诙谐有趣形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。

直问不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。

推问运用逻辑推理，提出问题。

旁问访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。

追问对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。

延伸对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。

对比访谈对象就个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。

结尾告知访谈对象访谈取得了预期的效果，真诚地感谢访谈对象的配合，并记录访谈对象的个人资料，如姓名性别年龄教育程度电话号码等。

访谈形式最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。

因此，访谈问题的设计应体现以下特点组问题围绕访谈主题有计划有步骤地展开每个问题明确单不同问题采用不同的语调和句式所用语句是平实的口语化的。

年新课程标准考试大纲对本考点的要求是了解新闻的文体基本特征和主要表现手法。

准确解读文本，筛选整合信息。

分析思想内容构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

考点突破明法悟道考生在做分析新闻类文本特色时，存在忽视文本特征要点概括不全等问题。

要解决这些问题，轮复习需要注意积累相关的文本知识，从结构要素或文体特征方面把握文本的基本内容，如新闻，就要从标题导语主体结语背景五个方面把握。

深度思考，规范答题，要有较强的得分点意识。

在高考中，对于新闻的结构思路的考查主要包括对导语的考查。

对背景的考查。

对顺序方式的考查。

对标题的考查。

下面就针对做下具体讲解。

题型把握新闻的结构思路题型解读典例山东阅读下面的文字，完成文后题目。

梦碎雅典杨明马小林奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。

这位岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达年之久，但好运却从未降临到她的头上。

当奥蒂今晚闪着泪花走出第届世界田径锦标赛赛场时，她追求了生的梦想化作了场噩梦。

角度新闻导语的作用典例剖析奥蒂已经赢得过多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过次世界锦标赛届奥运会，但还没有赢得过次百米冠军。

可以说，没有任何个女子田径选手能在岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑也没有任何个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。

这次大赛前，她以秒的成绩排名今年世界第三，美国的奥运冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂次绝好也是最后次竞争世界“短跑女皇”的机会。

经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。

她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的次搏击，就像剑手要毕其功力于击。

奥蒂蹲下了，全场静默着。

发令员举起手臂。

反常的两声枪响表明有人抢跑。

所有人跑出后都停下来，唯独奥蒂没有听出是犯规的枪声。

这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。

起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。

她像旋风般掠过跑道，人们惊呆了。

夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过米！在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意识到发生了“可怕”的事情。

此时，全场再次静默得反常。

在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地步步走着„„奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在年的世界锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均为秒。

但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手。

站在银牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。

历史居然惊人地再次重演！年奥运会百米决赛上，奥蒂又次在同样的情形下输给了德弗斯，又次成为无可奈何的“伴娘”，让世界唏嘘不已。

去年底，奥蒂曾决定退役。

捧着大堆银牌和铜牌，心怀不甘的她宣布改当时装设计师。

当时，世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。

现在，奥蒂那两条修长的腿沉重地走着，分明是步个坎坷，步个艰辛，那条跑道浓缩了她多年的运动生涯和个未能如愿的梦。

数万观众以静默表示着他们的深深的同情。

出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。

她的脸上是坚毅的神情。

起点前，奥蒂再次蹲下，再次使出毕生的气力去拼搏，但结局是大家可以预料的仅获第名。

奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。

她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！新华社雅典年月自电题目文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分请结合本文分析其作用。

答解析本题考查“分析文本的文体基本特征”的能力。

从命题趋势看，我明白了，您是说出版社的编辑甚至能培养出个好作家，在中国，有些成了腕的作家，改个字都不行。

但德国出版社的编辑，真的敢和作家商榷。

你觉得作家和编辑之间应该是怎么种关系顾彬应该是合作关系，应该做好朋友。

窦文涛我发现现在的网络上，中国跟世界的距离比以前接近很多，可是当代的中国作家，比起五四的那辈作家，跟世界的距离其实远很多。

为什么顾彬你想想，鲁迅接待萧伯纳，徐志摩接待泰戈尔，郁达夫跟佐藤春夫交朋友，他们都是直接读原文，然后跟外国的重要作家直接做朋友。

今天的当代作家，虽然在世界体化的网络时代，但是，你有听说哪个作家是直接阅读原文的你有听说哪个作家除创作之外还做翻译的你有听说他们哪个人在家里招待哪个有名的外国作家，他们成为私人朋友的整个中国当代文学在个这么高速接近的世界里面，中国当代作家的处境却比以往的时代离世界更远，因为他们与世界中间隔着两条沟。

