后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高如图，测得楼梯的长为，高为，宽为，计划在楼梯表面铺地毯，若每平方米地毯元，你能帮助算出至少需要多少钱吗课前热身直斜弦直角勾和股填图如下互余平方和斜边的平方随堂演练设直角边长为，则斜边为，由勾股定理得屏幕尺寸是指屏幕对角线的尺寸，由勾股定理计算由可知所对的边为斜边，故选，设半圆半径为，阴解设旗杆的高为，则绳子的长为在中，解得旗杆的高为解在直角三角形中，斜边为，条直角边为，根据勾股定理，得另条直角边为，故地毯的总长度为，地毯的面积为，至少要元谢谢观赏！!第章勾股定理课前热身随堂演练探索勾股定理第课时勾股定理的发现基础训练课前热身分钟有个内角是角的三角形叫做直角三角形在直角三角形中，直角所对的边称为边，古时称为夹直角的两条边称为边，古时称为请填充图直角三角形的两个锐角的数量关系是勾股定理直角三角形两直角边的等于应用格式如图，在中，由，可得基础训练随堂演练分钟知识点勾股定理直角三角形的斜边比直角边长，另直角边长为，则它的斜边长是小强量得家里新购置的彩电荧光屏的长为，宽为，则这台电视机的尺寸是实际测量的误差可不计英寸英寸英寸英寸在中，，对应的三条边长分别为，则的关系是如图，已知在中，，以的各边为边在外作三个正方形，分别表示这三个正方形的面积，则如图分别为所在正方形的面积，则图中字母所代表的正方形面积是如图，阴影部分是个半圆，则阴影部分面积为用表示在已知直角三角形中，两直角边，的长分别为则斜边上的高为在中，，若，则小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆上的绳子垂到地面还多了，当他把绳子的下端拉开后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高如图，测得楼梯的长为，高为，宽为，计划在楼梯表面铺地毯，若每平方米地毯元，你能帮助算出至少需要多少钱吗课前热身直斜弦直角勾和股填图如下互余平方和斜边的平方随堂演练设直角边长为，则斜边为，由勾股定理得屏幕尺寸是指屏幕对角线的尺寸，由勾股定理计算由可知所对的边为斜边，故选，设半圆半径为，阴解设旗杆的高为，则绳子的长为在中，解得旗杆的高为解在直角三角形中，斜边为，条直角边为，根据勾股定理，得另条直角边为，故地毯的总长度为，地毯的面积为，至少要元谢谢观赏！!第章勾股定理课前热身随堂演练探索勾股定理第课时勾股定理的发现基础训练课前热身分钟有个内角是角的三角形叫做直角三角形在直角三角形中，直角所对的边称为边，古时称为夹直角的两条边称为边，古时称为请填充图直角三角形的两个锐角的数量关系是勾股定理直角三角形两直角边的等于应用格式如图，在中，由，可得基础训练随堂演练分钟知识点勾股定理直角三角形的斜边比直角边长，另直角边长为，则它的斜边长是小强量得家里新购置的彩电荧光屏的长为，宽为，则这台电视机的尺寸是实际测量的误差可不计英寸英寸英寸英寸在中，，对应的三条边长分别为，则的关系是如图，已知在中，，以的各边为边在外作三个正方形，分别表示这三个正方形的面积，则如图分别为所在正方形的面积，则图中字母所代表的正方形面积是如图，阴影部分是个半圆，则阴影部分面积为用表示在已知直角三角形中，两直角边，的长分别为则斜边上的高为在中，，若，则小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆上的绳子垂到地面还多了，当他把绳子的下端拉开后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高如图，测得楼梯的长为，高为，宽为，计划在楼梯表面铺地毯，若每平方米地毯元，你能帮助算出至少需要多少钱吗课前热身直斜弦直角勾和股填图如下互余平方和斜边的平方随堂演练设直角边长为，则斜边为，由勾股定理得屏幕尺寸是指屏幕对角线的尺寸，由勾股定理计算由可知所对的边为斜边，故选，设半圆半径为，阴解设旗杆的高为，则绳子的长为在中，解得旗杆的高为解在直角三角形中，斜边为，条直角边为，根据勾股定理，得另条直角边为，故地毯的总长度为，地毯的面积为，至少要元谢谢观赏！!后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高如图，测得楼梯的长为，高为，宽为，计划在楼梯表面铺地毯，若每平方米地毯元，你能帮助算出至少需要多少钱吗课前热身直斜弦直角勾和股填图如下互余平方和斜边的平方随堂演练设直角边长为，则斜边为，由勾股定理得屏幕尺寸是指屏幕对角线的尺寸，由勾股定理计算由可知所对的边为斜边，故选，设半圆半径为，阴解设旗杆的高为，则绳子的长为在中，解得旗杆的高为解在直角三角形中，斜边为，条直角边为，根据勾股定理，得另条直角边为，故地毯的总长度为，地毯的面积为，至少要元谢谢观赏！!