1、绝妙ǒ高耸ǎ虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。同“悬”,悬挂十分，很晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。完全众,各然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，株直万余钱，六绝也。平常超过同“值”,价值居住几乎头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。像说归隐山林想法，念头宿幻住之次日，晨起看云，巳后登绝顶，晚宿高峰死关。次日由活埋庵寻旧路而下。住第二天数日睛霁甚，山僧以为异，下山率相贺。山中僧四百余人，执礼甚恭，争以饭相劝。雨雪停止，天放晴。认为争着招待我们吃饭临行，诸僧进曰“荒山僻小，不足当巨目，奈何”跟大人您的眼界很不相称。。
2、情感。了解字里行间所传达的作者的清高脱俗的生活态度。重点在反复朗读的基础上，抓关键词语，品读“七绝”之妙。难点字里行间所表达的清高脱俗的生活态度。走近作者袁宏道，字中郎，又字无学，号石公。他反对“文必秦汉，诗必盛唐”，提出“独抒性灵，不拘格套”。在文学上创立了“性灵说”。与兄宗道，弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始人。在小品散文的创作上对后世有定的影响。本文选自袁宏道集笺校初读课文，疏通文意请学生朗读课文，要求借助工具书，扫除文字障碍初读课文，疏通文意梳理词多义，通假字等，疏通文意。词多义可大约可以鲜鲜艳，少通假字由庄至颠同“巅”，山顶虽幽谷县岩同“悬”，悬空株直万余钱同“值”，价值天目山等亦有些子分同“份”，份额凡山深辟者多荒凉同“僻”，偏僻初读课文，疏通文意定语后置的句子凡山深辟者幽深偏僻的。
3、“值”,价值居住几乎头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。像说归隐山林想法，念头宿幻住之次日，晨起看云，巳后登绝顶，晚宿高峰死关。次日由活埋庵寻旧路而下。住第二天数日睛霁甚，山僧以为异，下山率相贺。山中僧四百余人，执礼甚恭，争以饭相劝。雨雪停止，天放晴。认为争着招待我们吃饭临行，诸僧进曰“荒山僻小，不足当巨目，奈何”跟大人您的眼界很不相称。适应，相当怎么办余曰“天目山等亦有些子分,山僧不劳过谦，亦不敢面誉。”因大笑而别。面当面名作状于是我们我思考根据文章内容，天目山总的特点可以用什么词句来概括“可二十余里”写出了什么思考第二段写了什么内容作者写第二段的目的是什么以他山之“病”缺陷反衬天目之“绝”完美。天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，绝也。石色苍润，石骨。
4、皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。同“悬”,悬挂十分，很晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。完全众,各然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，株直万余钱，六绝也。平常超过同“值”,价值居住几乎头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。像说归隐山林想法，念头宿幻住之次日，晨起看云，巳后登绝顶，晚宿高峰死关。次日由活埋庵寻旧路而下。住第二天数日睛霁甚，山僧以为异，下山率相贺。山中僧四百余人，执礼甚恭，争以饭相劝。雨雪停止，天放晴。认为争着招待我们吃饭临行，诸僧进曰“荒山僻小，不足当巨目，奈何”跟大人您的眼界很不相称。适应，相当怎么办余曰“天目山。
5、放晴。认为争着招待我们吃饭临行，诸僧进曰“荒山僻小，不足当巨目，奈何”跟大人您的眼界很不相称。适应，相当怎么办余曰“天目山等亦有些子分,山僧不劳过谦，亦不敢面誉。”因大笑而别。面当面名作状于是我们我思考根据文章内容，天目山总的特点可以用什么词句来概括“可二十余里”写出了什么思考第二段写了什么内容作者写第二段的目的是什么以他山之“病”缺陷反衬天目之“绝”完美。天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，株直万余钱，六绝也。头茶之香者。
6、山头茶之香者清香的头茶再读课文，整体感知理清全文结构总写天目山的特点幽邃奇古。二写大多数山都存在的不足之处，反衬天目山的完美。三具体写天目山的“七绝”。四按时间游踪轻点几处景物然后写作者与天目山的机缘以及与僧人告别的情景。•与兄宗道，弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始人。•作品多写闲情逸致，部分反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然，清新俊秀，其山水游记尤为突出。天目幽邃奇古不可言。由庄至颠，可二十余里。凡山深辟者多荒凉，峭削者鲜迂曲，奇特古朴深同“僻”偏僻陡峭ǎū貌古则鲜妍不足，骨大则玲珑绝少，以至山高水乏，石峻毛枯，凡此皆山之病。鲜艳美丽外形古朴险峻缺陷极，非常天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。好像山谷，山沟满深沉润泽绝妙ǒ高耸ǎ虽幽谷县岩，庵宇。