窦文涛我们再谈谈作家写作与钱和名的问题。

顾彬我常说个作家应该完全，无论他能否赚钱，他都应该写作。

有个很简单的例子尼采还没有发疯以前，本书也没办法发表，他用自己的钱发表他的书，还没有读者看他的作品，但是他发疯以后，慢慢才有了他的读者。

如果尼采没有发疯以前，跟中国当代作家样说市场要什么我写什么，不要我的书，那我不写，那么我们今天不会看到尼采的名字。

窦文涛这个让我想起我的些朋友，我在他们当中发现两种人。

种是画家，他说，艺术从来都是少数人的事情，跟大多数人没有什么关系。

比如他画画，他说他直追宋元，他跟千年之前的古人对话，遥相做知音，然后默默地在这耕耘。

另种是作家，他跟我讲，现在时代不同了，你还想说几百年之后人们记得你在今天这个网络时代，你如果不在活着的时候出名，你死了没有人再会记得你。

您对这两种观点怎么看顾彬我不同意。

你看，毛泽东喜欢的唐朝诗人李贺，唐以后中国人基本上不看他的作品，是日本人看他的作品。

过了年以后，因为毛泽东特别喜欢李贺，所以李贺非常红。

所以个作家不应该考虑，我今天赚钱还是不赚钱，出名还是不出名，无所谓。

他如果觉得自己的工作是有意思的，他已经满足了生活上最重要的个要求。

但是也有些另外的例子，陀思妥耶夫斯基其实是为了还债，拼命写东西，也写出了伟大的作品，巴尔扎克好像也是这样。

陀思妥耶夫斯基写小说当初是为了还债，就是生活不好，照样写出伟大的作品如果有钱赚的话，可以这样做下去，因为做的是工作，简朴的工作，所以也可能有些人，眼前有钱，将来又有很大的名，毕加索就是这样的。

根据凤凰网锵锵三人行改写下列对访谈内容的分析和概括，最恰当的两项是窦文涛认为，由于网络的出现，人人都能写作，且写作电子化了，因此经典的传统的文学已经快消亡了。

顾彬认为，所有人都需要好的文学，好的文学来自出版社而非网络，因为网络对文学水平的高低无法控制。

窦文涛认为，网络拉近了中国跟世界的距离，可当代中国作家比起五四时期的作家来，跟世界的距离却很远。

顾彬认为，尼采起初的写作未顾及市场需求，以致自己掏钱发表的书没有人读，直到自己发疯才有了读者。

针对窦文涛两种朋友的观点，顾彬认可了前者，否定了后者，他认为写作是作家生活上最重要的个要求解析本题考查理解文章内容的能力。

张冠李戴。

这不是窦文涛的观点，他只是在转述“现在在中国，有些悲观的人”的观点。

曲解文意。

顾彬以尼采为例是为了说明“个作家应该完全，无论他能否赚钱，他都应该写作”。

顾彬并未认可前者，因为其“艺术从来都是少数人的事情，跟大多数人没有什么关系”的看法并不正确，顾彬所举李贺的例子其中就含有对画家观点的否定之意。

答案围绕网络与文学，访谈双方主要谈了哪几个话题请用自己的话概括。

答解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。

访谈新闻把握其主要内容时要从提出的问题入手，合理归类概括。

根据窦文涛提出的问题，可归纳为三方面的话题，如根据窦的第个问题可知双方谈的是“网络的出现是否会导致经典的传统的文学消亡”。

注意要用自己的话概括，切勿照抄原文。

答案网络的出现是否会导致经典的传统的文学消亡中国当代作家为什么在网络时代离世界越来越远在网络时代，作家写作与钱和名是种怎样的关系。

意思对即可顾彬认为中国当代作家“与世界中间隔着两条沟”，这“两条沟”具体指什么中国当代作家远离世界的根源是什么答解析本题考查理解文中重要词语的含义及理解文章内容的能力。

“两条沟”既是概括的说法，也是形象的说法。

注意分析文中顾彬“你想想„„”这段话，原文以反问的方式加以阐释，作答时提取要点要用陈述的语气表述。

答案第问中国当代作家没有很好的外文功底中国当代作家很少与国外的重要作家成为私人朋友。

意思对即可第二问中国当代作家无法与国外的重要作家进行直接交流与对话。

意思对即可专题二新闻含访谈类阅读对新闻类阅读的考查成间歇式，且考查省份也不多，以广东福建湖南等省为主。

年年山东卷曾出题考查。

般考查的重点大致如下结合文体特点，分析新闻事实材料与观点的关系。

专题微语考查提取信息归纳概括能力。

评价写作技巧和方法。

对新闻事件及其主旨进行探究思考，如评价新闻价值评价新闻事实，根据文本推断联系实际拓展等。

新闻含访谈类的阅读知识新闻文体知识概述新闻是消息通讯特写访谈新闻评论等体裁的统称，具有真实性及时性准确性简明性的特点。

新闻类文本阅读经常考查消息通讯特写访谈新闻评论五类体裁。

消息狭义的新闻即指消息。

般包含标题导语主体背景结语等部分。

标题导语主体是消息必不可少的组成部分，背景和结语有时则蕴涵在主体里面。

新闻标题要求准确凝练新颖醒目。

有的新闻有多行标题，多行标题包括引题引标正题主标副题副标。

引题般交代形势，烘托气氛，说明背景等正题是对则消息内容的高度概括副题往往是对重要事实结果的提要。

导语大多是消息的第句话或第段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。

其写法有叙述式描写式评论式提问式结论式等。

主体是对导语内容进行展开和补充，是消息的主干，般按事件发生发展的先后顺序展开叙述，或按事物之间的逻辑关系安排层次。

结语是消息的最后句话或最后段话。

有的消息没有结语。

结语可对全文内容作概括性小结，可用带有启发性激励性的语言作结，可对事物发展趋势作出预测，可提出值得读者深思的问题，不而足。

通讯通讯是运用叙述描写抒情议论等多种手法，具体生动形象地反映新闻事件或典型人物的种新闻报道形式。

它是记叙文的种，是报纸广播电台通讯社常用的文体。

因为通讯除具有新闻的般特点外，还特别强调形象化，注重以情感