又是怎样工作的它们与固定电话有什么区别手机的体积小，发射功率不大，它的天线也很简单有内置天线和外置天线，灵敏度不高，它不能直接发射高频电磁波和接收高频电磁波。

它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播，如移动公司和联通公司的固定的电台，这些固定的电台叫做基地台我们知道了移动电话的工作过程那么，出示无绳电话机无绳电话机是怎么工作的呢无绳电话机的主机和子机上各有个天线，它们通过无线电波来沟通无绳电话的主机接在市话网上，相当于个小型基地台同学们回答得非常好现在大家阅读课本“科学世界”，了解什么是音频视频射频和频道我们天天看电视，你们想过没有，电视给我们带来了什么阅读课本，并说出你的看法六布置作业动手动脑学物理第四节越来越宽的信息之路学习目标常识性了解卫星通信光纤通信网络通信教学过程引入新课师上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多生电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境色彩天气等等信息师信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，相同时间内传输的信息就越多因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了微波通信已走入了我们的生活，为什么要用微波通信大家阅读课本，并回答问题二出示目标三自学指导请同学们看课本页页的内容，思考下列几个问题什么叫做微波它是怎样传播的什么是微波通信通信卫星的作用是什么什么是光纤通信什么是网络通信分钟后比比谁能回答以上问题四检测指名学生回答，其他学生发现问题更正。

五后教微波的波长在之间，频率在之间，比中波和短波的频率更高，可以传输更多的信息。

大致沿直线传播。

微波的性质更接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地面绕射，因此需每隔左右就建个微波中继站微波中继站可以把上站传来的微波信号经过处理后，再发射到下站，这就像接力赛跑样，站传站，通过很多中继站，可以把信息传递到远方通信用的激光般在特殊的管道光导纤维里传播光从光导纤维的端射入，在内壁上多次反射，从另端射出，这样就把它携带的信息传到了远方世界上最大的计算机网络叫做因特网，这样就能做到资源共享在因特网上可以收发电子邮件，还可以查阅资料，看新闻购物和朋友聊天进行远程教育远程医疗等等六当堂训练背会有关概念课后题第六章电压电阻电压学习目标知道什么是电压及电压的单位。

掌握电压表的使用方法。

自学指导请同学们认真看课本页的内容，思考电源的作用。

电压的单位及关系。

怎样连接电压表。

导入新课请同学们观察中的想想做做两只小灯泡的亮度是否样，该现象出现的原因是什么呢本节课我们就来学习电压。

板书课题。

出示目标。

下边请同学们根据自学指导进行紧张地自学，分钟后完成下面检测题，比比看哪个同学自学效果好。

检测题在国际单位制中电压的单位是伏特欧姆库仑瓦特如图所示当闭合开关后，能直接测小灯泡两端电压或电流的是如图所示电路中，甲乙两处分别接入电流表或电压表，当闭合后，为使两灯均能发光，则甲接电流表乙接电压表甲乙均接电流表甲乙均接电压表甲接电压表，乙接电流表后教请两名同学上台板演，下面同学在练习本上做，然后让发现问题的同学上台更正。

作业题二探究串并联电路电压的规律学习目标掌握串联电压的特点自学指导请同学们认真看课本的内容并完成测量串联电路各点间电压的实验，看同学们的猜想与实验结果是否致。

导入新课同学们，大家已经知道串联电路电流的特点，那么串联电路电压的特点是什么呢本节课我们来学习探究串并联电路电压的规律出示学习目标自学指导请同学们根据自学指导进行紧张地自学，分钟后，通过实验检测大家的自学效果比比哪位同学的自学能力强，动手能力强，效果好换上另外两个小灯泡再测量或调换不同电源，再次实验并填表间电压间电压间电压第次第二次分析表中数据得出结论串联电路两端的总电压等于各部分两端电压之和。

作业探究串并联电路电压的规律二学习目标掌握并联电压的特点自学指导请同学们认真看课本的内容并完成测量并联电路各支路两端电压的实验，看同学们的猜想与实验结果是否致。

导入新课同学们，大家已经知道串联电路电压的特点，那么并联电路电压的特点是什么呢本节课我们来学习探究并联电路电压的规律二出示学习目标自学指导请同学们根据自学指导进行紧张地自学，分钟后，通过实验检测大家的自学效果比比哪位同学的自学能力强，动手能力强，效果好学生画实验电路图三猜想并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压相等。

并联电路两端的总电压等于各个支路两端的电压之和。

四设计实验并操作。

填表再换两只灯泡重复次并记录。

间电压间电压间电压第次第二次分析表中数据得出结论串联电路两端的总电压等于各支路两端电压。

作业三电阻学习目标知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的种属性。

知道电阻的单位及其换算。

理解电阻的大小与导体的材料长度横截面积有关。

导入新课请同学们观察台上的实验观察两次小灯泡的亮度样吗为什么本节课我们起来学习电阻出示学习目标出示自学指导请同学们认真看课本的内容，分钟后，完成下列检测题检测题在物理学中用来表示导体对电流阻碍作用的大小。

不同的导体，电阻般，是导体本身的种性质。

导体的电阻通常用字母表示，电阻的单位是简称符号自学指导二请同学们认真看课本的内容思考什么叫控制变量法电阻的大小与哪些因素有关分钟后，比比谁的自学效果好。

同学们，大家已经知道和的答案，那么我们如何用控制法来探究电阻大小与个因素的关系呢下面请同学们看第个演示实验要求材料长度粗细相同长度不同现象接入电路的导线越长，小灯泡越暗结论当材料粗细相同时，导线越长，电阻越大，请同学们看第二个演示实验要求材料长度相同现象接入电路的导线越粗，小灯泡越亮表明导线越粗，电阻越小结论在材料长度相同的情况下导线越粗，电阻越小。

让学生归纳结论并通过填写表格的数据，补充电阻还与温度有关。

背结论，然后检查作业四变阻器学习目标了解变阻器的结构在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。

通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度知道正确使用变阻器的方法。

导入新课同学们先来观察个小实验。

做演示实验。

同学们发现灯泡的亮度发生了变化，这是为什么呢本节课，我们就来学习变阻器。

二出示学习目标三出示自学指导请同学们认真看课本页的内容，同时思考下列问题分钟后比谁的自学效果好。

看做做想想，滑片从右向左滑动过程中灯泡的亮度，原因是，滑片从右向左滑过程中连入电路的铅笔芯的长度，电阻器改变灯泡的亮度请同学们检查书桌上的实验器材是否齐全，为了方便找出规律我们按表格的要求做实验，让学生自己设计电路图规范电路图并证明滑动变阻器要串联电路中，并画在右下角的位置，根据设计电路