7、适应，相当怎么办余曰“天目山等亦有些子分,山僧不劳过谦，亦不敢面誉。”因大笑而别。面当面名作状于是我们我思考根据文章内容，天目山总的特点可以用什么词句来概括“可二十余里”写出了什么思考第二段写了什么内容作者写第二段的目的是什么以他山之“病”缺陷反衬天目之“绝”完美。天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。天目“七绝”及其特点飞流多山石巧庵宇精。
8、雷声小云海奇山树大茶笋美思考哪句话点明了作者对天目山的感受这句话表达了作者怎样的思想感情表达了作者对天目山流连忘返，无限向往之情喜爱之情。思考作者游历天目，共逗留了几天依据是什么游历天目共计三天实为两天两夜见“宿幻住之次日”，“晚宿”“次日”等词句时间顺序交代了游历的过程游踪探究主旨本文抓住景物特点，形象而有条理地描绘天目山“七绝”，表达了作者对大自然的喜爱之情，也寄托了作者清高脱俗的生活态度。品味文化底蕴袁宏道是用自己的心来感受天目之美的，他把自己融入自然之中，表现出天人合的美妙境界。他笔下的天目如同青春靓丽婀娜多姿的少女，富有鲜活的生命力和灵性，让今日的游山者也能感受到。比较阅读把天目和小石潭记进行比较，有哪些异同首先从描写手法上进行比较，发现它们有相同之处，但更有不同之妙处。小石潭记视角比较小，紧紧扣住“石。
9、淙淙，若万匹缟，绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。好像山谷，山沟满深沉润泽绝妙ǒ高耸ǎ虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。同“悬”,悬挂十分，很晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。完全众,各然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，株直万余钱，六绝也。平常超过同“值”,价值居住几乎头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。像说归隐山林想法，念头宿幻住之次日，晨起看云，巳后登绝顶，晚宿高峰死关。次日由活埋庵寻旧路而下。住第二天数日睛霁甚，山僧以为异，下山率相贺。山中僧四百余人，执礼甚恭，争以饭相劝。雨雪停止，天。
10、，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。天目“七绝”及其特点飞流多山石巧庵宇精雷声小云海奇山树大茶笋美思考哪句话点明了作者对天目山的感受这句话表达了作者怎样的思想感情表达了作者对天目山流连忘返，无限向往之情喜爱之情。思考作者游历天目，共逗留了几天依据是什么游历天目共计三天实为两天两夜见“宿幻住之次日”，“晚宿”“次日”等词句时间顺序交代了游历的过程游踪探究主旨本文抓住景物特点，形象而有条理地描绘天目山“七绝”，表达了作者对大自然的喜爱之情，也寄托了作者清高脱俗的生活态度。品味文化底蕴袁宏道是用自己的心来感受天目之美的，他把自己融入自然之中，表现出天人合的美妙境鲜艳美丽外形古朴险峻缺陷极，非常天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。好像山谷，山沟满深沉润泽。
11、等亦有些子分,山僧不劳过谦，亦不敢面誉。”因大笑而别。面当面名作状于是我们我思考根据文章内容，天目山总的特点可以用什么词句来概括“可二十余里”写出了什么思考第二段写了什么内容作者写第二段的目的是什么以他山之“病”缺陷反衬天目之“绝”完美。天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二淙淙，若万匹缟，绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。好像山谷，山沟满深沉润泽绝妙ǒ高耸ǎ虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。同“悬”,悬挂十分，很晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。完全众,各然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，株直万余钱，六绝也。平常超过同。
12、”，对其周围景色予以描述，写水，写鱼，更写自己的感受。是幅写实的工笔山水画。情感的表露上比较直白，比较悲情。天目则视角比较宏大，气魄更显非凡，从天上写到地上，作者在云雾的飘绕中，挥洒自如地把自己的想象淋漓尽致地发挥了出来，有羽化而登仙的感觉，是幅浪漫的泼墨山水画。而作者的清高脱俗的生活态度，亦在这泼墨般的尽情挥洒中不经意地流露出来，比较旷达。小石潭记是比较典型的游记散文，而天目上半部分更像扣住特征进行说明的文艺类说明文，下半部分交待游历经过，则与般的游历散文相同。导入新课浙江是个旅游的好去处，请你列举下你所知道的风景名胜，并列举例说说它有什么值得游的原因。今天我们学习天目，让我们跟随作者的文字记录去游览番天目的景色。天目袁宏道教学目标掌握并积累常用的文言词汇。反复朗读，体会作者用形象生动的语言介绍“七绝”，表达作者对大自然喜爱的。
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2015_2016上海版（五四制）语文八年级下册第六单元课件第35课《天目》（共32张PPT）